染雾我的启蒙老师作文 篇一
我还记得那个温暖的春天，我刚刚踏入小学一年级的校门，遇见了我人生中最重要的启蒙老师——李老师。
李老师是一位年轻而富有活力的教师，她总是带着微笑，散发出一种亲切的氛围。她总是鼓励我们勇敢地表达自己的想法，不怕犯错。她认为，犯错是学习的一部分，只有通过不断的尝试和错误，我们才能不断进步。
在我的启蒙老师李老师的引导下，我开始了我的学习之旅。她教我们如何正确地握笔写字，如何正确地朗读和书写汉字。她总是用生动有趣的故事和游戏来帮助我们理解知识，让学习变得有趣而不枯燥。
除了教学，李老师还非常注重培养我们的品格。她常常告诉我们要做一个有道德、有责任心的人。她说，一个人的品德决定了他的未来，只有做一个善良、诚实、勇敢的人，我们才能在人生的道路上走得更远。
在李老师的陪伴下，我渐渐地喜欢上了学习。我开始热爱阅读，喜欢探索新知识。李老师常常带我们去教室外的花园里进行实地考察，让我们亲自观察植物的生长过程，了解大自然的奥秘。
李老师还经常组织一些有趣的活动，让我们在快乐中学习。她鼓励我们参加朗诵比赛、绘画比赛等，培养我们的表达能力和创造力。她相信每个孩子都有自己独特的才华和潜力，只要给予适当的引导和培养，我们都能取得优异的成绩。
我非常感谢我的启蒙老师李老师，她的教导让我在学习中找到了乐趣，培养了我良好的学习习惯和品格。我会永远铭记她的教诲，在以后的日子里，继续努力学习，成为一个有用的人。
我的启蒙老师作文 篇二
我的启蒙老师作文 篇二
在我人生的早期阶段，我遇到了一位非常特别的启蒙老师，她就是我的英语老师——玛丽老师。
玛丽老师是一位非常有爱心和耐心的教师。她总是鼓励我们积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点。她相信每个孩子都有自己独特的才华和能力，只要给予适当的引导和培养，我们都能取得优秀的成绩。
玛丽老师的教学方法非常有趣和生动。她常常用英语歌曲和游戏来帮助我们学习英语，让学习变得轻松愉快。她还经常组织英语角和英语演讲比赛，让我们有机会展示自己的英语技能和表达能力。
除了教学，玛丽老师还注重培养我们的语言交际能力和文化素养。她鼓励我们多听多读多说多写，培养我们的英语思维和表达能力。她还引导我们了解英语国家的文化和习俗，让我们更好地理解和欣赏不同的文化。
在玛丽老师的指导下，我的英语水平得到了显著的提高。我不再害怕和外国人交流，我能够自信地用英语进行日常对话和表达自己的观点。玛丽老师不仅是我的启蒙老师，也是我英语学习的引路人。
我非常感激我的启蒙老师玛丽老师，她的教导让我爱上了英语，享受学习的乐趣。她不仅教会了我知识，更教会了我如何学习和思考。我会继续努力学习英语，成为一个有用的人，并将玛丽老师的教诲铭记在心。
我的启蒙老师作文 篇三
我的启蒙老师姓刘，是我一年级时的语文老师，她个子高高的，脸圆圆的，长着一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的眼睛嵌在她那清秀的脸上，配上一副黑色的眼镜，显得非常有学问。
刘老师有一双会说话的眼睛。有一天刘老师正在上课，我忍不住在下面做起了小动作，刘老师的眼睛像探照灯一样照了过来，仿佛在说：你是副班长，你上课不专心听讲带头做小动作，如果全班同学都像你一样，那我们这个班怎么还配“先进班集体”这个称号呢？我的脸红了，羞愧地低下了头。我马上坐正身体，开始专心听讲，这时刘老师那慈爱的目光像春天的阳光一样洒落在我身上，我的心暖烘烘的。从此，我上课再也不做小动作了。
刘老师对我们非常关心，像妈妈一样爱着我们。有一次，我正在操场上玩，突然，我的衣服被旁边的树枝划了一个很大的口子，回家肯定要挨批了，怎么办呢？我急得快哭了。这时刘老师走了过来，对我说：“孙嘉阳，你怎么了？”我把事情的原委告诉了刘老师。刘老师爽快地说：“跟我去办公室，我帮你缝。”我高兴地点了点头。刘老师把我带进了办公室，然后，用针线把划破的口子仔仔细细地缝了一遍。缝完之后，老师说：“好了，以后可要小心一点。”衣服上的口子被缝得整整齐齐，和原来的分不出有什么不一样。我满怀感激地对刘老师说：“谢谢您，刘老师。”
刘老师，是您把我带到了知识的海洋，是您用那慈母般的爱温暖着我们幼小的心田。刘老师，您是大树，我就是小草，在您的绿荫下我快乐的成长；您是园丁，我就是花朵，在您的浇灌下我会更加美丽。虽然三年的时间过去了，可我永远不会忘记您对我们的爱。
我的启蒙老师作文 篇四
小时候的事，已经在时光的悄然兜转中变得模糊了，唯独我的启蒙老师，我是无论也忘不掉的。
我们嬉闹时小小的身影上蹿下跳，就好像使不完似的，她看着我们睡只是安静的站在一旁脸上的笑却是止不住的洋溢，眉眼弯弯笑靥如花，眉梢上那颗小小的痣也上下跳动着，“孟老师笑了，孟老师笑了！”，一些小孩雀跃着冲上去，对她是又搂又抱，她笑得更欢了肩一耸一耸的，清脆的笑声直耳朵里钻。
她读起诗来很有韵味儿，细细的声音又轻又柔，我都好像置身于那意境中了。“白日依山尽，黄河入海流。”它读起来总会微微晃脑袋，我们也照猫画虎，把头摇得跟拨浪鼓似的。
正因她那么温柔，我们反而不愿回家了。“老师再见——”这般不舍的道别声此起彼伏，她会一个一个的跟我们挥手再见，她那温温婉婉的样子，我至今记忆犹新。
我现在很喜欢画画，想想或许离不开她的鼓励。
她弯下腰来看我的画时，我正一笔一画地勾勒着一间小房子，她在我耳边轻轻道：“画的很好！”我童稚的心里一刹那，好像对绘画萌生莫名的好感，她白皙的手覆在我胖乎乎的小手上，慢慢地描绘出一个圆滚滚的太阳，像一个雕塑家再创早班，那样用心，在她这里才比为太阳献上鲜艳的大红色时，我也感觉她也像是冬日的暖阳，照亮了我，让温暖蔓延我的心房，她起身时那句话让我倍受鼓舞：“相信你能画出最美的画。”
六一那天要表演节目，轮到我时小脸早就变得通红，像熟透的苹果，上台时腿都软了，还好她在台下勾着唇角笑意盈盈还冲我眨巴眨巴眼睛，我被一种力量填满跳得越发自信记得下台时，她是鼓掌最厉害的一个。
可惜，这她相处短短两年就分开了，不过我不会忘记二十七八的她清纯的面庞，还有她给予我的力量……
我的启蒙老师作文 篇五
我喜欢读书，那么我是什么时候养成读书的习惯的呢？那我就要从我第一个当老师的老师开始了。
任老师是我的幼师。在我的印象中，她是一个温柔善良的奶奶。她有一双严厉的眼睛，眼睛里藏着爱抚，宽阔的额头上布满了岁月抹过的皱纹。岁月把她的头发染成了白色，银白色的头发卷曲着，让人觉得和蔼可亲。
上课的时候，任老师手里拿着一个红色的小盒子走进教室。学生们好奇地睁开眼睛，纷纷发言。
任老师笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏——填字游戏。每个学生都有机会抓住盒子里的谜题，合适的学生会有机会得到小礼物。”学生们都欢呼起来。
游戏开始了，大家都冲到前面抓拼图，但是都没有猜。终于轮到我了。我的手在盒子里摸来摸去，摸到了一个小纸团。打开一看，上面写着：关门了（打个字）。
我急中生智，紧张地思考我所学的单词。我灵机一动：“老师，是杂字吗？”“恭喜你，你猜对了。”老师递给我一个漂亮的书签和两块巧克力作为我的奖品。学生们羡慕地拍手。一边吃巧克力，一边欣赏着精美的书签，却看到上面写着：读书坏了，写字如神。然后任老师生动地给我们讲了这句名言的作者杜甫苦读成为唐朝著名诗人的故事……我被迷住了。
就这样，任老师用游戏引导我爱上了读书。我非常感谢她。
我的启蒙老师作文 篇六
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
弹指一挥间，我们已经离开小学老师两个春秋，记得我们在毕业之前与老师拥抱，那种感觉我没有忘记，很清楚。记得我们与老师说过“再见”，这不是幻想，我们在放假的第一天去看望我的小学老师——苏老师。
我们见面时竟然很尴尬，不知道该说些什么。是老师打破了沉寂，她说：“放假了吧？”一句很普通的话，让我们觉得很温馨，仿佛是回到了小学。我们逐一坐到沙发上，很拘束自己的样子。她又给我们洗水果，还特地让她的小女儿到楼下买了几只雪糕，虽然在冬天吃雪糕是很荒谬的事情，但是却温暖。
我们终于不再沉默，重温起旧事，往事历历在目。又说着学校发生的事情，真的好希望苏老师可以一直做我们的班主任，直到地老，天荒……虽然她不在我们的中学，但她永远是我的老师，“园丁”这个崇高的称号永远属于她！
和老师在一起的时间溜得好快，已经4：30了，老师又提议请我们去吃饭，我们有点儿惊讶，老师请学生吃饭，这种事情我们是第一次看见，也第一次听说，大多都是学生家长请老师的。我们不好推辞，便同老师去吃快餐。虽然不是山珍海味，但是我们吃得很好。饭后，老师非要送我们回家，我们知道，老师身体一直不是很好，还是不让她走太多的路了。可她非要这样做。直到把我们每一个人安全护送回家，我与老师告别的时候说了“再见”，相信有这两个字，我们会再相见！我很喜欢这句对老师说的话：
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
