染雾小学生科学实验作文 篇一
标题：水的循环实验
水是我们生活中必不可少的物质，它在大自然中也扮演着非常重要的角色。今天，我们要进行一个有趣的实验，来观察水的循环过程。
首先，我们准备好以下材料：一只玻璃杯、一块保鲜膜、一小块海绵和一小瓶蓝色墨水。
实验步骤如下：
1. 将玻璃杯装满水，然后用保鲜膜紧紧地盖在杯子口上，确保没有空气漏进来。
2. 在保鲜膜的中央，用针尖戳一个小孔。
3. 将海绵放在保鲜膜上方，确保它能够覆盖住孔洞。
4. 用蓝色墨水滴在海绵上，让它渗透进去。
5. 等待一段时间，你会发现墨水通过海绵，从孔洞中滴落到杯子里。
这个实验的原理是什么呢？其实，这是模拟了大自然中的水循环过程。保鲜膜相当于大气层，海绵代表了地面上的植物和土壤，而墨水则扮演了雨水的角色。
当太阳照射到水面上时，水会蒸发成水蒸气，上升到大气层。然后，水蒸气冷却后会凝结成云，最终形成雨水。雨水会滋润植物和土壤，再通过植物的根系和土壤的吸收，最终回到地下水或河流中。
通过这个实验，我们可以更好地理解水的循环过程。同时，我们还可以学到一些科学知识，如蒸发、凝结和渗透等。
小学生科学实验作文 篇二
标题：植物的光合作用实验
植物是大自然中非常重要的生物，它们通过光合作用能够将阳光、二氧化碳和水转化为能量。今天，我们将进行一个关于植物光合作用的实验。
实验所需材料：一盏台灯、一瓶水、一片绿色植物叶子和一块黑色纸板。
实验步骤如下：
1. 将台灯放在桌子上，将黑色纸板放在台灯的一侧，使其挡住光线。
2. 将水倒入瓶中，然后将绿色植物叶子放入瓶中。
3. 将瓶子放在台灯的另一侧，确保叶子可以接受到充足的光照。
4. 等待一段时间后，你会发现叶子的颜色变得更加鲜绿。
这个实验的原理是什么呢？其实，这是因为植物通过光合作用将阳光转化为能量，然后用这个能量合成养分和氧气。而黑色纸板则起到了屏蔽光线的作用，使得植物只能从台灯的一侧接收到光照。
通过这个实验，我们可以更好地理解植物的光合作用过程。同时，我们还可以学到一些科学知识，如光合作用和光能转化等。
总之，这两个实验让我们更加深入地了解了水的循环过程和植物的光合作用过程。同时，我们也通过实践学习到了一些科学知识和实验技巧。这些实验不仅有趣，而且有助于培养我们对科学的兴趣和探索精神。
小学生科学实验作文 篇三
不久前，我听妈妈说，一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢，我不敢相信。今天，我央求妈妈和我一起做这个实验。
我先用平常喝水的杯子盛满水，直到水鼓起来，但不流出来，把它放在桌子上，找来曲别针。准备好后，我们的实验开始了，我小心翼翼的把一枚曲别针放进去，看它没有动静，妈妈也往里面放了一枚曲别针，它还没有一丝想流出来的意思。真奇妙啊！就这样，我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针，放到第七十枚的时候，我们停下了。“水竟然还没有溢出来！”我惊得目瞪口呆，看了半天才说出这么一句话。我和妈妈都不明白这是什么道理。突然，我脑子里灵光一闪，想起了网络。
查完电脑 ，我知道了：这其实是一道物理实验，因为水有一定的粘性和张力，即使是满满一杯水，当放入曲别针的时候，水面升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性而保持连接不脱离，所以如果放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出。原来如此呀！怪不得我们放了七十枚曲别针水还没有溢出呢！
关上电脑，我和妈妈又在原来的基础上，继续往杯子里放大米。这回我们也是一粒一粒的放进水杯。我惊奇的发现，居然放进了约二百粒，水杯里的水还没有溢出来，只是水位在涨，边缘的水竟然还在顽强的挣扎着，不愿离开自己的兄弟们。
实验的最后，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀！
小学生科学实验作文 篇四
前天，我们去实验室做了一次有趣的科学实验，探索了放大镜的秘密。
我们一班人一起到了实验室，一进实验室，里面的一张张宽大的实验桌上摆满了道具。有：放大镜、蜡烛、纸片、打火机。这时我们大家的心情都是无比的快乐。老师先为我们讲了放大镜的组成，了解到了放大镜是由镜框、镜片和镜柄组成的。
实验开始了，我们组先把蜡烛固定到一个小纸片上，并把它点燃，只见蜡烛的火苗在不停的上下窜动着，显现出了它的无限活力。接着，老师又为我们发了放大镜，让我们把蜡烛、放大镜、纸片固定到一条直线上，看看会有什么变化。我们组的实验并不顺利，由于某同学拿的蜡烛太短，所以必须要把放大镜平放下，可这样纸板上又没有东西。我们想该怎么办呢？想了半天我们终于有了办法。我们把蜡烛轻轻抬起，“啊，上面有了。”大家都欣喜若狂。这时再看看，便会发觉白色的的纸板上有了一道明显的光束。我突发奇想，要是两个放大镜重叠起来会是什么样的呢？我想不动手试试怎么知道。于是我便开始做属于我自己的实验，我做着做着，心里抱着很大的希望。最终，我的实验得到了圆满成功。因为我发觉，两个放大镜重叠在一起，白纸上成的像和蜡烛的火苗完全一样（但是看着是倒立的）。
老师看我们的实验都成功了，便和我们说：“放大镜具有放大、聚光、成像的作用。”这节课令我们知道了放大镜的秘密。
小学生科学实验作文 篇五
今天我在书上看见一个打电话的科学实验。我按照书上的步骤开始制作：首先取2个纸杯，纸杯底相靠；然后将针线分别在纸杯底座上穿过；最后在两头分别打上结一个电话就作好了。我们马上就开始了科学实验。
第一次我拿着一个纸杯站在门外，妈妈拿着另一个纸杯站在门内。我对着纸杯说：“妈妈，开门。”可是里面静悄悄的，一点动静也没有，我沮丧地想：难道实验失败了吗？第二次妈妈在门内说话我在门外，我依然听不清妈妈说话。唉，实验失败了！
看着我一脸失望的样子妈妈说：是不是应该把绳子绷直呢？按照妈妈的提议我们俩在屋子里将绳子绷直后进行了第三次实验，妈妈对着纸杯轻轻地说：“星星，星星。”绳子轻微地波动着，我激动地说：“我听见了！我听见了，像回声一样”我高兴地跳了起来，激动地抱着妈妈“我成功了，我真的成功了！”在一片吹呼雀跃声中，实验圆满结束了。
通过这次实验我明白了无论做什么事情都不可能一帆风顺，有失败才有成功，只有自己亲身体验了才能感到其中的乐趣。失败真乃成功之母啊！
小学生科学实验作文 篇六
星期六上午，妈妈正在厨房做饭，忽然叫了我一声：“梦娅，你老师发信息了，让做科学实验呢。”
哦，我这才想起来，科学老师还给我们布置一个任务，让回家做小实验。我马上打开我的空间，找到老师发的关于这次科学实验的要求，仔细读了一遍。
准备开始！我马上找来两个红色的气球，又拿了两个纸杯。可是，还需要热水呢。妈妈急忙给我送来一碗热水。实验开始了，我把各种实验材料都放在桌子上。先拿起一个气球吹了起来，然后用线紧紧地系住。接着，我把热水倒进纸杯里，看着墙上的钟表，1、2……19、20，时间到，我把杯子里的热水倒了出来，赶紧把气球放到纸杯口上，慢慢地把纸杯翻了过去，空空的杯子果然抓住了气球！真神奇啊！
妈妈夸我真棒，我也开心地笑了。
