染雾小学数学学期工作计划 篇一
在小学数学学期工作计划中，我们将关注培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过有趣的教学方法和多样化的活动，我们将激发学生对数学的兴趣，并帮助他们建立坚实的数学基础。
首先，我们将注重数学概念的教学。我们会使用具体的实物和图形来帮助学生理解数学概念，例如使用小球和积木来教授加法和减法的概念。我们还会结合日常生活中的实例来讲解数学概念，例如通过购物和做菜的例子来教授货币和分数的概念。通过这种方式，学生可以更直观地理解数学的抽象概念。
其次，我们将注重数学问题的解决能力的培养。我们将鼓励学生提出问题，并引导他们通过思考和试验来解决问题。我们会组织一些小组活动，让学生在合作中学习解决问题的方法。我们还会使用一些数学游戏和挑战，来激发学生的思维，让他们在解决问题的过程中体会到数学的乐趣。
此外，我们还会注重数学应用的教学。我们将通过与其他学科的融合，让学生在实践中应用数学知识。例如，在科学课上，我们可以通过测量和统计来应用数学知识；在艺术课上，我们可以通过几何图形的绘制来应用数学知识。通过这种方式，学生可以更好地理解数学在实际生活中的应用价值。
最后，我们将注重数学思维能力的培养。我们将鼓励学生思考和探索，培养他们的逻辑推理和问题解决能力。我们会提供一些思维训练的活动，例如解谜游戏和数学推理题，让学生在解决问题的过程中培养数学思维能力。
通过以上的教学方法和活动，我们相信学生在数学学期工作计划中将取得显著的进步。他们将不仅仅学会数学知识，还能培养数学思维能力和解决问题的能力。我们期待着看到每个学生在数学学期工作计划中的成长和进步。
小学数学学期工作计划 篇二
在小学数学学期工作计划中，我们将重点关注数学知识的系统学习和能力的提升。通过有序的教学内容和循序渐进的教学方法，我们将帮助学生建立坚实的数学基础，提高他们的计算能力和解决问题的能力。
首先，我们将按照学科标准和课程要求，有序地安排数学知识的学习内容。我们会根据学生的年级和能力水平，逐步引入不同的数学概念和技能，例如加法、减法、乘法、除法、分数、小数、几何图形等。我们会提供充足的练习和例题，让学生在掌握基本知识的同时，提高计算能力和解题能力。
其次，我们将采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。我们会结合教师讲解、示范、讨论和学生合作等教学形式，让学生在互动中学习。我们还会利用多媒体技术和教学工具，例如数学游戏和电子教学资源，来增加学生的学习兴趣和参与度。通过这样的教学方法，学生可以更好地理解和掌握数学知识。
此外，我们还将注重巩固和拓展学生的数学能力。我们会设置一些巩固练习和拓展活动，以帮助学生巩固已学知识和拓展应用能力。我们还会组织一些数学竞赛和挑战，让学生在比赛中展示自己的数学才能，并激发他们对数学的兴趣和热爱。
最后，我们将注重评估和反馈，以促进学生的进步。我们将定期进行评估和测试，以了解学生的学习情况和掌握情况。同时，我们将及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并加以改进。我们还将与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进展。
通过以上的教学方法和措施，我们相信学生在小学数学学期工作计划中将取得显著的进步。他们将不仅仅掌握数学知识，还能提高计算能力和解决问题的能力。我们期待着看到每个学生在数学学期工作计划中的成长和进步。
小学数学学期工作计划 篇三
一个好的数学学期工作计划对于小学生的数学学习至关重要。一个合理的学期工作计划可以帮助学生充分掌握数学知识和技能，并提高他们的数学思维和解决问题的能力。下面是一个小学数学学期工作计划的示例。
第一阶段：巩固基础知识（2周）
在这个阶段，教师将复习和巩固学生已经学过的基础数学知识，包括整数加减法、小数的认识和计算、分数的认识和计算等。通过复习，让学生回顾和巩固已学知识，为后续的学习打下坚实的基础。
第二阶段：拓宽知识面（4周）
在这个阶段，教师将引入新的数学知识，如乘法、除法、百分数、比例、图表的读取和分析等。同时，教师还将引导学生进行实际问题的解决，培养学生的数学思维和应用能力。通过这个阶段的学习，学生将能够掌握更多的数学知识，并能够将知识应用到实际生活中。
第三阶段：加深理解和提高技能（6周）
在这个阶段，教师将进一步加深学生对数学概念的理解，如小数的运算、分数的运算、比例的应用等。同时，教师还会进行大量的练习和应用题，提高学生的计算能力和解决问题的能力。通过这个阶段的学习，学生将能够更加熟练地运用数学知识，并能够灵活地解决各种数学问题。
第四阶段：综合应用与总结（2周）
在这个阶段，教师将进行综合性的应用训练，让学生能够将不同的数学知识和技能综合运用到实际问题中。同时，教师还将对学期所学内容进行总结和复习，帮助学生巩固所学知识，并为下个学期的学习做好准备。
通过以上的学期工作计划，学生将能够在学期内循序渐进地学习数学知识和技能。教师在制定计划时，应根据学生的实际情况和学习能力，灵活调整教学内容和时间安排，以确保每个学生都能够达到预期的学习目标。同时，教师还应给予学生足够的时间和机会进行练习和巩固，以提高他们的数学水平。
小学数学学期工作计划 篇四
新的一学期又拉开了序幕，各项工作一如既往的有序展开了，为了确保仪器室管理工作有条不紊地进行，更好地服务于教学之功能，特制定如下计划：
一、指导思想。
进一步完善实验室各种制度，规范各种仪器的摆放，加强卫生管理，做好仪器借还登记，更好地发挥实验仪器服务于之功能。
二、情况分析。
教师们能高度认识直观教具在教学中的作用，充分发挥了仪器室的作用。但也存在着一些问题，一些仪器较旧。
三、工作目标。
按照课程标准开足开齐实验课程，引导学生能完成各个实验，形成一定的实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
四、主要任务。
完善各种制度和表卡，做到“帐、卡、物”三者一致。
规范仪器的摆放，使之科学，合理，美观。
严格履行借还手续。
热情服务，做到有用必应。
加强仪器室卫生工作，确保仪器的准确性及精密度。
调动教师们使用仪器的积极性。
做好年度清查、管理工作。
五、方法措施。
对照仪器室布置标准，认真完善仪器室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。
严格履行借还手续。借领仪器时，填写好领用记载。按时归还，归还时，认真检查仪器是否完好。
注意实验时的安全性，杜绝一切不安全因素的事件发生。
小学数学学期工作计划 篇五
一、班级学生情况分析
二、教材分析
本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。
百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。
分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。
分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。
分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。
稍复杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。
圆的周长和面积：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。
三、教学目标
1、理解百分数的意义，，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。
3、能正确地进行分数四则混合运算。
4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。
5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。
6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。
四、教学措施
1、切实培养学生的计算能力。
2、提高学生的解答应用题的能力。
3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。
4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。
五、教学进度
小学数学学期工作计划 篇六
一、基本情况：
二年级数学教研组有3个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成，二年级数学教研组工作计划。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。
二、指导思想：
学习《数学课程标准》，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施,推进课堂教学素质化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。
三、目标任务：
1、配合数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍，
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
四、主要措施：
1、教研组长以课堂常规为突破口，做好数学教学各项常规工作。
2、在日常教学中深入进行课改实践与研究，有计划开展课改的各项研讨工作。
3、认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
4、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
五、活动安排
1、拟定数学教研组工作计划。
2、组织学习教育理论。
3、每人上一堂教研课，并及时的说课与评课。
4、组织教师进行教学心得交流。
5、本学期每人撰写一篇有质量的教学论文。
5、撰写教研组工作总结。
