染雾小学六年级作文要求 篇一：我的偶像
我的偶像是一位非常有才华和魅力的人，他就是我的爸爸。我很幸运能够有这样一个伟大的父亲，他是我人生中最重要的人。
我的爸爸是一位成功的商人，他拥有自己的公司，并且在行业中非常有声望。他工作非常努力，每天都要应对各种各样的挑战和压力。尽管如此，他总是能够保持乐观和积极的心态。他告诉我要相信自己，努力工作，就一定能够取得成功。
除了在事业上的成功，我的爸爸还是一个非常关爱家庭的人。他总是抽出时间陪我玩耍和学习，帮助我解决困难。每天晚上，他都会给我讲故事，让我进入一个奇妙的梦境。我喜欢和爸爸一起度过的时光，因为他总是能够给我带来快乐和温暖。
我的爸爸还是一个非常善良和乐于助人的人。他总是关心他人，并乐意伸出援助之手。无论是帮助邻居修理东西，还是参与慈善活动，他总是尽自己的能力去帮助他人。我很自豪能够有这样一位乐善好施的爸爸。
我的爸爸是我心目中的偶像，他教会了我很多重要的道理。他不仅是我的父亲，也是我的朋友和榜样。我希望将来能够像他一样，成为一个优秀的人。
小学六年级作文要求 篇二：我的梦想
每个人都有自己的梦想，我的梦想是成为一名医生。我一直对医学感兴趣，希望能够通过自己的努力帮助更多的人。
作为一名医生，我可以治疗疾病，缓解病人的痛苦。我想成为一名优秀的医生，为社会做出自己的贡献。我会努力学习医学知识，提高自己的专业水平，为病人提供最好的医疗服务。
除了治疗疾病，我还希望能够预防疾病。我会积极参与健康教育，向大家普及健康知识，让更多的人了解如何保持健康的生活方式。预防胜于治疗，我希望通过我的努力，让更多的人远离疾病。
我的梦想是一个艰巨而充满挑战的目标，但我相信只要我坚持努力，一定能够实现。我会从小事做起，不断提高自己的能力和知识，为实现我的梦想奠定基础。
我知道成为一名医生需要很多的学习和努力，但我愿意为此付出一切努力。我相信通过我的努力和坚持，我能够成为一名优秀的医生，为社会做出贡献。
我的梦想是成为一名医生，我会为此努力学习和实践，不断追求进步。我相信只要我坚持不懈，我的梦想一定能够实现。
小学六年级作文要求 篇三
我最喜欢的运动是游泳。我喜欢游泳的原因有很多，首先是因为游泳能够让我感到快乐和自由。
游泳是一项非常有趣的运动。当我跳进水里，感受到水的包围和压力时，我会觉得非常兴奋。我可以在水中自由地漂浮、腾挪，感受到自己的力量和速度。游泳还可以锻炼我全身的肌肉，特别是背肌和腿部肌肉。通过游泳，我可以保持身体的健康和灵活性。
游泳也是一项很好的运动，可以让我放松身心。当我在水中游泳时，我可以暂时抛开学习和烦恼，专注于游泳的动作和呼吸。水的流动和声音让我感到宁静和平静。游泳还可以缓解压力，让我心情愉悦，身心舒畅。
另外，游泳还是一项安全的运动。在游泳池或者游泳场馆里，有专业的教练和救生员，他们会时刻关注我们的安全。游泳池的水质也会经过处理，保证我们的健康和安全。同时，我也会遵守游泳的规则，如不在深水区游泳、不随意推搡他人等，以确保自己和他人的安全。
总之，游泳是我最喜欢的运动。它不仅让我感到快乐和自由，还能够锻炼我的身体和放松我的心情。我会继续坚持游泳，享受游泳带给我的乐趣和好处。
小学六年级作文要求 篇四
小学六年级作文要求 篇五
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学六年级作文要求，希望对大家有所帮助。
学习目标:
1.内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。
2.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
3.根据中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。
考点聚焦
1.根据既定的文题自行确定中心写事。
2.围绕给定的话题或者中心词自拟题目编写故事。
3.依据给出的材料扩写、改写故事。
4.给出开头续写故事或者根据结尾编写前文。
(知识累积)
记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章，在行文中还结合描写、议论、抒情等方式来共同表现一定的思想主题。写好写“事”类的记叙文应注意以下几点：
1.记叙的要素
任何一件事情，都是由时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容构成的'。作文时要把这些要素尽可能地交代清楚，也可以在自然环境或者人物语言中间接地交代。
2.记叙的结构
所谓结构，是指文章的组织、构造、布局，即文章的总体表现形式。结构是文章的“骨骼”，写“事”文章的常见结构方式有：
① 以时间推移为顺序。也就是按照事件发生的起因、经过、结果来叙述某件事情。
② 依照空间的变换来安排。有较大的地域跨动或者游记类文章多有运用。
③ 以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构形式。一般不止一条线索的记叙文多采用这种形式。
④ 以作者的认识发展为顺序。那种以作者对某事物认识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常采用这种结构方式。
3.细节描写
写“事”类文章的细节描写要做到：
① 注意表现生活的本质，盲目的、只顾表面现象的细节描写只能属于赘笔;
② 细节必须真实，不是来自生活的编造的细节，常会由于违背生活逻辑而损害全篇;
③ 要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象的主要特征;
④ 准确简练，避免随意铺陈，拖沓冗长。
卓越思维
告诉读者一个故事，在故事中表现作者的思想情感、人们的喜怒哀乐、社会的价值取向，就是最常见的写“事”作文。写“事”作文重在写“事”神在言“情”，也就是用具体生动、波澜起伏的故事表达一定的思想主题。
走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干;能锻炼体魄，磨练意志;能使心灵得到净化，智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
要求： ①文体不限; ②字数不少于500字;
③文中不能出现真实的地名、校名和人名。(2003年温州市初中升学考试语文试卷)
这是一个标准的命题作文。看“走进”“拥抱”“关注”等词，知道应该是以写“事”为主，注意题目中的那个“也”字，它告诉我们选材范围最好定在“课堂”之外。
可以描绘一次失败的经历。例如“我”曾经认为只有校园内的课堂才是真正的课堂，直到经受了一次挫折和失败后才认识到外面广阔的世界也是课堂。也可以描述一回成功的体验。虽然“我”平时没有意识到“我”所关注的对象的特殊之处，忽然有一天发现从中受到了教益和启迪，于是明白了许多。还可以客观地描述一种状态。例如从自然、书籍、网络或者同学的交往中得到了许多，意识到自己的种种不足，并且认真总结自己的心路历程，表述“我”对“课堂”的理解。
