染雾小学五年级龙形风筝作文 篇一
龙形风筝是中国传统的风筝形式之一，它的形状像一条飞翔的龙。我最近制作了一只龙形风筝，我想和大家分享一下我制作龙形风筝的过程以及我对它的喜爱。
首先，我选择了一块轻盈而坚韧的纸张作为风筝的材料。我用尺子量好了纸张的长度和宽度，然后用剪刀将纸张剪成了一个长方形。接下来，我用彩色的水笔在纸张上画出了龙的轮廓。我选择了红色和金色作为主要的颜色，因为在中国文化中，红色代表着好运和吉祥，而金色则象征着富贵和财富。我用黑色的水笔勾勒出了龙的细节，让它看起来更加生动。
接着，我用细绳将纸张的四个角固定在一起，形成了风筝的框架。我选择了一根轻巧而坚固的竹竿作为风筝的支撑，将它插入纸张的上方，然后用绳子将竹竿与风筝绑在了一起。我还在风筝的尾巴上系上了一根细绳，这样可以帮助风筝保持平衡。
最后，我带着我的龙形风筝去了一个宽阔的空地上试飞。当我放开绳子，风筝迅速升上了天空。它在空中飞翔，仿佛一条真正的龙在舞动。我用绳子控制风筝的方向和高度，让它在天空中自由飞翔。
对我来说，龙形风筝不仅仅是一种玩具，它还代表着中国传统文化的一部分。龙在中国文化中有着特殊的地位，被视为吉祥和神圣的象征。制作和放飞龙形风筝不仅能让我感受到飞翔的快乐，还能让我更加了解和热爱中国文化。
小学五年级龙形风筝作文 篇二
我最近参加了一个龙形风筝比赛，我想和大家分享一下这次比赛的经历和我的心情。
比赛的那天，天空湛蓝，微风轻拂。我提着自己制作的龙形风筝，来到了比赛的场地。我的风筝是用彩色的纸张制作的，它有五个颜色的鳞片，看起来非常漂亮。我用彩色的水笔在龙的身上画上了眼睛和鼻子，让它看起来更加生动。我很自豪地展示着我的作品，看着其他同学们制作的风筝，我发现每个人的风筝都有着独特的设计和创意。
比赛开始了，裁判宣布我们可以放飞风筝了。我拉开绳子，龙形风筝迅速升上了天空。它在空中飞翔，尾巴随风摆动，仿佛一条真正的龙在舞动。我的风筝表现得非常稳定，它时而上升，时而下降，时而左右飘动。我用绳子控制风筝的方向和高度，让它在天空中自由飞翔。
比赛结束后，裁判宣布了获奖名单。虽然我的风筝没有获奖，但我并不气馁。参加比赛让我学到了很多，我不仅锻炼了动手能力和创造力，还学会了控制风筝的技巧。最重要的是，我体验到了飞翔的快乐和对中国传统文化的热爱。
龙形风筝是中国传统文化的瑰宝，它不仅有着漂亮的外观，还寓意着吉祥和神圣。通过制作和放飞龙形风筝，我更加了解和热爱中国文化。我会继续努力，不断提升自己的风筝制作技巧，希望将来能够制作出更加精美的龙形风筝。
小学五年级龙形风筝作文 篇三
星期天，我和爸爸妈妈来到了繁华的体育馆玩耍，这里人山人海。有的人在滑冰，有的人在打篮球，有的人在跳舞，还有的人在做运动，真热闹呀!咦，那是什么?原来是有人在放风筝呀，于是，我便走了过去。
过来一看，好多漂亮的风筝呀!
有的似春燕在天空中飞翔，有的像老鹰展翅飞过天空，有的像热带鱼在天空中游来游去，还有的像一朵花儿在空中绽放。就在这时，有一个风筝吸引了我的视线，走过去一看，我吃了一惊，原来是一条红色的巨龙在天空中飞舞，再走近些，这条巨龙在天空中飞舞，吸引了不少人的眼目，使得众人不得不停下来在旁边观看。这条巨龙有着鹿一般的角，牛一般的头，象一般的耳，威风凛凛。它的身体像一个个小红灯笼一样串在一起，翱翔在那没有一丝杂质的蓝天上显得格外耀眼。它有着细长红亮的胡须，在天空中飞翔时，它的胡须会随着风儿飘荡，它的牙齿锐利直竖，这让它显得更加威武。
这条巨龙在空中乘风飞翔，速度极快，时不时还连翻了几个跟头儿，过了一会儿，它累了，就会稍稍减慢速度，等它恢复之后，它又加快了速度，呼风唤雨，翻江倒海，好像整个天空都是它的。直到最后，它才从天空中飞下来，躺在了大地母亲的怀抱中。
虽然，那条龙已不再蓝天中翱翔，但是它却把自己的精神留了下来，我多么渴望拥有龙一样的精神呀，因为——我们都是龙的传人!
小学五年级龙形风筝作文 篇四
龙形风筝是中国具有传统特色的风筝之一。龙风筝的出现，确切的说，是人们对龙崇拜的具体体现。有一次我和弟弟放风筝，妈妈看到我们放风筝于是就给我们讲了关于龙的故事。
传说在遥远的古代，发生了一件事就是动物们吃人！人们每天都被动物们吃掉，于是剩下的人们就天天祈求天神的帮助。天帝知道了人们的疾苦马上派出二狼神下界。二狼神在人间看到了人们痛苦的样子，暂时画出了一条界线，二狼神每天都在想：“这样下去可不是办法。”于是二狼神把九种动物组合在一起形成了一种动物名字叫“龙”。
说干就干，二狼神在洞口立的石壁上刻出龙的身体、龙的须子，可是马上要画龙的眼睛的时候一想：等九九八十一天过去在画吧。在八十天，一个农夫上山砍柴，到洞口休息，他看见了一幅壁画上面就剩眼睛没画完，他拿出了笔画上了眼睛。突然间石壁光芒四射，龙飞了出来，吓得农夫魂不附体。
为尽快使那龙不在撒野，二狼神想管住龙，但龙再三的不听二狼神的话，犯了天规，于是天帝把它抓上了天界，要处置它，但人们依然把龙作为吉祥物，每年串门的时候，人们总能给对方一块玉龙。天帝知道人们把龙当成吉祥物，见人们这样热心，天帝就把龙给放了。妈妈给我们讲完了故事告诉我们把龙风筝剪了，让他自由自在的飞翔。
小学五年级龙形风筝作文 篇五
还记得在今年寒假的时候，姑姑送了我一个龙形的风筝，我心里别提多高兴了。早在幼儿园时，我便对十二生肖里的龙充满了好奇。大人们都告诉我，我最亲爱的外婆就属龙。
仔细想想，龙的外貌立刻映入我的眼帘：好家伙！这龙风筝真的.像我们语文书上所说的那样“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”就这样，我的眼前浮现出一幅美丽的画面：一条条巨龙在空中腾云驾雾，飞来飞去，云朵是它们最好的舞伴；它们的身边还有几条小龙，它们在一起欢快地玩耍，无忧无虑，这正是我们老百姓所向往的生活。
周末，我们一家都去广场上放风筝。我抬起头来仰望天空，迎接我的是一条又一条的风筝，它们有的是的动物王国的成员，有的是卡通里的人甚至还有明星人物的图案……简直是人山人海。在风的配合下，我的这条“龙”也顺利地飞上了天空，在众多的风筝中，我觉得其他的风筝好像子民一般地围着我这条唯一的“巨龙”，在天空中格外醒目！
到了今天，我们都知道龙并不是一种真实存在的动物，它只是存在于中国人的想象和传说中，是中华民族远古时期崇拜和向往的图腾。望着这条巨龙，它正在腾云驾雾，呼风唤雨，它正在跃出东海，它正在送别一个落下的夕阳。身为中国人，我骄傲，我自豪！
这就是我认识的、喜欢的龙。
小学五年级龙形风筝作文 篇六
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”说的就是风筝。而今天，我早早的写完作业，趁最后一丝春风还未吹尽，急忙去放风筝。
那是一个阳光明媚的星期天，我和老妈约好一起去放风筝。我们来到一片草地上，宽阔的草地两边都是树，草地中间有一个高坡，是个放风筝的好地方。远远望去天上飘着很多小黑点，走近一看，不用说是各种各样的风筝。有黑色的蝙蝠、灰色的燕子、白色的鸽子……但我最喜欢的还是那条龙形风筝。
远看，它像一条金丝带，走近才发现这是一条金龙风筝。我定睛一看，发现这龙身由竹圈串成，竹圈外糊了一层红花的油纸。它的身上有很多密密麻麻的鳞片，它还有一对灰色的角。傲气的龙头俯视大地，龙尾在微风吹拂下一摇一摆的。
到了空中，龙自由自在的飞腾，大风吹来，它便迎着风浪，越飞越高。突然，一条蝙蝠，莽撞地撞了过来，龙王怒目圆睁，示意蝙蝠不要过来。可这哪停得住，蝙蝠眼看就撞过来了，龙王将头一低，一颠一颠向下坠。大家都为龙王捏把汗。龙王果真不服众望，头一仰，尾巴一摆，翻了个滚。它龙须随风飞扬，它张牙舞爪，它要去复仇，它要去撕碎那只蝙蝠……
看着风筝在天空中飞舞、翱翔，我也想像风筝一样，自由自在的在天空中飞翔……哎，幻想是美好的，但终究变不了现实，只好让风筝载着我的梦想越飞越高、越飞越远……
