染雾错别字作文 篇一：尊敬的老师，我想谈一下我的学习经历。进入初中以来，我一直很努力地学习，但是在写作文的时候总是会出现一些错别字。这让我感到很困扰，因为我知道写作文是一个很重要的能力。我决定从现在开始认真对待这个问题，并采取一些措施来改善我的写作水平。
首先，我会多读一些好书，特别是那些经典的文学作品。通过阅读优秀的文章，我可以学习到更多的正确用词和语法结构。我还会注意作者的写作技巧，学习如何用准确的词汇和流畅的句子表达自己的思想。
其次，我会多写作文，锻炼我的写作能力。我会利用课余时间写一些关于我生活和学习的日记，同时也会尝试写一些小故事或者文章。我会在写作的过程中特别关注我的错别字问题，每写完一篇文章后，我会仔细检查并纠正其中的错误。
此外，我还会请教老师和同学帮助我改进。我会向老师请教一些常见的错别字，学习正确的用法。我也会和同学们一起练习写作，相互帮助，共同进步。
最后，我会加强对错别字的纠正和记忆。每次写作文或者做练习题的时候，我都会特别留意自己的错别字，并将其记录下来。然后，我会反复复习这些错别字，并通过做一些相关的练习来巩固记忆。
尊敬的老师，我相信通过我的努力和坚持，我一定可以克服我的错别字问题，提高我的写作水平。我会不断学习和进步，争取在以后的学习中取得更好的成绩。谢谢您的指导。
错别字作文 篇二：亲爱的父母，我想和你们谈一下我的学习问题。我在写作文时经常会出现一些错别字，这让我感到很困扰。我知道写作文是一个很重要的能力，而错别字会影响文章的质量。因此，我决定从现在开始认真对待这个问题，并采取一些措施来改善我的写作水平。
首先，我会多读一些优秀的作品，尤其是那些经典的文学作品。通过阅读，我可以学习到更多的正确用词和语法结构。我还会注意作者的写作技巧，学习如何用准确的词汇和流畅的句子表达自己的思想。
其次，我会多写作文，锻炼我的写作能力。我会利用课余时间写一些关于我的日常生活和学习的文章，同时也会尝试写一些小故事或者文章。在写作的过程中，我会特别关注我的错别字问题，每写完一篇文章后，我都会仔细检查并纠正其中的错误。
此外，我还会请教老师和同学帮助我改进。我会向老师请教一些常见的错别字，学习正确的用法。我也会和同学们一起练习写作，相互帮助，共同进步。
最后，我会加强对错别字的纠正和记忆。每次写作文或者做练习题的时候，我都会特别留意自己的错别字，并将其记录下来。然后，我会反复复习这些错别字，并通过做一些相关的练习来巩固记忆。
亲爱的父母，我相信通过我的努力和坚持，我一定可以克服我的错别字问题，提高我的写作水平。我会不断学习和进步，争取在以后的学习中取得更好的成绩。谢谢你们的支持和鼓励。
错别字作文 篇三
今天，陆继光和刘馨演讲了同学们经常会出现的错别字。陆继光给大家讲了一个关于错别字的故事。给我们全班同学哄堂大笑。陆继光讲的是：一位老师叫同学们写作文，说是第二天交，第二天，老师在改同学们的作文的时候，老师发现一位同学写的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛粪，我大吃一斤【惊】。老师的评语是：海量、海量。这种现象也会在我的身上出现，比如：
一天，老师叫我们默写古诗，我就看也不看一遍，就开始写了，我就像大作家一样写的飞快，我拿起默写本到讲台上给和老师看，我居然把‘‘聒”写成了“耳”。错别字也不当我一个人有，许多人也会有这样的情况。
我们在和别人改作业的时候，也会有一些错别字。只要我们细心认真，就不会出现错别字了。我和姐姐分析了一下，原来是音同字不同，是形近字，还有粗心和不细心等等原因，我们在街头上也会看见许许多多的错别字。只要我们细心，我们就会发现在改别人的作文的时候的错别字。
我们再也不要在写错别字了，为中华的文字增添一份纯洁，让中华的文字更美好。
错别字让我懂得了：写错别字会闹出天大的笑话，有时还会造成很大的危险，我以后在掌握字词字词方面要扎扎实实。写作业要认真，作业写好后要认真的检查，特别是作文用词要恰当，不闹出类似的笑话，提高自己的写作水平。
错别字作文 篇四
我的小名叫千千，因为我是千禧年出生的。可是有人却在我的名字上长出了青青的小草，变成了“芊芊”，这是怎么回事呢？原来是晓红阿姨在和妈妈用QQ聊天的时候图方便，把字给打错了。
有一天，我下课时来到妈妈办公室里，看见电脑上显眼的“芊芊”两个字，忍不住大叫起来：“妈妈，晓红阿姨打错别字了！”妈妈凑过来一看：“哟，是不是晓红阿姨把你的名字弄错了？”
过了好长一段时间，我渐渐把这事给忘了。有一次我在和晓红阿姨一起吃饭的时候，我问她是不是以为我的小名就叫“芊芊”。晓红阿姨说：“我知道你的小名叫千千，我只是在聊天的时候用拼音输入法打字，因为图方便所以打了错别字。”
噢！原来是这样啊。怪不得QQ上有那么多的错别字呢。
错别字作文 篇五
叮叮叮？妈妈的手机响了。妈妈看了手机，顿时火冒三丈，怒吼：“杨智钦，过来自己看！”我胆怯地看了一眼，原来是语文第三单元基础过关试卷的成绩出来了，我只考了75分。
我每次考试都自我感觉良好，可成绩出来之后，总是不理想。每次出错都是写错别字，我真烦恼。有一次，我把一天要吃三“顿”饭，写成一天要吃三“吨”饭，刘老师指着我的作业本，笑着对我说：“杨智钦，你的味口真好，饭量真大。”还有一次写日记，我把一句话写成了这样：下雨了我没有带“命”，放学时，我看见妈妈在校门口等我放学，给我送“命”来了。我把“伞”写成了“命”，同学们听老师读我的日记后，都笑得前俯后仰。我羞得满脸通红，恨不得地上有一个洞钻进去。真是“一字之差，谬之千里。”
错别字不仅会闹笑话，而且它影响我的成绩。今后我要在上课的时候，认真学习当天的生字，区分开形近字。课后巩固复习，再细心一些。
写错别字，我真的很烦恼。我一定要把写错别字这个坏习惯改掉。
错别字作文 篇六
英语补习班上，老师正全神贯注的讲课。她是个外教，黄黄的头发，大而蓝的眼睛，看上去四十多岁的样子。同学们都津津有味地听着，还不时地写笔记。老师说：“同学们，下面我们写第三大题，在写之前，我想先给你们讲解这道题涉及的有关内容。”她转过身，在黑板上写下——“中国的万里长城”相当漂亮的楷书，可我总觉得有些别扭，细看，原来，她把中“国”的国，少写了一个点。我四下望了望，大家都有些异样。看来同学们都看出来了。必须要把这个字“揭发”出来，我毫不犹豫地举起了手。“什么事？”老师问道。同学们一下子把目光聚集在我身上。我理直气壮地站起来说：“您写错了，‘中国’的‘国’应该是‘口’里面包含着一个‘玉’字”。老师回头看了看，“噢——”的一声，拿起板擦，把错别字擦掉了。我松了一口气，不料，老师又在“王”的左边加了一个点，啊？我哭笑不得。
老师好像故意挑战，回过头来，蓝色的大眼睛冲我眨了眨，又继续讲课。同学们的目光再一次聚集在我身上，似乎是幸灾乐祸。我想：算了吧，老师改一次已经够给面子了，如果我再一次纠正，老师会记恨我的，就一个字，我跟老师较什么劲呀！再说，同学们都看见了，凭什么只让我纠正？可我再一想：不行，虽说写错字这事是有点儿丢老师的面子，可一个中国人哪能眼睁睁看着别人把字写错的？再说，如果我们把一个英文单词拼错，老师不也会给我们纠正吗？想到这儿，我充满了信心，把手举得老高。“怎么了？”老师皱了皱眉，又问。我站起来，说：“您又写错了！”说完，跑向讲台，拿起板擦，把错字擦掉，认真地写上了一个端正的“国”字。当我回过头时，老师带头鼓起了掌。
我们一定要勇于纠正错字，因为汉字是我们的母语，只有勇于纠正错字，中国文化才会昌盛。
