染雾培训督导工作计划 篇一
培训督导工作计划的制定对于一个组织的培训活动的顺利进行至关重要。本文将从培训督导工作计划的内容、目标和执行方式等方面进行探讨。
一、培训督导工作计划的内容
1. 培训目标和需求分析：在制定培训督导工作计划之前，首先需要明确培训的目标和需求。通过与相关部门的沟通和调研，了解组织的培训需求和员工的培训目标，从而确定督导工作的重点和方向。
2. 培训计划制定：根据培训目标和需求分析的结果，制定详细的培训计划。包括培训内容、培训时间、培训地点、培训方式等方面的安排。同时，还需要考虑到员工的实际情况和学习能力，合理安排培训的难度和进度。
3. 培训资源准备：在制定培训计划的同时，还需要准备相应的培训资源。包括培训材料的准备、培训设备的调配、培训师资的选拔等。确保培训过程中所需的资源能够及时提供，以保证培训的顺利进行。
二、培训督导工作计划的目标
1. 提高培训效果：培训督导工作的目标是确保培训的效果能够得到最大的发挥。通过对培训过程的监督和评估，及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行改进。从而提高培训的质量和效果。
2. 促进员工发展：培训督导工作还旨在促进员工的个人和职业发展。通过培训督导的过程，帮助员工发现自身的不足和潜力，并提供相应的培训和辅导。从而提高员工的能力和素质，更好地适应组织的发展需要。
三、培训督导工作计划的执行方式
1. 培训过程的监督：培训督导工作的核心是对培训过程的监督。通过观察和记录培训过程中的情况，及时发现问题和不足。如培训内容的实施情况、培训师资的专业水平、培训设备的使用情况等。并根据监督结果，提出相应的改进措施。
2. 培训效果的评估：培训督导工作还需要对培训的效果进行评估。通过培训后的测试、问卷调查等方式，了解培训的成果和员工的反馈。并根据评估结果，调整培训计划和方法，以提高培训的效果。
3. 培训报告的撰写：培训督导工作的最后一步是撰写培训报告。通过对培训过程和效果的总结，提出改进意见和建议。报告内容应包括培训的目标、内容、执行情况、效果评估等方面的内容。并向相关部门提交报告，以供参考和改进。
通过以上的探讨，我们可以看出，培训督导工作计划的制定和执行是一个系统的过程。只有通过科学的计划和有效的执行，才能确保培训的质量和效果。因此，组织在进行培训活动时，应重视培训督导工作的制定和执行，以提高培训的效果和员工的发展。
培训督导工作计划 篇二
培训督导工作计划是指在组织的培训活动中，对培训过程进行监督和评估的工作计划。本文将从培训督导的必要性、培训督导的方式和培训督导的效果评估等方面进行探讨。
一、培训督导的必要性
1. 确保培训的质量：培训督导的核心是对培训过程的监督和评估。通过对培训的内容、方式和效果进行监督，及时发现问题和不足。并采取相应的措施进行改进，以提高培训的质量和效果。
2. 促进员工的发展：培训督导工作还旨在促进员工的个人和职业发展。通过培训督导的过程，帮助员工发现自身的不足和潜力，并提供相应的培训和辅导。从而提高员工的能力和素质，更好地适应组织的发展需要。
二、培训督导的方式
1. 监督和记录：培训督导的核心是对培训过程的监督和记录。通过观察和记录培训过程中的情况，及时发现问题和不足。如培训内容的实施情况、培训师资的专业水平、培训设备的使用情况等。
2. 反馈和指导：培训督导工作还需要及时向培训师和培训对象提供反馈和指导。通过与培训师的沟通和交流，了解培训的实施情况和效果。并根据监督结果，提出相应的改进措施和建议。
3. 培训效果评估：培训督导工作的最后一步是对培训的效果进行评估。通过培训后的测试、问卷调查等方式，了解培训的成果和员工的反馈。并根据评估结果，调整培训计划和方法，以提高培训的效果。
三、培训督导的效果评估
1. 培训效果的衡量：培训效果的评估是培训督导工作的重要环节。通过对培训后的测试成绩、员工的工作表现等方面进行评估，了解培训的效果。同时，还可以通过问卷调查等方式，了解员工对培训的满意度和改进意见。
2. 改进措施的提出：根据培训效果的评估结果，及时调整培训计划和方法。从而提高培训的质量和效果。同时，还可以根据员工的反馈和需求，提出相应的改进措施和建议。以满足员工的学习需求和组织的发展需要。
通过以上的探讨，我们可以看出，培训督导工作计划的制定和执行是一个持续改进的过程。只有通过科学的监督和评估，才能确保培训的质量和效果。因此，组织在进行培训活动时，应重视培训督导工作的制定和执行，以提高培训的效果和员工的发展。
培训督导工作计划 篇三
为进一步规范教学管理，提高课堂教学质量，根据教务处20XX年工作要点，特制定本学期教学督导工作计划。
一、指导思想
采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、学风建设, 实现对教学质量的有效控制，促进我校教学质量的`全面提高。
二、主要措施
(一)进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密配合学校教学督导团的工作，以督带导，督导结合。
(三)定期召开教学督导工作会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关学院和个人。
三、具体内容
(一)课堂教学督导关注的重点
课堂教学督导主要是从教师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和肯定教师的亮点，增强教师的信心和教学热情，同时，找出教学中存在的不足，提出合理建议，帮助教师改进提高。培养先进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。
(二)课堂教学督导的方式
课堂教学督导注重“有点有面，点面结合”，主要有三种方式：
1.随机听课
对本学期承担教学任务的教师，采用随机抽样的方式抽查，每学院抽查5名教师。
2.针对性听课
①新任教师的课：对学校新进专职教师的授课情况进行检查，重点在于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。
②学生评价欠佳的课：对学生评价欠佳的教师进行诊断性听课，由督导组成员共同参加，客观评价，找出问题的症结，提出改进意见。
③需晋升职称教师的课：对近一年需评审职称的教师，根据教师申请，各学院统一上报，由督导团随机听课并进行评价。
④追踪听课
主要对象是个别教学问题多、学生反映大的教师，以及个别教学效果差的新任教师，要跟踪听课，反复听课，不断交流，不断改进。
3.实践课程听课
主要是对全校实验、实习等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。
(三)听课时间安排及反馈
1.听课时间根据不同情况灵活安排。争取对全校近一年内的每一位新任专职教师听课一次，实现对专职教师教学督导全覆盖。
2.听课后，及时与授课教师交换意见，指出优缺点，提出建议。
培训督导工作计划 篇四
为巩固我校教育督导工作成果，进一步做好教育督导评估工作，促进和保障我校教育又好又快发展，办好人民满意的`教育，依据上级教育督导工作实际，特制定我校20__年督导工作计划。
一、指导思想
围绕教育局党委和上级教育督导部门的工作部署，坚持督政与督学相结合的原则，采取综合督导专项督导与经常性督导相结合的方式，发挥教育督导监督、检查、评估、指导的功能，把优化教育结构、建立高素质队伍、实现教育均衡发展、保障素质教育的健康实施作为工作重点，加快教育督导队伍建设，全面落实教育工作督导评估制度，进一步开创我校教育督导工作新局面。
二、主要工作
1、迎好省20__年度课程实施水平评估工作。
2、迎好潍坊市教育督导工作。
2、全面做好青州市20__年度教育督导和教育视导工作。
三、工作措施
1、加强督导队伍建设。做好一年一度的督导专题培训工作，采取行之有效的方法，确定应知实用的内容，围绕上级部门工作重点，实行多层面的对外交流，学习先进经验，加强自身建设，提高督导工作的政治素质和业务能力，建设一支熟识基础教育工作、政治素质高、业务能力强的督导队伍。
2、创新工作思路，加大整改力度，全面做好督导迎查工作。在20__年整改准备工作的基础上，多角度、多层次召开会议，学习上级有关通知精神，安排部署迎查工作；对照标准，认真开展自评、整改工作，撰写自评报告，做好迎查材料和现场的准备工作；依据迎查实际，组织一次档案管理现场会，争取高分通过各级督导评估。
3、结合教育局重点工作，开展扎实有效的活动，促进素质教育健康发展，积极完成市政府教育督导室和教育局党委安排的其他工作任务。
四、工作目标
通过以上措施，实现五个目标：
一是强化督导队伍建设，不断提高督导水平；
二是逐步完善教育督导制度，使教育督导更加规范化、法制化；
三是高质量通过各级综合督导评估；
四是全面落实“以校为主”的教育管理体制，为教育提供快速发展的良好环境；
五是规范教育行为，促进我校素质教育健康实施。
培训督导工作计划 篇五
一、销售体系
3、在终端销售，帮助各营销渠道建立自营系统，有条件的，可发展成公司化运营模式；
4、结合各渠道的市场特点，编写适合的销售方案，并引导其如何实施开展；
5、与商品部（企划部）合作进行各个节假日的活动方案策划，并对各个渠道进行引导与活动的实施。
二、培训体系
1、 整理与规划各种培训资料，完善自身的素质；
2、 出差进行各个渠道市场环境的采集，并进行各个市场的人文地
理以及消费的分析，结合分析结果，做出最合理的培训教程； 3、 有条件的地方，可计划各个渠道进行下线人员的集中培训； 4、 配合企划部，完善陈列体系，并根据陈列体系，做出完善的陈
列培训与陈列指导方案；
5、 订货会期间，可进行区域划分培训，包括订货会培训，销售技
巧培训，陈列培训，终端管理培训，人员管理培训，商品知识培训，商品管理培训等；
培训督导工作计划 篇六
一、督导人员工作要
求
督导人员在组长统一组织下开展督导评估工作，应达到以下几方面的工作要求：
1.全面了解督导评估工作的对象、目的、任务和内容，指导思想明确，坚持依法督导。
2.熟悉督导评估方案及有关政策、法规，牢固掌握督导评估指标体系的结构、评估标准。
3.参与对幼儿园自评工作的指导，帮助幼儿园掌握评估标准和方法，规范操作程序。
4.在认真通读自评报告等资料的基础上，对照评估指标体系，明确督导评估工作的重点和具体操作要求。
5.按分工和操作程序，认真完成有关信息收集、汇总、整理和分析等工作，如实填写督导评估的各种工具表。
6.遵守督导评估人员的各项纪律。
二、督导工作程序
1.下发通知——确定督导幼儿园，组建督导组，下发督导通知书，督导组作好督前准备。
2.幼儿园自评——幼儿园根据督导评估要求，认真组织自评，准备有关资料。督导组对幼儿园自评工作进行指导，帮助自评人员掌握评估标准、要求与方法，同时通过自评指导了解幼儿园办园的基本情况，为督导评估作好准备。
3.督导评估——督导组认真阅读自评报告，明确分工和操作步骤，深入调查，广泛收集信息，经汇总后综合分析，得出评估结果，并及时向幼儿园反馈。
4.报告结果——督导组组长根据督导人员意见，并吸取幼儿园领导和有关方面意见后撰写督导评估报告。督导报告应及时发送被督导幼儿园并分送有关部门。
三、督导评估报告的撰写要求
督导评估报告是对幼儿园督导评估的总结和概括，它既是对幼儿园的客观评价，又是幼儿园今后改进工作的重要依据，同时也为上级部门的办学提供完整、真实、准确的信息。撰写督导评估报告应注意以下几点：
1.督导评估报告要以国家法规、督导评估方案和督导对象的发展目标以及自评报告为依据。
2.督导评估报告的内容一般包括以下几方面：
（1）督导评估过程
（2）评估结论
（3）主要成绩
（4）存在问题
（5）督导建议
“主要成绩”重点写近三年幼儿园发展中所取得的成绩；“存在问题”重点写影响幼儿园进一步发展的关键问题；“督导建议”重点写促进幼儿园可持续发展应采取的对策。
