染雾2022局帮扶工作计划 篇一
2022局帮扶工作计划
随着时间的推移，每个地方都在不断发展和进步。然而，一些地区仍然面临着许多困难和挑战。为了促进地区的发展和改善人民的生活条件，政府部门通常会制定帮扶计划。在这篇文章中，我将重点介绍2022年局帮扶工作计划的内容和目标。
2022年局帮扶工作计划的目标是改善贫困地区的经济状况和生活条件。首先，计划将重点关注基础设施建设，包括道路、桥梁、供水系统和电力网络的建设和改善。这些基础设施的建设将为当地居民提供更好的交通和生活条件，促进经济的发展。
其次，计划将致力于发展农业和农村经济。通过提供农业技术培训和支持，计划将帮助农民提高产量和收入。此外，计划还将鼓励农民参与农产品加工和销售，以增加附加值和创造更多就业机会。通过发展农业和农村经济，计划旨在减少贫困和改善农民的生活条件。
另外，计划还将关注教育和医疗卫生领域的发展。通过修建和改善学校和医疗设施，计划将提供更好的教育和医疗条件。此外，计划还将提供教育和医疗资源的培训和支持，以提高当地教育和医疗人员的专业水平。通过发展教育和医疗卫生领域，计划旨在改善人民的生活质量和健康状况。
最后，计划还将注重产业发展和就业创造。通过引进新的产业和企业，计划将为当地居民提供更多的就业机会。此外，计划还将提供创业培训和支持，鼓励居民自主创业。通过产业发展和就业创造，计划旨在促进经济的发展和改善人民的生活条件。
总之，2022年局帮扶工作计划旨在改善贫困地区的经济状况和生活条件。通过基础设施建设、农业和农村经济发展、教育和医疗卫生领域的发展，以及产业发展和就业创造，计划将促进地区的发展和改善人民的生活质量。希望通过这些努力，贫困地区的居民可以过上更加幸福和美好的生活。
2022局帮扶工作计划 篇二
2022局帮扶工作计划
2022年局帮扶工作计划的制定是为了促进贫困地区的发展和改善人民的生活条件。在这篇文章中，我将介绍计划的具体内容和实施策略。
首先，计划将重点关注基础设施建设。这包括修建和改善道路、桥梁、供水系统和电力网络等基础设施。通过提供更好的交通和生活条件，这些基础设施将促进当地经济的发展。此外，计划还将注重基础设施的可持续性和环境友好性，以确保其长期效益。
其次，计划将致力于发展农业和农村经济。通过提供农业技术培训和支持，计划将帮助农民提高产量和收入。此外，计划还将鼓励农民参与农产品加工和销售，以增加附加值和创造更多就业机会。通过发展农业和农村经济，计划旨在减少贫困和改善农民的生活条件。
另外，计划还将关注教育和医疗卫生领域的发展。计划将修建和改善学校和医疗设施，提供更好的教育和医疗条件。此外，计划还将提供教育和医疗资源的培训和支持，以提高当地教育和医疗人员的专业水平。通过发展教育和医疗卫生领域，计划旨在改善人民的生活质量和健康状况。
最后，计划还将注重产业发展和就业创造。通过引进新的产业和企业，计划将为当地居民提供更多的就业机会。此外，计划还将提供创业培训和支持，鼓励居民自主创业。通过产业发展和就业创造，计划旨在促进经济的发展和改善人民的生活条件。
为了实施这些计划，政府将加大投资力度，并与相关部门和社会组织合作。政府将制定详细的实施方案，并确保各项措施的有效执行。此外，政府还将加强监督和评估，及时调整和完善计划的实施。
总而言之，2022年局帮扶工作计划将通过基础设施建设、农业和农村经济发展、教育和医疗卫生领域的发展，以及产业发展和就业创造，促进贫困地区的发展和改善人民的生活条件。希望通过这些努力，贫困地区的居民可以过上更加幸福和美好的生活。
2022局帮扶工作计划 篇三
教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。为了顺利实现学校发展规划，尽快适应新课标、新教改的要求。并根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度教师帮扶工作计划及方案。
一
、培养目标
为了使学校物理教师在物理学科教学中取得较高的教育教学水平及能力，尽快适应新课标和新课改的要求。使教师由教学型向教研型转变，并尽可能早出科研成果。使之成为学校物理教学的骨干教师和教学能手。开展教师帮扶工作。要求在三年时间内，通过帮扶结对、集体备课、校本培训、校外学习等手段，使教师尽快熟悉所教年级所教学科的课程标准、教学内容，掌握教材知识体系及导学案的设计，并在课堂教学中应用。使教育教学质量有显著的提高。并形成自己独特的教学风格。
二、内容及要求：
1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科课标的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。
2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。通过三年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。
三、实施细则
１、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案每学期至少有五篇详案，要经师傅批阅（要有修改痕迹），修改后，再上课。
２、互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出改进意见，徒弟要认真对教学过程进行反思。徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。
３、每学期师傅听徒弟课不少于5节，听课后要在听课记录上留有对徒弟上课过程中优、缺点的记录。
4、学期末徒弟须向学校上交本学期听课笔记，本人经师傅修改的教案，师傅评课意见、及自己的教学反思（五次）。
2022局帮扶工作计划 篇四
为认真贯彻落实__“一个希望、三个着力”的重要讲话精神，紧紧围绕省委省政府提出的振兴发展苏区，早日让老区群众脱贫致富奔小康这个总目标，根据省委省政府《关于全力打好精准扶贫攻坚战的决定》(赣发〔20xx〕10号)、县委县政府《关于全面推进精准扶贫工作的实施意见》(芦发[20xx]2号)的部署和要求，切实组织实施好我镇精准扶贫工作，推进我镇扶贫工作取得新成效，结合我镇实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，根据《中国农村扶贫开发纲要(20xx-20xx》要求，结合“三严三实”等专题教育活动，改善党员干部的工作作风，密切党同人民群众的联系，按照“政府主导、社会参与、自力更生、开发扶贫”的方针，坚持“工作到村、扶贫到户”的工作格局，进一步解放思想，转变观念，创新扶贫开发思路，以实现共同富裕和构建和谐社会为目标，以贫困村、贫困户、贫困人口为工作对象，以增加贫困农户的收入和改善贫困村发展环境为目的，调动全社会的力量，实施扶贫开发“规划到户、责任到人”工作责任制，着力改善贫困群众的生产生活条件，提高贫困人口的自我发展能力，改善发展环境，加快脱贫致富奔小康步伐。
二、工作原则
为扎实推进精准扶贫工作，注重把握“五个结合”和“四个统一”的原则：即帮扶规划与社会主义新农村建设规划相结合，短期扶持与稳定脱贫相结合，开发扶贫与保障扶贫相结合，扶持发展与提高素质相结合，政府引导与全社会参与相结合;统一领导、统一思想、统一部署、统一行动。全镇干部要把思想统一到县委、县政府的工作部署上来，严格按照工作方案，落实工作计划，按照统一步骤，统一帮扶行动，完成规定动作，确保精准扶贫工作协调有序开展。
三、目标任务
20xx年底我镇按国家标准精准识别建档立卡贫困人口为651户1656人，其中有劳动能力的贫困家庭432户,1291人;无劳动能力219户365人。根据县委县政府的要求和部署，从20xx年起实施精准扶贫，用2年时间，对上述建档立卡贫困户实施“规划到户、措施到户、责任到人”精准帮扶。采取“一村一策、一户一法”等精准扶贫措施，为我镇与全国同步建成小康打下坚实基础。到20xx年稳定实现贫困对象“两不愁、三保障”，基本消除绝对贫困现象。
通过精准扶贫帮扶到户的实施，使被帮扶的贫困户有自我发展和稳定收入的主业，并实现稳定脱贫;在全镇达到“七个确保”目标：一确保贫困户家庭危房完成改造;二确保符合条件的贫困户家庭被纳入最低生活保障;三确保贫困户家庭能参与当地的农村合作医疗保障;四确保贫困户子女接受义务教育不辍学;五确保考上大中专院校的贫困家庭学生能够顺利完成学业;六确保符合条件的贫困户劳动力能参加免费职业技术培训;七确保每一贫困户学会一至二门种养技术或者手工加工技术，提高种养劳动技能。
2022局帮扶工作计划 篇五
为深入贯彻落实__关于健全防止返贫动态监测和帮扶机制的重要指示精神，结合我街道实际，制定XX 街道 2022 年防止返贫监测帮扶集中排查工作计划，现将集中排查有关事项明确如下：
一、排查对象和工作重点 （一）排查对象。全街道所有农村人口，重点关注“八类人群”：
1.脱贫户。重点关注 2020 年当年标注脱贫的脱贫户； 2.低收入农户。重点关注 2021 年度和 2022 年测算家庭年人均纯收入在 6900 元以下，以及收入较上年度下降 50%以上的农户； 3.分散供养特困人员。重点关注单人户等特殊困难家庭； 4.低保对象。重点关注 2021 年以来新纳入和申请未纳入低保的农户； 5.残疾人家庭。尤其关注重度残疾人家庭和 2021 年以来致残家庭；
6.多子女家庭。重点关注非义务教育阶段在读子女较多（3 人及以上）、刚性支出较大家庭； 7.收入不稳家庭。重点关注务工收入占比高且务工时间不稳定，以及因疫情等影响导致失业和就业不稳的； 8.因病因灾因意外事故等刚性支出较大或收入大幅缩减导致基本生活出现严重困难家庭。重点关注一般农户个人年度累计自付医疗费用超过 XXXX 元（2021 年全省农村居民人均可支配收入）、一般脱贫户个人年度累计自付医疗费用超过 XXX 元的（2021 年全省农村居民人均可支配收入 50%）。
（二）工作重点 1. 监测范围。以全省新调整明确的 XXX 元作为 2022 年防止返贫监测范围，以家庭为单位，根据摸排的 2021 年 10月至 2022 年 3 月家庭人均纯收入预测 2022 年收入，充分考虑“两不愁、三保障”以及饮水安全状况等情况，核查是否纳入监测帮扶，做到识别纳入不设指标限制。
2. 排查区域。排查区域为管理处所有农村人口，重点是无脱贫（监测）人口但有农村人口的行政区域进行重点排查，核查是否存在未消除风险监测对象占当地农村户籍人口比例高于 2%的情况。
3. 排查内容。排查所有农户家庭成员情况，包括教育、医疗、住房和饮水安全状况以及收入和支出情况等，重点排查：
一是未纳入监测对象的农户和一般脱贫户是否存在“应
纳未纳”和“体外循环”等问题； 二是已纳入监测对象的帮扶情况，看是否按要求安排帮扶，特别是参加医保等健康帮扶措施是否落实；对未消除风险的，重点关注措施是否及时到位、全面有效，是否存在“一兜了之”等突出问题； 三是已消除风险对象稳定情况，看家庭收入是否持续稳定，“三保障”及饮水安全是否持续巩固、风险是否稳定消除； 四是规模性返贫风险情况，看产业就业帮扶项目是否正常运行，与脱贫户和监测对象的利益联结是否紧密，资产收益分配是否合理；看各类洪涝、干旱、气象、地质等灾害以及疫情等重大突发公共事件的影响。
二、工作计划 （一）集中开展排查 1. 开展培训部署（4 4 月 月 9 29 日前）。组织街道乡村振兴工作站成员、管理处挂点干部、管理处干部、管理处乡村振兴信息员、村小组干部参加防止返贫监测帮扶集中排查培训，确保街道、管理处、村小组三级干部掌握集中排查内容、方法和要求。
2. 开展集中排查（5 5 月 月 0 20 日前）。对照排查内容、区域和范围，充分发动街道干部、管理处干部、村小组干部和专职信息员等作用，逐村逐户逐人逐项开展排查，准确核实所有农户信息，并由管理处将排查情况逐户登记在《XX 区 XX
街道 XX 管理处 2022 年防止返贫监测帮扶集中排查情况登记表（附件 2）》，5 月 20 日前全部完成排查任务。
3. 信息采集录入（6 6 月 月 1 1 日前）。针对排查中发现的脱贫户、监测户信息缺失、不准确等问题开展认真整改，并于6 月 1 日前完成国家、省防返贫监测系统平台的录入工作。一是按照统一要求，在省防返贫监测系统内，补充本辖区防返贫监测模块有关数据信息； 二是将新识别监测对象的家庭成员相关信息、现有脱贫户和监测户不完善的信息，在全国防返贫监测信息系统进行录入完善。
三是将集中排查主要数据按《2022 年防止返贫监测帮扶集中排查情况统计表》（附件 1）的要求，录入省大数据管理平台。
（二）抓好问题整改 1. 建立问题台账。管理处要根据排查情况，建立问题台账并制定整改措施，明确具体整改责任人、时限等；街道对管理处摸排情况进行汇总，建立问题清单；街道、管理处填报《2022 年防止返贫监测帮扶集中排查情况统计表（附件 1）》和 XX 区 2022 年防止返贫监测帮扶集中排查问题整改清单。
2. 做好回退清退。5 月 25 日前收集管理处需要“风险消除回退”和“监测对象清退”的情况，由街道分管领导签字盖章后向区局提出申请，报省、市局呈国家乡村振兴局同意备案后，由省局组织开展“回退”“清退”系统操作。
3. 排查问题处理。对排查发现的问题，召开会议分析研判，分类进行处理。
一是对排查发现需新识别监测的农户或标注风险消除后又出现返贫风险的农户，管理处按程序识别纳入，从发现风险线索至完成识别认定一般不超过 15 天；二是对现有监测户排查发现帮扶措施不到位的，要因户因人落实针对性帮扶措施，立行立改解决问题； 三是对标注风险消除的监测户，排查发现风险消除不稳定的和整户无劳动力的，要经综合研判后，确定是否需回退处理； 四是对排查发现监测对象收入和支出、“三保障”及饮水安全等关键信息缺失和信息录入不准确等，认真审核及时补充完善。
三、工作要求 （一）提高思想认识。要强化政治站位，充分认识此次集中排查的重要性，以高度的政治责任感和使命感，精心组织、精密部署。切实负起责任，明确人员职责，充分发动街道各行业站所信息共享和沟通协作共同参与，加强统筹推进，强化分析研判，集中精力排查，确保按时限、按要求、保质保量地完成排查工作。
（二）加强工作指导。街道不定期对管理处集中排查情况进行督促指导，对排查不到位、整改走过场、措施落实不力的将纳入年度考核扣分；对排查中遇到的问题，管理处要及时解决处理，按照“谁采集、谁录入、谁审核、谁负责”
的原则，加强录入信息审核把关，确保采集信息真实、准确和完整。
（三）举一反三整改。统筹做好集中排查发现问题、2021年巩固拓展脱贫攻坚成果成效考核发现问题，以及中办督查和_大督查发现问题的整改，举一反三一体整改；要结合实际，制定规模性返贫防范预案，落实帮扶举措，提前化解风险隐患，坚决守住防止规模性返贫的底线。
（四）按时报送材料。管理处要严格按照规定的时间节点完成排查各项任务，6 月 2 日前形成集中排查总结报告，经管理处书记签字盖章后，将盖章纸质版（含电子版）和《2022 年防止返贫监测帮扶集中排查情况统计表（附件 1）》（含电子版）一并上报街道乡村振兴工作站，报告格式为集中排查经验做法情况、排查问题及整改情况（包括排查具体问题、原因分析、逐个问题整改情况）、下步工作打算。
附件： 年防止返贫监测帮扶集中排查情况统计表 区 XX 街道 XX 管理处 2022 年防止返贫监测帮扶集中排查情况登记表 区 2022 年防止返贫监测帮扶集中排查问题整改清单
附件 1
2022 年防止返贫监测帮扶集中排查情况统计表
填 报 单 位 ：
填报时间：2022 年
序号 指标 单位 数值 填报说明 1 收入、两不愁三保障及饮水安全情况 2022 年预测家庭人均纯收入 6900 元（含）以下户数人数 户
除监测对象外的所有农户 2 人
3 较 2021 年下降 50%以上户数 户
除监测对象外所有农户。根据摸排的2021 年 10 月-2022 年 3 月，6 个月家庭人均纯收入预测 2022 年收入较2021 年度下降 50%以上的农户 4 人
5 小于 6900 元且存在致贫返贫风险，排查期间申请纳入监测对象的农户 户
6 人
7 大于 6900 元，但因病因灾因意外事故等刚性支出较大或收入大幅缩减，存在致贫返贫风险，排查期间申请纳入监测对象的农户 户
8 人
9 教育情况 除身体原因不具备学习条件外，义务教育阶段失学辍学人数 户
10 人
11 非义务教育阶段在读子女较多（3 人及以上），刚性支出较大户数 户
12 通过本次排查，因教育费用刚性支出较大且存在致贫返贫风险需要纳入监测对象的户数 户
13 基本医疗 一般脱贫人口和突发严重困难人口未购买 2022 年基本医疗保险人数 人
14 一般农户住院报销后自付费用超过 2021 年全省农村居民人均可支配收入 18684 元的户数人数 户
涉及户数 15 人
住院人数 16 一般脱贫户住院报销后自付费用超过 2021 年全省农村居民人均可支配收入 50%（9342 元）的户数人数 户
涉及户数 17 人
住院人数 18 残疾人 残疾人家庭中未纳入监测对象户数人数 户
涉及户数 19 人
残疾人数 20 通过本次排查，需要纳入监测对象的户数人数 户
涉及户数 21 人
残疾人数 22 收入、两不愁三保障及饮水安低保特困人员 未纳入监测对象户数人数 户
涉及户数 23 人
低保人数
24 全情况 通过本次排查，需要纳入监测对象的户数人数 户
涉及户数 25 人
低保人数 26 住房安全 脱贫户和监测对象居住 C、D 级危房户户数人数 户
27 人
28 其他农户居住 C、D 级危房户户数人数 户
29 人
30 通过本次排查，需要纳入监测对象的户数人数 户
31 人
32 饮水安全 脱贫人口和监测对象存在饮水安全问题户数人数 户
水质、水量、取水方便程度、供水保证率不达标户数人数 33 人
34 其他农户存在饮水安全问题户数人数 户
35 人
36 通过本次排查，需要纳入监测对象的户数人数 户
37 人
38 未消除风险监测对象帮扶情况 有劳动能力户，未消除风险时间半年至一年的户数人数 户
39 人
40 有劳动能力户，未消除风险时间超过一年以上的户数人数 户
41 人
42 已消除风险监测对象稳定情况 本次排查发现风险消除不稳定的户数人数 户
43 人
44 标注消除风险后，本次排查需要回退户数人数 户
45 人
46 其中消除风险时整户无劳动力户数人数 户
47 人
48 消除风险时有劳动力，本次排查时整户无劳动力的户数人数 户
49 人
50 已消除风险监测对象稳定情况 稳定消除风险后又出现新的返贫致贫风险，需要重新识别纳入的户数人数 户
51 人
52 规模性返贫致贫风险隐患排查情况 是否建立回访排查机制、定期回访脱贫人口、监测对象等就业务工情况 1/0（是填报1，否填报
53 本次排查发现产业就业项目没有正常运行个数 个
54 存在产业就业实际困难和风险项目个数及涉及人数 个
55 人
56 其中已采取措施解决项目个数及涉及人数 个
57 人
58 今年以来，受洪涝、干旱、气象、地质等灾害以及疫情等重大突发公共事件影响一般农户户数人数 户
59 人
60 今年以来，受洪涝、干旱、气象、地质等灾害以及疫情等重大突发公共事件影响脱贫户和监测对象户数人数 户
61 人
62 重点区域开展重点摸排情况 省级重点帮扶村个数 个
63 易地扶贫搬迁集中安置区个数 个
64 废弃矿山区域个数 个
65 无脱贫人口但有农村人口的行政区域个数 个
66 未消除风险监测对象占农村户籍人口比例高于 2%的乡（镇）个数 个
67 未消除风险监测对象占农村户籍人口比例高于 2%的行政村个数 个
68 数据共享情况 已实现信息共享的部门个数 个
69 今年已开展部门数据信息比对次数 次
附件 2
XX 管理处 2022 年防止返贫监测帮扶集中排查情况登记表
村小组 户主姓名 家庭人口 有劳动能力人数 选择该户类别 社会保障情况 残疾情况 教育情况 医疗情况 就业情况 住房情况 饮水情况 家庭人均纯收入情况 监测对象帮扶情况 村级排查研判情况 备注 一般脱贫户 监测对象 其他农户 低保人数 分散供养特困人数 集中供养特困人数 一、二级重度残疾人数 三、四级残疾人数 义务教育人数 非义务教育人数 教育刚性支出（元）
参加基本医疗保险人数 今年患病住院人数 住院患病病种 住院自付费用（元）
务工人数 务工月数合计 务工收入合计（元）
安全等级 是否安全 2021年家庭人均纯收入（元）
2022 年（2021年10月-2022年3月）6 个月家庭人均纯收入（元）
纳入时间（年月）
主要致贫返贫风险 主要帮扶措施 风险消除时间（年月）
风险消除是否稳定 返贫致贫风险点 是否申报纳入或重新纳入监测对象
说明：
1.根据《关于做好 2022 年防止返贫监测帮扶集中排查工作的通知》，对所有农户开展排查；
2.集中供养特困人数：如果该户所有人员均为集中供养特困人员，则之后所有信息该户无需再登记；
3.“教育情况”中教育刚性支出填写 2021 年 9 月份以来的支出情况；
4.“医疗情况”中住院自付费用填写 2022 年以来情况；
5.“就业情况”中务工月数填写 2021 年 10 月至 2022 年 3 月期间的务工月数；
6.住房情况：指现居住房按鉴定结果填 A、B、C、D 四个等级，未鉴定的填“待鉴定”；
7.饮水情况：指水质、水量、取水方便程度、供水保证率是否达标，填写“是”或“否”；
8.家庭人均纯收入情况：脱贫户和监测对象的收入要与之前已经采集录入系统的...
2022局帮扶工作计划 篇六
一、指导思想
为了全面贯彻落实贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我们将一如既往地进一步做好学生的转化工作。
二、工作目标
1、力争后30%学生转化面达到80%。
2、培养后30%学生树立远大的理想。
3、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。
4、培养后30%学生良好的心理素质。
三、工作措施与方法
1、动之以情，消除戒备心理。
消除戒备心理的唯一途径，是教师对后30%学生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。
2、尊重信任，唤起自尊心。
自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后30%学生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：
（１）对后30%学生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后30%学生的学习毅力和克服困难的能力。
（２）让后30%学生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
（３）让后30%学生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
3、晓之以理，增强后30%学生分辨是非的能力。
教师应晓之以理，提高后30%学生的道德觉悟和上进心，培养后30%学生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。
4、创设情境，锻炼后30%学生的意志。
针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境。如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。
5、持之以恒，反复教育，巩固后30%学生良好的行为习惯。
后30%学生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后30%学生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后30%学生保持不断前进的势头。
6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶后30%学生的同学。
四、主要工作安排
1、针对后30%学生行为习惯差，进行行为习惯讲座。
2、针对后30%学生法制观念淡薄，进行法制系列教育。
3、针对后30%学生心理障碍严重，进行心理咨询活动。
4、针对后30%学生学习目标不明确，进行学习目的教育。
5、针对一部分后30%学生家庭教育薄弱，进行专题家访活动，与家长建立联系，经常交流学生的学习和生活情况。
6、建立后30%学生的成长档案袋。
