书香县城工作计划(精彩6篇)

时间:2015-02-07 08:43:49
染雾
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书香县城工作计划 篇一

书香县城工作计划

作为一个美丽宜居的县城,书香县一直以来都致力于提升城市品质和居民生活质量。为了进一步推动县城的发展,我们制定了以下工作计划。

一、加强文化建设

书香县一直以来以文化为核心,注重传承和弘扬优秀的传统文化。在接下来的一年里,我们将继续加强文化建设,举办各种文化活动,提升居民的文化素养。我们将鼓励居民参与各种文化艺术活动,并举办一系列的文化节庆活动,如书香文化节、音乐节等,为居民提供更多的文化享受。

二、加大环境整治力度

环境整治是书香县城工作的重要内容之一。我们将继续加大环境整治力度,提升县城的整体环境质量。我们将加强对城市垃圾分类的宣传和推广,推动居民养成良好的环保习惯。同时,我们还将加强对乱倒垃圾行为的打击力度,严厉惩处环境违法行为,共同营造一个整洁、美丽的书香县城。

三、加强基础设施建设

基础设施建设是支撑城市发展的重要保障。在未来的一年里,我们将继续加大对基础设施建设的投入。我们将改善道路交通状况,修复破损的道路,优化交通路线。同时,我们还将完善水电供应设施,提升居民的生活质量。我们将加强对城市公共设施的建设和维护,为居民提供更便捷、舒适的生活环境。

四、促进经济发展

经济发展是书香县城工作的重中之重。我们将继续加大对经济发展的支持力度,鼓励企业创新发展,培育壮大新兴产业。我们将加强对中小企业的扶持政策,提供更多的金融支持和优惠政策,促进企业的创新和发展。同时,我们还将积极引导外来投资,招商引资,助力县城经济的快速发展。

五、加强社会服务

社会服务是书香县城工作的重要组成部分。我们将继续加强社会服务工作,提升居民的幸福感和获得感。我们将加强社区建设,提供更多的社区公共服务设施,满足居民的各种需求。我们将加强对弱势群体的关爱和帮助,提供更多的社会福利和救助。同时,我们还将加强对社会治安的管理,加大对违法犯罪行为的打击力度,维护社会的稳定和安全。

通过以上工作计划,我们将全力以赴推动书香县城的发展。我们相信,在全县领导的正确领导下,书香县城的明天将会更加美好。

书香县城工作计划 篇二

书香县城工作计划

随着城市化进程的不断推进,书香县城面临着许多新的挑战和机遇。为了更好地应对这些挑战和机遇,我们制定了以下工作计划。

一、推动城市创新发展

创新是城市发展的核心驱动力。在未来的一年里,我们将继续加大对创新的支持力度,鼓励企业、高校和科研机构加强合作,推动科技成果转化和产业化。我们将建设创新创业基地,提供更多的创业服务和创业支持,激发创新创业的活力。同时,我们还将加强对人才的引进和培养,为城市发展提供强大的人力资源支撑。

二、加强城市规划和管理

城市规划和管理是城市发展的重要保障。在未来的一年里,我们将继续加强城市规划和管理工作,提升城市的整体规划水平。我们将制定科学合理的城市规划方案,提升城市的综合功能和品质。同时,我们还将加强对城市建设和运营过程的监督和管理,确保城市建设的质量和进度。

三、推进生态环境建设

生态环境建设是城市可持续发展的重要内容之一。在未来的一年里,我们将继续加大对生态环境建设的投入。我们将加强生态保护和修复工作,推动生态文明建设。我们将加强对污染源的治理,提升空气质量和水质质量。同时,我们还将加强对生态建设的宣传和推广,提升居民的环保意识和行动。

四、促进城乡一体化发展

城乡一体化发展是书香县城工作的重点内容之一。在未来的一年里,我们将继续推进城乡一体化发展,加强农村基础设施建设和农村产业发展。我们将加强农村土地整治和农村产权制度改革,提升农村经济的发展水平。同时,我们还将加强农村生态环境保护和农村文化建设,提升农民的幸福感和获得感。

五、加强城市治理和公共服务

城市治理和公共服务是城市发展的重要保障。在未来的一年里,我们将继续加强城市治理和公共服务工作。我们将加强城市管理和社会治安的综合治理,提升城市的治理水平。同时,我们还将加强对公共服务设施的建设和维护,提供更多的优质公共服务,满足居民的各种需求。

通过以上工作计划,我们将全力以赴推动书香县城的发展。我们相信,在全县领导的正确领导下,书香县城的明天将会更加美好。

书香县城工作计划 篇三

读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,让学生快乐读书,快乐成长。

一、活动目标

为了让每个学生真正爱上看书,让书真正成为学生学习和生活的一部分,让每个学生都快乐读书、快乐成长,本学期,我们将继续努力,结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。

1、激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。

二、读书口号快乐读书快乐成长

三、准备工作

1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、继续建立班级图书角,并给班级图书大致分类,推选好班级图书管理员,(林舒月、粟园悦)在班中营造一种良好的读书

氛围。

3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。

4、每人制订一份详实的读书计划。

四、活动措施

1、浓郁班级书香氛围

(1)建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角并分类放,完善班级图书角的建设,请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,常进行“好书换着看”的活动,让班级充满读书氛围。

(2)完善班级四块墙报,让班级充满浓浓的书香味。

2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。

3、每天读书不得少于半小时。

4、充分利用好语文课堂,做好导读工作,交给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书,必读一本书,选读两本书。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生写读后感。

5、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。

6、一期举行两次读书交流活动,评选“优秀小书虫”,考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。

书香县城工作计划 篇四

1、在校园营造浓厚的“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,形成良好的阅读习惯,让校园处处充溢着浓浓的书香气息,打造有特色的书香校园。

2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。

3、“与好书交朋友”,通过读书活动,为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:我读书,我快乐!以此进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌。让学生逐渐具有发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力,提高艺术审美情趣,让校园处处充满读书声。

4、精心组织阅读活动,制定“晨诵午读”“师生共读”机制,提高“阶梯阅读”的针对性,让“晨诵、午读、暮省”成为师生最日常的生活方式。

(一)营造“书香校园”环境

1.加强校园环境建设,突出我校浓郁的书香校园文化氛围。充分发挥好图书室的作用,展示学生的阅读成果,让每一面墙壁都会“说话”、“说好话”,让学生在潜移默化中想到读书,爱上读书,享受读书带来的快乐。

2.班级环境建设能够彰显班级文化。

(1)每个班级完善图书角,由各班班主任具体负责,鼓励学生们都把自己的课外书带来,扩充阅读知识量,总体能营造书香氛围。图书的摆放整齐有序,能设计出一定的造型更好。图书种类要丰富,语、数、外等各学科都应有所体现。

(2)每个班级里开辟一个课外阅读板块,为学生展示课外读书成果的平台。

3.加强学校图书室、阅览室建设,以提高图书利用率。学校开放图书馆借阅,使学生拓宽视野,增加阅读量,自觉地将课外书籍纳入学习的范畴。

4.组织学校的师生观看有价值、有品位的电影和电视节目。(二)倡导“师生共读”生活教师行动:

1.积极实践“与书常伴”的教育理念。

2.完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。

3.各教师精心研读学校开学初下发的书籍,切实开展“同读一本书”的活动;认真选读有关的优秀书籍,自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著,也要读经典的优秀的文学作品。既要读业务类书籍,也要读理论类书籍。

4.研讨班级读书会的操作模式,构建完善的语文课外阅读体系,营造良好的阅读氛围,培养学生良好的阅读习惯。整合阅读资源,拓宽课程视野,掌握正确的读书方法,培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容等方面进行探讨实践。让“作文教学”和“课外阅读”相互交融,采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达能力。

5.认真撰写读书心得体会及组织学生读书活动的案例,并积极上报力争发表。

6.认真组织学生读书活动,营造浓郁的校园读书氛围。

7.开展“书香教师”的评比活动,评比活动的总体要求:面向全体,突出骨干,注重平时,师生公认;自主学习,注重反思,学用结合,讲求实效。

学生行动:

1.建立诵读制,大力推进课外阅读。

(1)晨诵。

①语文、英语的晨诵时间统一确定为早自习前15分钟。

②晨诵目标要明确,方法要适当。晨诵以诵为主,不能进行过多分析,也不要过多进行技巧指导,以免破坏诗歌本身与晨诵的氛围。根据诗歌内容合理采用个体读及共读。自由单独的吟诵要多于集体的齐诵,要让每个孩子亮出自己的声音,感受自我的存在。

③晨诵的内容选择。(制定书香班级计划中要制定好每周所读的内容。)

语文:《好书伴我成长》中每个年段推荐的古诗词应该作为晨诵的重要内容。此外,教师可以适时搜集一些童诗、童谣、现代诗歌、优美散文,作为晨诵的内容。如,低年级可以阅读一些篇幅较短,富有童趣的内容,如儿歌、童诗、童谣。也可阅读《三字经》、《弟子规》,让学生在“文学经典”中,学会做人,养成良好的为人处事习惯。中年级的晨诵内容,可以在篇幅上适当加长,逐步由儿歌、童诗、童谣向现代诗歌过渡。高年级可以以中国古典诗词和一些优美散文为主。因此,所选的晨诵材料要注意既有趣又有益,要有利于激发学生阅读的兴趣,有利于促进学生思维的发展,有利于提高学生文学欣赏的能力。

英语:教师可选择一些英语美文带领学生诵读,提高学生的英语阅读能力。

④晨诵评价方式多样化,教师可自主选择。如:爬格法,学生每背诵一篇就爬一格;也可用书面形式的评价来激励学生。

⑤教师在年级或全校上一节晨诵公开课,可自主报名,也可由负责人统筹安排。

(2)午读。

每天下午第一节课前的15分钟为午读时间,午读内容教师可根据学生年龄特点自主选择(制定书香班级计划时也要确定好内容)。语、数、外教师要充分利用好,做到及时到班、指导得法、保证质量。学期期末,每个班级要有个性化的成果展示。

2.结合社团活动,培养学生阅读兴趣。

(1)学校文学社,培养学生的文学兴趣,提高学生的文学素养。同时积极鼓励学生向上级刊物发表习作,每位老师至少指导学生发表一篇习作,让学生体验成功的快乐。

(2)趣味数学社,教师可与学生进行数学游戏,让学生聆听趣味数学故事,一起研究趣味数学题等多项活动,学校也将组织学生进行数学“读书读报知识竞赛”。

(3)快乐英语社,为学生的成长与发展提供平台。教师可组织学生开展英语系列活动,提高学生学习英语的浓厚兴趣。

3、精心策划读书节活动。力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样,给学生留下深刻的印象。九月份开展全校性“祖国颂”诗书节系列活动,如:诗篇朗诵会、演讲比赛、“我和我的祖国”读书征文活动等;十一月份结合校本特色文化活动,将开展一系列丰富多彩的系列活动,引领师生在快乐的读书活动中展示、成长,丰富文化底蕴;各班可组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣。

5.每班在每月末根据孩子读书的量和质评选出一名“阅读之星”,并在下个月评选之时全校性表扬,以此鼓励学生好读书,读好书,多读书。期末每班评选出一名“书香学生”。

(20xx年9月-20xx年2月)九月:

1.商讨“书香校园”的规划,在师生中宣传“书香校园”活动,根据师生意见,制定“书香校园”实施方案。

2.制定学校及班级读书计划。

3.学生古诗背诵月查。

十月:

1.落实班级图书角的图书数量及质量.

2.填写班级“阅读星级展台”。

3.经典美文诵读比赛。

4.学生古诗背诵月查。

十一月:

1.学生古诗手抄报交流展示。

2.填写班级“阅读星级展台”。

3.学生古诗背诵月查。

十二月:

1.学生读书主题演讲。

2.填写班级“阅读星级展台”。

3.教师、学生读书活动相关资料的收集。

4.学生古诗背诵月查。一月:

1.第五届读书节系列活动。

2.学校古诗文检查,各班自行总结评选背诗明星,上报。

3.教师读书交流活动,教师上交读后感,交流。

二月:

1.进行学生读书笔记检查,评选优秀班级,优秀学生。

1.各教师上交书香校园工作总结,上交相关资料。

2.学校书香校园阶段性总结,对优秀班级,学生和教师进行表彰。

3.整理、装订书香校园有关资料。

书香县城工作计划 篇五

根据学校“书香校园,文化德育,以美的教育培育现代文化人”的宗旨,本学期拟订为“学习与能力”学期,即在本学期以继续搞好学习为主要任务,并在学习生活中以适当的艺术、文艺、体育活动为调节手段,一方面使学习与生活达到劳逸结合;另一方面也使所有学生都能培养出自己的一技之长并打造一个“书香班级”。在这一过程中老师和班干要做到精心策划和安排,学生要注意培养自己的在表演、表达、才艺、主持等各方面的能力。其大致安排如下:

时间和内容:

第1~2周(目标)完成各自学期计划及自我座右铭的选定与设计

第3~4周(文艺)诗歌、散文或词朗诵的培训和比赛

第5~7周(文艺)音乐、小品相声、讲故事笑话、知识竞赛比赛

第8~9周(文艺)书法比赛

第11~15周(文艺)演讲比赛

第16~17周讲课比赛及文艺汇总

第18~20周复习备考

书香县城工作计划 篇六

一、基本情况分析

1、学生阅读现状。我校的大多数同学热爱阅读,主要是阅读面狭窄,多数家长购买的是一些作文书和一些常见的童话书,个人的藏书量不高,他们对一些质量高的文学作品非常渴求,主要是在阅读的深度和广度上还须下功夫,需要对他们进行读书指导和施加积极的影响,如何将阅读与学习紧密结合起来,如何养成良好的阅读习惯?如何做读书笔记?经常性自发的写读书体会、读书日记,如何选书用书上还需努力。

3、家庭阅读现状。多数是农村家庭,更注重的是家庭建设,对孩子的教育本身就不很重视,再加上多是留守儿童,隔代的教育,对学生的阅读养成更为不利,家庭藏书量很少,更谈不上家长指导孩子读书,创造良好的家庭阅读氛围。

二、奋斗目标

1、学校目标。加强学校教育教学常规管理、环境建设、制度建设、特色发展和办学效益,营造个性化、人文化有利于师生自觉、愉悦阅读的氛围,以阳光校园文化影响和引领师生的思想、情感和行为,创建学习型学校,提升学校文化品味。

2、教师目标。热爱学习,热爱读书,把读书变是一种健康的生活方式。通过阅读,提升理论、业务水平和人文素养,形成一支专业扎实、业务精湛、人格健全、奋发向上的教师队伍,学校教风好。

3、学生目标。学生有读书兴趣,养成良好的读书习惯,形成努力学习、积极进取的学风,促进学生知识更新、思维活跃、视野开阔,陶冶学生情操,践行社会主义核心价值观,形成积极的人生态度和正确的世界观、人生观和价值观,发展学生核心素养,为学生的终身学习和幸福人生奠基。

4、家庭目标。学生、家长、教师共同参与,让学生把书香带进家庭、带进社区,推进书香家庭建设,构建学习型家庭,保持学校教育和家庭教育的一致性,促进学生健康成长。

5、课程目标。用课程开发与建设来支撑书香校园建设,丰富书香校园的内涵,让书香渗透进老师、学生的心灵。形成若干套融合阳光文化渗透、社会主义核心价值观的培育、学科素养提升、阅读方法与习惯培养于一体的校本课程。

三、实施原则

结合我们学校办学理念、学校核心文化、硬件条件、师资水平、学生学情、家庭条件等的实际情况,我校书香校园创建工作要努力践行以下几个原则。用思想性原则、整体性原则、课程性原则、差异性原则来指导我校的书香校园创建工作。

四、三年规划

20xx—20xx学年度:进一步搞好基础建设,添置图书,加强校园书香文化宣传布置。教师:积极参与各项读书活动,提升自己的阅读知识积累和业务水平,尝试开展阅读指导课,引导学生阅读。学生:每学期阅读20本以上,扩大自己的阅读面,养成摘录的习惯。

20xx—20xx学年度:进一步添置高品味的儿童文学经典名著,让学生读书更容易。教师能主动地开展读书指导活动,能经常性有计划地开展阅读课。学生养成不动笔墨不读书的习惯。

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