染雾大创调研报告完整范文 篇一
标题：基于AI技术的智能手表市场前景调研报告
摘要：
本次调研报告旨在对基于AI技术的智能手表市场前景进行调查和研究，了解消费者对智能手表的需求和偏好，并分析市场竞争情况和发展趋势。通过问卷调查和市场分析，得出了一些有价值的结论和建议。
一、调研方法
1.1 问卷调查
我们通过在线问卷调查的方式，共收集到500份有效问卷。问卷内容包括消费者购买智能手表的主要原因、对智能手表功能的需求、对价格的接受程度等。
1.2 市场分析
通过对市场上主要智能手表品牌的产品特点、销售渠道、市场份额等进行调查和分析，了解市场竞争情况和发展趋势。
二、调研结果
2.1 智能手表的主要需求
根据问卷调查结果，消费者购买智能手表的主要原因是健康监测功能（45%）和通知提醒功能（35%）。另外，消费者对智能手表的运动追踪功能（15%）和音乐播放功能（5%）的需求也比较高。
2.2 智能手表的价格接受程度
大部分消费者（60%）对智能手表的价格接受程度为500-1000元，20%的消费者愿意支付1000-2000元，10%的消费者愿意支付2000-3000元，10%的消费者愿意支付3000元以上。
2.3 市场竞争情况
市场上主要智能手表品牌包括Apple、Samsung、Huawei等。其中，Apple Watch占据了市场份额的40%，Samsung Galaxy Watch占据了市场份额的30%，Huawei Watch占据了市场份额的20%。其他品牌的市场份额较小。
三、市场前景和建议
基于AI技术的智能手表市场前景广阔。随着人们对健康和运动的关注度增加，智能手表的需求将会持续增长。同时，智能手表还可以通过与手机、智能家居等设备的连接，提供更多的便利和娱乐功能。因此，我们建议智能手表品牌应注重健康监测功能的研发，并加强与其他智能设备的互联互通，提升产品的竞争力。
大创调研报告完整范文 篇二
标题：大学生创业意愿调研报告
摘要：
本次调研报告旨在了解大学生创业意愿的原因和障碍，分析大学生创业的市场前景和发展趋势，并提出相关建议。通过问卷调查和深度访谈，得出了一些有价值的结论和建议。
一、调研方法
1.1 问卷调查
我们通过在线问卷调查的方式，共收集到500份有效问卷。问卷内容包括大学生创业的主要原因、创业意愿的障碍、对创业项目的关注度等。
1.2 深度访谈
我们对10位已经创业的大学生进行了深度访谈，了解他们创业的动机、遇到的困难和取得的成就。
二、调研结果
2.1 创业的主要原因
根据问卷调查结果，大学生创业的主要原因是实现个人价值（40%）和追求自由职业（30%）。另外，一些大学生希望通过创业解决社会问题（20%）和获得财富（10%）。
2.2 创业意愿的障碍
大学生创业意愿的障碍主要包括缺乏创业资金（40%）、缺乏经验和知识（30%）、担心失败和风险（20%）、对创业项目的关注度不高（10%）。
2.3 市场前景和发展趋势
大学生创业的市场前景广阔。随着创新创业政策的推动和社会对创业的认可度提高，越来越多的大学生将选择创业。同时，互联网和科技的发展也为大学生创业提供了更多的机会和平台。
三、建议
为了提高大学生创业意愿，我们建议高校和社会应加强对大学生创业教育的培养，提供更多的创业资源和支持。同时，政府和企业应加大对大学生创业的扶持力度，提供更多的资金和政策支持。此外，大学生创业者应加强学习和实践，提升自身的创业能力和竞争力。
大创调研报告完整范文 篇三
通讯员 夏羽
当无人机、小卫星等成为大学生炙手可热的创新创业方向，北京科技大学大一学生杨国庆却萌生了“孟子居一棵树公益扶贫”的创业想法：致力于中国最原始的产业——农业。
“什么，大学生做农业？”听完项目介绍，很多评委老师有些诧异。“没有技术，纯靠运营的创业项目总不被看好。”杨国庆有些沮丧。
是坚持还是放弃？2015年暑假，“孟子居”团队前往山东省邹城市调研发现，当地红枣、核桃等农产品特色十足，于是就想着如何结合校园市场帮其销售。
该校每年都举办“校园营销大赛”，赛事内容即是销售大比拼。而每年大赛的主办方都是娃哈哈、联通等大企业。杨国庆认为“这种活动和学生创业团队结合会更有意义”。
经过艰苦谈判，“孟子居”终于从娃哈哈手中“夺”得营销大赛举办权。2016年“校园营销大赛”吸引150余名学生参赛，帮助山东省农民销售土特产达8万余元。
同年暑期，“孟子居”又走进甘肃省秦安县，根据当地苹果和桃子特色，策划了果树认购公益营销大赛，吸引了300余名学生参赛，帮助该地农民销售果树950棵，销售额达19万余元。
大学生创新创业于热闹中不失方向，也需以“解放思想、实事求是，全心全意为人民服务，自力更生、艰苦奋斗”的精神做引领。
2017年，“孟子居”又组建8个社会实践团，前往全国8个贫困县实地调研，致力于策划销售特色农产品。在“青年红色筑梦之旅”活动中，“孟子居”通过参观革命老区，更深层次认识到那个时代的创新创业精神内涵，也再次对农业电商进行调研。“果树认购结合电商的模式，让农民从最初的对电商不信任变成能通过电商赚钱，让农民从最初的先交货后收钱到现在先收钱后交货。”“孟子居”团队认为，大学生创业为贫困地区带去的将不仅是财富，更是知识、创意和行动。
出镜高校：北京科技大学 创业项目：“孟子居一棵树公益扶贫”
大创调研报告完整范文 篇四
扶贫先扶智，是凌誉深入农村调研时的最深感触，“农业从业者大龄化逐渐成为共同现象，当老一辈农业从业者退出，谁来接班‘新农人’？”
“孩子的艺术及人文教育缺失始终是个大问题。”杨永利指出的问题也是诸多农村小学面临的问题。
“我们提供富有趣味性的传统文化课程，帮助提高乡村学生对我国优秀传统文化的认知。”首都体育大学“红色文化传播推广课程”项目也瞄准乡村教育短板。
大学生创业项目对山里孩子成长到底有无帮助？究竟适不适合孩子的成长需求？在与大学生创业项目对接时，一些家长也来到现场，并鼓励孩子大胆尝试。
“孩子也只是从课本中知道刘备及曹操等人物。通过大姐姐讲历史人物脸谱，她还记住了人物的性格品质，分得出善恶曲直。”学生高子萌的妈妈很是希望孩子能更多接触到此类课程。
智之贫而经济贫，交口河镇中心小学必定不是个例。“要让所有创新创业的种子在适宜的土壤中成长。”西电教务处处长郭宝龙认为，乡村教育更要注重培养有创新精神的“娃娃”。
“青年红色筑梦之旅”亦是大学生创客相互交流的平台，图为大学生创客互相体验创新创业成果。
大创调研报告完整范文 篇五
一、调研报告背景
随着社会的进步，经济的发展，高等教育逐渐由精英教育向通才教育转型，而作为祖国的栋梁——当代大学生，人数不断上升，队伍不断扩大，大学生的就业形势则愈显严峻，需鼓励各位同学积极投入到自主创业中去，为人生提供更多的可行之路，因此在大学生内部进行创业观调研很有必要。
二、 调研目的
1、 了解所在苏大材化部及周边同学对创业本身的认识与其对创业的个人看法，分析存在的误区及利于积极发展的方面;
2、 通过调研结果得出大学生创业应该注意的问题及合理的途径，为各位同学提供合理的建议，鼓励其在力所能及的范围内进行创业，为职业道路提供更多的选择。
三、 调研方式
2、 采取面对面交流采访的形式，了解身边同学对创业的普遍看法及自己对创业的构想与安排;
3、 查阅有关文献，参考部分专业调研报告数据。
四、 调研报告结果
1、 大学生对自主创业的了解程度：
(1)、大学生选择自主创业的原因：
A、冒险尝试心理的鼓舞：
参加调研的29位同学中有11位同学希望自主创业，占总数的，其中有4位同学是认为自己还年轻，还有时间去冒险创业，尝试一条不同的发展路线，约占希望自主创业同学的，且四位同学均为男生，结合男女生性格特点差异，可见冒险尝试精神是大学生创业的创业的一个重要影响因素;
B、收入丰厚的刺激：
此次参与调研的同学有4位同学是因为自主创业可以带来丰厚的收入而愿意进行自主创业的，占。从事后的采访调研得知，这些同学认为虽然找到工作虽然相对创业要简单许多，但是其与创业相比，收入差距较大，不足以为高质量的幸福生活提供坚实的物质基础，故希望能够进行自主创业;
C、严峻的就业压力的影响：
调研中2位同学表示因为现今就业压力明显而选择愿意进行自主创业，占。从_每年的工作报告及近期参加工作的人员口中可以得知，近几年伴随着受过高等教育的人数不断增加，大学毕业生就业压力不断攀升，给大学生心理产生了较大压力;
D、家庭成员的鼓舞：
调研中1位同学表示自己希望选择自主创业是受了家庭观念的影响，占总人数的。从采访得知，此位同学父母均受过高等教育，对自主创业有清晰的认识，也支持其子女进行自主创业，走不同的发展路线。
(2)、对创业与专业关系的认识：
创业与专业有何关系?一些企业的老总，大学所读的专业与创业的行业毫无关系，现也成为全国明星企业，这些事例往往给大学生带来一些困扰，这不得不让大学生因专业和创业而思考。此次调研中，(9人)的学生认为所学专业与创业密切相关，(16人)的学生认为所学专业与创业有关系但不大，(3人)的学生认为所学专业与创业基本没关系，认为所学专业与创业完全没关系的仅占调研人数的(1人)。数据显示，认为所学专业与创业关系不大的学生始终占多数。部分专家指出，大学生创业最好能与专业挂钩，从基层做起，因为专业往往是毕业生最擅长的，正所谓不熟不做，另外大学生刚毕业时肯定缺乏社会经验，如果急于创业，很有可能失败，最好还是从基层做起，先到拟创业的行业里扎实的工作一段时间，了解行内情况，这样创业时也可以提高成功的机会，切不可盲目投资创业，更不要相信一夜暴富的神话。如此表明，专业给人们发展以一个起点，那是条件，而不是笼子和束缚自己的绳索。我们还必须眼光远一些，知识面宽一些，头脑活一些，反应灵一些，专业多一些，朋友广一些。
(3)、创业之前会做哪些准备：
A、参加创业设计大赛：
3人选择自己在创业之前会通过参加“创业设计大赛”的形式来为自己的创业打下更坚实的基础，获得专业人士的指点并作好更充分的心理准备，占希望进行自主创业的同学的;
B、看创业类书籍：
9人选择自己在创业之前会阅读足够的创业类书籍，学习创业成功人士的良好经验，并得到充分的知识储备。采访显示，部分同学对类似李开复创办的“创新工场”等为创业者提供帮助的公司的了解较多，希望通过阅读相关内容获得更多的帮助，并希望自己以后创业时能够获得其帮助;
C、参加创业培训：
6人选择会在创业之前参加创业培训，以此获得关于创业的专业知识，占总人数的;
D、到企业实习：
10人选择会到企业实习，占总人数的。要成功创立小型公司，最好先经历过大组织的磨练，因为组织可以提供较大的视野。创业是非常艰苦的过程，必须吃苦耐劳、必须坚韧不拔、必须掌握专业技术、必须心态平和、有爱心，而且不能斤斤计较，这些东西可以在企业实习中获得。
另有调研数据显示，大部分学生对创业(商业)计划书的书写要求认识并不高，其程度仅在于“认识一点”，更有一部分是“不知道有这么回事”。有创业理念但是认知程度低这是远远不够于将理念实施的。
2、大学生创业时应做好的准备(查阅资料)：
对于自主创业，许多大学生只是一时好奇而拥有三分钟热度，最终也只能落得镜花水月，因而，自主创业无疑是一个漫长而艰苦的过程。目前，虽然有不少国内高校鼓励大学生自主创业，但是真正自主创业的学生并不多，即使对自主创业感兴趣，有憧憬的学生很多，但大多只停留在“纸上谈兵”这一阶段，如何才能真正地自主创业，真正地脱离“纸上谈兵”呢?
(1)、主观方面：
A、创新
大学生要自主创业创得出色，靠的就是自己能否兼备技术创新和思维创新。大学生们要创业，必须眼看四面，耳听八方地接受新信息，从而促进创新意识的增强，进而令自己的创业理念能迎合大众的口味，及时满足因时代变化而引起的新需求。
B、务实
大学生们是一群受社会影响较大的群体，要有从实际做起的决心，不能盲从，要兼备面对现实的勇气，留心身边的有利与不利条件。在求学阶段，要懂得从方方面面获取自己所需的资讯。想创业的大学生们要扎扎实实地从基本做起，并想扩大自己的社交圈子，吸取经验，大学生们要创业应该也必须如此做的。
大创调研报告完整范文 篇六
我国高等教育深受传统教育观念的影响，创新创业教育还处于初级的探索阶段。虽然政府、高校和社会都已认识到创新创业的重要性，并且出台了一系列的扶持政策，许多大学生面对严峻的就业形势，也意识到创新创业的重要性。但是当前大学生创新创业的现状令人担忧。
高校创新创业教育体系不完善
创新创业教育是一项系统工程，需要政府、高校、社会、学生等相关方共同推进。当前政府虽然出台了促进创新创业的系列政策、制度，但是具体的支持配套政策依然很不完善。高校的创新创业教育依然处于边缘状态，人才培养方案中很少提及。创新创业教育缺乏明确的教学目标，教学大纲也不够具体，课程也仅限于开设几门供学生自主选择的选修课，或者邀请专家、企业家开设讲座;教学模式主要采用传统的教师教、学生学、期末考核的形式，缺乏创新创业理论与创业社会实践的考核。如果没有一套完善的创新创业教育体系，创新创业教育就会成为没有实效的形式教育，也就不能真正地提高学生的创新能力和创业能力。
高校创新创业师资力量比较薄弱
创新创业教育要取得实效，切实提高学生创新创业的素质、能力和水平，拥有一支高素质的专业型教师队伍是关键条件。当天，我国绝大多数开展创新创业教育课程的教师一般都是本校就业指导中心的教师、业余承担创业教育的专业课教师、从事学生辅导工作的辅导员或者学生管理人员，也有少数高校邀请校友企业家、政府机关或者创业家校友等作为临时兼职人员进行业余授课。理论课教师缺乏实际创业经验，教学方式落后、教学内容不切合创业实际，社会兼职指导教师授课不规范、不成体系，邀请则来，不邀请就不来。一支缺乏稳定性、没有纯熟创新创业教育经验的指导教师队伍，难以保证创新创业教育的效果。
创业孵化园建设还不够切实有效
政府和社会需要给创新创业教育的开展提供政策、资金、制度等支持，但创新创业教育的主要承担者还是学校，学校要采取有效措施，提供创新创业教育的空间和平台，供学生实践创业创新。当天，绝大多数高校都提供专项资金来创建大学生创新创业孵化园，在学校内为学生提供专门的创业启动资金，创业孵化场地以及相关技术，在创业孵化园获取收入的项目，可以在一定期限内享受税收减免政策。但是从实际调研情况来看，很多高校的创业孵化园运行情况并不好，学生的创业积极性不太高，创业层次也比较低，大多数创业项目还停留在卖小商品的层面。可见，创新创业教育还有待提升，需要各方面加大支持、指导力度。
当代大学生的创新创业意识有待提升
创新创业教育的主体是具有创新创业思维和意识，并具有创新创业能力的青年知识分子。近年来，国家和个地方纷纷提出要推动“大众创业、万众创新”，并出台了一系列扶持创新创业的政策。高校也纷纷提供专项资金，推动高校创业孵化园的制度建设，加大对大学生创新创业意识和能力的培养。但是，创业的成本很高，而且存在着极大的失败风险，而毕业生面临的就业压力也空前巨大，25岁左右的学生在毕业后再去尝试风险巨大的创业就会遇到极大的阻碍。这些现实问题导致很多学校、学生的创新创业意识不强。国家或是各地方、学校举行的各种科技比赛、创新设计大赛、实践活动等也在很大程度上是流行形式，难以通过竞赛帮助大学生创新创业教育取得实效。纵然有以上客观的现实问题，但很多大学生缺乏创新意识、不敢创新创业、风险意识淡薄等，才是导致创新创业教育难以取得实效的重要原因。
