染雾我的老师小学五年级优秀作文 篇一
我的梦想老师
我有一个非常特别的老师，她既是我的老师，也是我的梦想老师。她就是我们班的语文老师，李老师。
李老师是一个年轻而富有活力的老师。她总是充满激情地教我们语文知识，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。她总是用生动有趣的故事来讲解知识，让我们如痴如醉地听着。她还会带我们去参观文化名人的故居，让我们亲身感受到语文的魅力。在她的引导下，我对古代文学和现代文化都有了更深入的了解。
除了教书育人，李老师还关心我们的成长和发展。她经常鼓励我们积极参加各种课外活动，培养我们的综合素质。她会组织我们参加诗歌朗诵比赛、写作比赛等，让我们展示自己的才华。她还会定期组织班级聚会，增进同学之间的友谊。李老师总是鼓励我们勇敢地追求自己的梦想，她说：“只有敢想敢做，才能成为自己想要成为的人。”这句话一直激励着我。
李老师还是一个非常负责任的老师。她会在课余时间给我们批改作业，指出我们的不足之处，并耐心地讲解。她还会经常和我们家长交流，了解我们在家的学习情况。她会根据我们的情况制定个性化的学习计划，帮助我们提高学习成绩。她的付出让我们深感温暖和感动。
在李老师的引领下，我渐渐对语文产生了浓厚的兴趣。我开始主动读课外书籍，积极参加各种比赛。我也渐渐明确了自己的梦想，我想成为一名优秀的作家。李老师总是鼓励我勇敢地追求自己的梦想，她说：“只要你努力，你的梦想一定能实现。”我相信她，我也会一直努力下去。
我的梦想老师，李老师，是我生命中最重要的人之一。她的教诲让我受益终身，她的关心让我感到温暖。我会铭记她的教诲，努力实现自己的梦想，成为一个有用的人。
我的老师小学五年级优秀作文 篇二
我心中的好老师
在我的小学五年级生涯中，有一位老师让我难以忘怀，她就是我们班的数学老师，王老师。
王老师是一位温和而严谨的老师。她总是耐心地为我们讲解数学知识，用简单明了的语言让我们理解难点。她还会用生动的例子来帮助我们掌握解题方法，让我们感受到数学的乐趣。她总是鼓励我们多动手实践，多思考问题，通过自己的努力来解决数学难题。在她的指导下，我逐渐对数学产生了浓厚的兴趣。
除了教书育人，王老师还关心我们的身心健康。她经常组织我们参加体育活动，锻炼我们的身体。她还会关注我们的学习状态，及时提醒我们注意休息，保持良好的学习习惯。她还会经常和我们进行心灵交流，倾听我们的困惑和烦恼，给予我们建设性的帮助。王老师总是通过自己的行动告诉我们，健康和快乐是成功的基石。
王老师还是一个非常负责任的老师。她会在课余时间为我们批改作业，指出我们的错误和不足。她会耐心地讲解解题思路，帮助我们提高。她还会定期组织复习和测验，监督我们的学习进度。在她的帮助下，我的数学成绩有了显著的提高，我也对自己的潜力有了更大的认识。
在王老师的教育下，我逐渐明确了自己的目标，我要努力成为一名出色的数学家。王老师总是鼓励我勇敢地追求自己的梦想，她说：“只要你努力，你一定能成为你想成为的人。”她的鼓励让我充满了信心和动力，我相信我能实现自己的梦想。
我心中的好老师，王老师，是我生命中的一位重要导师。她的教育让我受益终生，她的关心让我倍感温暖。我会铭记她的教诲，努力实现自己的梦想，成为一个有用的人。我将永远怀念和感激王老师的教诲和帮助。
我的老师小学五年级优秀作文 篇三
我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任。她既是园丁又像母亲，付老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。
每当哪个同学做错了事，付老师总会严肃地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。老师一双敏锐而又慈祥的眼睛，使我们感到既严肃而又亲切。
记得去年元旦晚会上，我表演小提琴独奏，当拉到高潮时，我的脚情不自禁地打起了节拍。拉完后全班响起了热烈的掌声。不料有个调皮的男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋，顿时，同学们哄堂大笑起来，我的脸不由得发烫，感到委屈有极了。此时的我多么需要老师的帮助啊！这时，付老师用严肃的目光看着大家，又盯了一眼那个调皮鬼，然后平静地说：“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练，琴声是多么的美妙，可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。”听到这里，我的心情久久不能平静。在我最需要老师伸出援助之手时，付老师帮助了我，并婉转地批评了那个同学，既化解了同学间的小矛盾，又安慰鼓励了我，我从内心地敬佩她。
我每次习作，付老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔圈点加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的兴趣。
我喜欢付老师，不仅是因为她像园丁培养了我，更是因为她像母亲教会了我们做人的道理。
我的老师小学五年级优秀作文 篇四
我的语文老师，是个小女孩，她高高的鼻梁上长着一双葡萄般的大眼睛，薄薄的樱桃嘴，乌黑光亮的直发扎着一个“马尾”，走路时一甩一甩，散发着青春的活力。
记得新学期的第一天上课时，当老师出现在眼前的—刹那，我们都惊呆了，“哦”“呀”：“哇”的叫了起来，“她怎么这么小，像娃娃的小脸蛋，后脑勺还扎了一个马尾，”看起来比我们大不了几岁，看她这么小，都交头接耳起来，老师没有生气，给我们讲着幽默的故事，还不时的用手做着可笑的动作，逗得我们哈哈大笑起来。
下课的时候，老师给我们讲故事，和我们一起跳绳。渐渐的，我们都喜欢上了这位老师。
老师是一位活泼的老师，也是一位要求严格认真的老师，有一次，快放学了，我想早点回家，就把反馈单上马马虎虎乱写一气，老师走来一看，就要我罚抄了十遍，当我回家的时候，这时天色己经很晚了，老师还在给同学补课。
老师非常关心我们的身体，我和同学在跳绳时，一不小心摔了一跤，把腿摔伤了，我号啕大哭起来，老师紧张地跑过来，赶紧用手捂住我的伤口，快步地把我送到了医院，老师那葡萄般的大眼睛望着我，好像在对我说，“刘琪琳，你要竖强一点”。
老师您也有错的地方，有一次，一位同学上课时没有认真听课，您很生气，罚站了那位同学，老师您错了，那位同学没有认真听课是因为他头痛。老师您应该和我们互相交流才对。我说的有道理吧？
老师，虽然您也有错的地方，但是您是一位好老师，也是一位永远值得我们尊敬的老师。
我的老师小学五年级优秀作文 篇五
老师,这个词儿是多么的抽象.如果在老师这俩字前写上“严厉的陈”。对，我要写的就是严厉的陈老师。
他的学生大多数都会说：“讲的好，讲出了我们的心声。”而我却认为，陈老师是慈祥的，每一天只要留意起老师的容貌，就会发现陈老师的眼睛布满了血丝，黑眼袋在脸上明显地露出来，看上去，老师好像老了几岁。我可以肯定，老师为了我们的学业而献出了自己的青春。
老师对学生高度负责，他为了提高我们班同学的作文水平，特意去市桥的新华书店买了许多作文选让我们阅读，他为了不让我们偷懒，就要求我们记好里面的好词好句，每逢上语文课，都要我们用两分钟来写好词好句。一来可以练好字体，二来可以让我们积累词句。另外，每到星期五或星期四都要写一篇作文和一段好句。
我是一个经常犯错的学生，有时做班干部失职，有时因为默写不会默，有时上课讲话等等，老师经常找我去谈话。有一次，老师叫我在下午收反问句，陈述句的作业纸，当时因为我没留心听课，所以------下午，老师突然问“作业纸呢？”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间，陈老师说出了一句这样的话：“关明祺撤职。”顿时，教室里鸦雀无声，我惭愧的底下了头，眼泪刷刷的流。
放学了，陈老师把我叫到办公室。老师对我说：“最近，你的学习成绩一落千丈，不是因为你的脑子生锈，更不是因为你的智商低于别人，而是学习态度不端正。一．老师要求收的作业迟交，二．老师要求的事情没有完成，三．上课不专心。现在我给你最后一次机会。语文科代表依旧是你，要好好做啦，我送你几个字：业精与勤而荒于嬉，知耻近乎勇。回去吧！”
听了那段话，心理热血沸腾。陈老师，真是比老师还要神圣的老师。我一定不辜负你的期望，以最好的礼物——最优秀的成绩献给你。
我的老师小学五年级优秀作文 篇六
潘老师是我们的体育教师，他身高一米八左右，身材魁伟，走起路来昂首挺胸，成天爱戴着一副墨镜，就像“黑老大”一样，但他对工作的热情、对学生的认真负责和讲课的风趣幽默，最让同学们敬佩！
星期五的上午第三节，是同学们最喜爱上的体育课，铃声一响，同学们排着整齐的队伍来到操场上，但潘老师却让我们练“齐步走”，大家一听都哎声叹气。潘老师一看就火儿了，生气地说：“哎啥哎，你们以为我想让你们练呀？我也想让你们玩呀，可是最基本的要领都不懂，又怎么能保证步调一致，我这是对你们负责任。”我们一听，都不敢抱怨了。训练开始后，潘老师两个眼珠子骨碌碌乱转，对我们每一个动作都死死盯住，如果谁练错了，就会把谁拉出列，单独训练；如果你练得好，潘老师就尖声尖气肉麻地说：“好，小伙子，干得不错，加油！”，时不时把我们逗的哈哈大笑……
潘老师的优点虽多，但缺点说起来也让人受不了 ，那就是爱挖苦人 。
记得有一次，潘老师让我们练跑步走，我们听潘老师的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我们一齐停了下来，但只有前面两个男同学还耳边风似的一直往前走，潘老师吼道：“是不是看见前边有一堆大便，急着去吃呀……”，把两位同学说得难堪地低下了头。
这就是我们的潘老师——一个既让人敬佩，又让人难堪的体育老师。
