染雾教师辅导工作计划 篇一
教师辅导工作计划是教师提高教学质量、促进学生健康成长的重要手段之一。在教师辅导工作计划中，教师需要明确目标、制定策略、实施方案，并进行评估和反馈，以确保辅导工作的有效性和可持续性。下面是我制定的一份教师辅导工作计划，旨在提高学生的学习能力和综合素质。
一、目标设定
1. 提高学生学习动力和学习兴趣。
2. 培养学生的学习方法和学习策略。
3. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
4. 促进学生的心理健康和情绪管理能力。
5. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、策略制定
1. 针对学生的不同特点和需求，个别辅导和小组辅导相结合，提供多样化的辅导方式。
2. 制定明确的辅导计划，明确辅导内容和时间安排，确保辅导工作的有序进行。
3. 鼓励学生参与自主学习，引导学生发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。
4. 注重理论与实践相结合，通过实际操作和实践活动，提高学生的实际动手能力和创新精神。
三、实施方案
1. 开展学习动力培养活动，如组织学生参加学科竞赛、科学实验、文化艺术活动等，激发学生的学习兴趣和潜力。
2. 发放学习方法和学习策略手册，教导学生如何高效地学习和记忆，如何进行有效的阅读和思考。
3. 开展心理健康教育课程，帮助学生了解自己的情绪和心理需求，提供情感支持和心理疏导。
4. 开展合作学习活动，组织学生进行团队合作和项目实践，培养学生的合作精神和团队意识。
四、评估和反馈
1. 定期对学生进行学习能力和综合素质的评估，了解辅导工作的效果和学生的进步情况。
2. 与学生和家长进行沟通，听取他们的意见和建议，及时调整和改进辅导工作。
3. 建立师生互动平台，鼓励学生分享学习心得和体会，促进师生之间的交流和合作。
通过执行上述教师辅导工作计划，我相信可以有效提高学生的学习能力和综合素质，促进学生的全面发展。我将不断总结经验，不断完善辅导工作，为学生的成长和发展贡献更多力量。
教师辅导工作计划 篇二
教师辅导工作计划是教师提高教学质量、促进学生健康成长的重要手段之一。在教师辅导工作计划中，教师需要明确目标、制定策略、实施方案，并进行评估和反馈，以确保辅导工作的有效性和可持续性。下面是我制定的另一份教师辅导工作计划，旨在培养学生的创新思维和实践能力。
一、目标设定
1. 培养学生的创新思维和创造力。
2. 提高学生的问题解决能力和实际应用能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 增强学生的实践动手能力和创新精神。
二、策略制定
1. 设计多样化的创新实践活动，引导学生进行问题发现和解决，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 创建创客空间，提供必要的工具和材料，为学生提供实践和创新的平台。
3. 鼓励学生参加创新竞赛和项目实践，激发学生的创造力和实际应用能力。
4. 开展团队合作和项目实践课程，培养学生的团队合作和沟通能力。
三、实施方案
1. 设计创新实践课程，如科学实验、工程设计、编程开发等，引导学生进行实践探索和创新实践。
2. 组织创新实践活动，如创意设计比赛、科技项目展示等，为学生提供展示和交流的机会。
3. 邀请专业人士和企业代表来校分享创新经验和实践案例，激发学生的创新热情和学习动力。
4. 建立创新实践团队，组织学生参与创新项目和社会实践，培养学生的实践能力和创新精神。
四、评估和反馈
1. 对学生的创新实践成果进行评估和展示，激励学生努力创新、不断进步。
2. 与学生和家长进行沟通，听取他们的意见和建议，及时调整和改进辅导工作。
3. 鼓励学生分享创新经验和成果，促进学生之间的交流和合作。
通过执行上述教师辅导工作计划，我相信可以有效培养学生的创新思维和实践能力，为他们的未来发展打下坚实基础。我将积极引导学生进行创新实践，鼓励他们勇于尝试和探索，成为具有创新精神和实践能力的新时代人才。
教师辅导工作计划 篇三
本学期我担任大一班的班主任和江老师的指导教师，我将从以下几个方面对她进行指导：
1、在班级常规的管理上，我将与她一起商量决定常规，并指出其中特别需要注意的地方。在开学初几天一同带班，养成共同的习惯和常规要求，为以后更好的开展活动做好准备。这也是今年指导的重点。
2、在制定各种计划和教育活动中，我将为江老师提供她所需要的帮助，并定期观看她的教案，提出疑问和建议，两人共同商讨，一同进步。
3、本学期还将每月开一节不同类型的示范课，要求江老师每月上一节汇报课。平时上好每一节教育活动，随时做好被观摩的准备，不定时下班听课，关注张艳老师的进步。
4、结合大班幼儿的特点，和江老师共同制定拼音和识字的教学进度，一同商讨注意点，解答疑问。共同制定特色教学的进度和重难点。
5、提供更多机会，让江老师独立完成班级工作，以观察者的角度提出自己的意见和建议，帮助她更快更好的开展工作。
具体实施安排：
1、每周不定时到班上听课，请江老师自评，再指出江老师的进步和不足。
2、注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。
3、每月针对一个领域开一节示范课，再请江老师上一节汇报课，结合自评和他人评等方式，不断提高听评课水平。
4、每半学期进行一次汇报活动，听取园领导的指示，更好的开展工作。
总之，在今后的工作中我会更好的和江老师配合，互帮互助，取长补短，共同进步。
教师辅导工作计划 篇四
一、目标与任务
1.加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。
2.加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。
3.坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。
二、阶段工作计划
1.指导初期阶段：
确定工作任务和目标，制定指导工作计划，指导被指导者制定工作计划。
了解被指导者教学文件的编写与完成情况，提出修改意见。
定期审阅被指导教师的教学工作计划、教案等教学文件。指导钻研教学大纲、教材教法和阅读教学与科研参考书。
2.指导中期阶段：
有针对性的听课、评课和指导授课，并进行授课质量评估，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。
指导阅读本专业的书籍、专著等学科教学与科研文献并检查资料的搜索和读书笔记情况。
确定科研方向和范围，指导制定科研计划，并经常了解事实进展情况，指导撰写一篇科研学术论文。
指导进行1—2次公开课教学，逐步达到院部教学---- ---- 质量评估合格以上的标准。
3.指导总结阶段
对被指导者的教学与科研工作的完成情况进行全面的检查与评价。
指导完成学术论文的撰写与修改。
总结与汇报指导工作情况。
教师辅导工作计划 篇五
一、学生情况分析
周：因身体原因反应慢，课堂上的内容基本听不懂，孩子的学习能力差，基本上每天能学会一个生字。
李：接受能力差，听课习惯差，作业动作慢或根本不做，家长把孩子放到小餐桌，对其辅导较少。
二、辅导措施
1、课堂上：把简单的题留给较差的孩子，让他们参与课堂，感受到成功的喜悦，提高对学习的兴趣；
2、课后作业：作业当面批改，天天清，针对具体错误让学生说明自己错误原因及时改错。
3、与家长沟通：请家长督促学生完成家庭作业，如果能力不够请选择托管或班上其他临近家长帮忙。了解家长现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
4、采用激励机制：对孩子的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
三、辅导安排
三月份：开学之初，与学生沟通，了解学困生寒假在家的学习、生活情况，拉近与学生的情感，帮助学生收心。共同制定本学期的学习目标及课堂表现等。安排学习部的相关人员一对一辅导，定期检查学生的进度。
四月份：与学生交流，总结三月份的收获，提出有待改进的地方，利用第七节课对学生进行辅导，查漏补缺。
五月份：了解学生现阶段存在的问题并与之沟通解决办法，对足额声进行心理辅导，给学生继续坚持的动力，再次调整学习目标，使之更符合实际情况。
六月份：重点关注学生的学习情况，与家长保持畅通的沟通渠道，取得家长的理解与支持。与学生沟通，增强学生的自信心。
七月份：与学生沟通，了解一学期的收获，进一步制定假期学习目标。与家长沟通，取得家长的配合。
教师辅导工作计划 篇六
一、指导思想
为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。我制定了下列指导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。
二、基本职责
师傅要做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教育教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。
1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。
2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。
3、上示范课，互相学习，共同提高。
4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。
5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
三、具体内容
1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。
2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。
3、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨，积极督促徒弟参加赛课，说课，评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼中成长。
4、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。
为教学论文案例积累材料。同时鼓励徒弟积极参加课题研究。
希望通过这个活动，我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储备力量。同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短互相促进的作用。
