染雾谁的本领大小学作文 篇一
我的本领
学生时代是一个人成长的黄金时期，我们在学校中学到了许多知识，也发展了各种各样的本领。在我看来，我的本领主要体现在以下几个方面。
首先，我拥有很好的学习本领。我善于总结归纳，能够快速掌握新知识。无论是语文、数学还是科学，我都能迅速理解并熟练运用。在学习上，我也具备很强的自主学习能力，能够独立完成作业和课外阅读。同时，我还乐于分享知识，善于与同学们互相学习和交流经验，这也使我在班级中成为了一个优秀的学习榜样。
其次，我有较强的组织和协调能力。在学校中，我经常参与各种活动的组织和策划工作。我能够合理安排时间，分配任务，并确保活动的顺利进行。我善于协调各方面的资源，能够与老师、同学和家长进行有效的沟通和合作。这些经历不仅锻炼了我的组织能力，也提高了我的领导和沟通技巧。
此外，我还具备较强的创造力和解决问题的能力。在学习和生活中，我喜欢思考和探索，能够独立思考和提出问题。我善于寻找问题的解决方法，并能够灵活运用已有的知识和技能。在团队合作中，我也经常提出新颖的想法和建议，为解决问题提供了新的思路和方向。
总的来说，我的本领主要体现在学习能力、组织能力和创造力上。这些本领的培养和发展离不开学校和老师的指导和培养，也离不开自己的不断努力和积累。在未来的学习和生活中，我将继续努力提高自己的本领，为实现自己的目标和理想做好准备。
谁的本领大小学作文 篇二
我的本领与他人的比较
在学校中，每个人都有自己的本领。与他人相比，我的本领也有一些与众不同之处。
首先，与一些同学相比，我在学习上有一定的优势。我能够迅速理解和掌握新知识，掌握学习方法和技巧。在各科目中，我能够取得较好的成绩，尤其在数学和科学方面更加突出。我善于思考和分析问题，能够独立思考并提出自己的见解。这些优势让我在学习上取得了一些成就，并为将来的发展打下了坚实的基础。
其次，我在团队合作中也有一些独特的本领。我善于与他人合作和协调，能够与不同性格和能力的人建立良好的关系。我乐于倾听他人的意见和建议，能够积极参与团队讨论和决策。我也愿意分享自己的想法和经验，为团队的目标和任务做出贡献。这些本领使我在团队中成为了一个有价值的成员，并能够有效地推动团队的发展和进步。
此外，我还具备一些实践和创新的本领。我喜欢动手实践和尝试新的事物，能够灵活运用已有的知识和技能。我乐于接受挑战和解决问题，能够找到问题的解决方法并付诸行动。在创新方面，我也有一些独到的见解和想法，善于提出新颖的观点和建议。这些本领让我在实践和创新中不断成长和进步。
综上所述，我的本领在学习、团队合作和实践创新方面有一定的优势。这些本领的培养和发展得益于学校和老师的培养，也离不开自己的不断努力和积累。与他人相比，每个人都有自己的独特之处。重要的是，我们应该珍惜和发展自己的本领，为实现个人的目标和理想做好准备。
谁的本领大小学作文 篇三
在一户爱树人家的院子里，最近一段时间，在主人睡觉之后，树们都在争“谁的本领大”的吵吵闹闹声中度过。其实，树们也不想生活在“吵闹”之中，但为了一争高下，谁也不服谁，没完没了，争来争去。老银杏树为此头痛了好几天。这天，他找到了年轻的桦树，俩人窃窃私语了一阵，然后握手而别。
很快夜幕降临了，正当所有的树们像往常一样准备“开战”时，年轻的桦树突然神秘地说：“我们今天开个‘有趣’”的会议，能解决大家之间的矛盾”。树们听了，有的撇嘴，有的皱眉，有的冷笑，都表现出了不以为然。这时，老银杏树不紧不慢地说：“那就让我们拭目以待吧！”于是，年轻的桦树信心十足地宣布：“‘有趣’的会议现在开始！请大家说出自己与众不同的‘本领’”。话音还没落，松树就急切地跳了出来，说：“我先来！我的松脂加工后可以做乐器松香，还可以经过上万年的时间磨炼，成为值钱的琥珀。琥珀可以让我们穿越时空，见识曾经世界的点滴。”大家听了，赞不绝口。接下来，桂树抢着说：“秋天的我，浑身萦绕着浓郁的香气，沁人心脾。我的花还可以做成香香甜甜的桂花糕点，那才叫一个美味！”树们纷纷称赞，仿佛已经品尝到了香甜的糕点。一旁的枫树说：“我的身体可以做成棒球棒，棒球比赛可少不了我！”大家说，这也是很让人羡慕的。这时，一直沉默在一旁的香樟树说：“我不仅是绿化环境的主选树，我的果实和叶子加工后，还可以做成樟脑丸。”树们点头默认。此时，得意洋洋的柏树说：“我能做盆景，我的全身是宝。我的根、我的枝、我的果、我的叶都能入药。”树们说：“那你不就是‘药王’了吗。”……
热烈讨论之后，老银杏树出场了，他先和年轻的桦树相视一笑，但却没有说自己的“本领”如何如何，而是会心地笑着对树们说：“大家都有自己不可替代的特长。”我宣布：“大家的本领都是最大的！”这时，树们才明白了老银杏树的良苦用心……
从此，这个院子再也没有“争吵”，树们的生活又恢复了往日的和谐与宁静……
谁的本领大小学作文 篇四
一个宁静的夜晚，大家都睡了。咦！小主人的书包里吵哄哄的热闹极了，怎么回事？哦！原来是文具盒里的文具们发生了激烈的争吵。
一支花花绿绿的铅笔傲慢地宣布：“从今天起，你们都得听我的！”
“凭什么呀？”大家不高兴了。
“因为我的功劳和本领都最大！”这支铅笔不可一世地说。
“切，你本领怎么大了？功劳怎么大了？”橡皮生气地连声追问着。
铅笔洋洋得意地说：“你看，小主人写字、画画、写作文，哪一样少得了我？”
橡皮愤怒了：“去你的'，我能把你统统擦掉。你也不想想：要是没有我，小主人的作业本上一定是错字连篇，所以我的本领才是最大的，你们都应该听我的。”( )
钢笔气冲冲地说：“橡皮，你能擦掉我吗？现在小主人上三年级了，他的语文作业已经开始靠我来完成了，铅笔，以后你会被用的越来越少，所以还是我的本领最大，你们应该听我的。”
文文静静的削笔刀也加入了争吵：“铅笔，你如果粗了、断了，怎么办？你知道么？没有我，你只是一个垃圾、废物！”
“我的本领最大！”“我是最厉害的！”“我才是第一！”……大家你一言、我一语，吵得不可开交。
这时，文具盒叔叔讲话了：“安静、安静，都不要吵了。你们都很重要，不管少了谁，小主人都会很不方便。你们每一个都有自己的优点和缺点，都应该正确的认识自己，用好自己的优点，团结一心、互帮互助，才能发挥更大的作用，做出更大的贡献。”
听了文具盒叔叔的话，铅笔、橡皮、钢笔和削笔刀明白了：个人的本领再大，也终究有做不到的地方。所以，一定要学会合作。一个巴掌拍不响，众人拾柴火焰高。
点评：尺有所短，寸有所长。铅笔不能用于写作业了，却可以用来画图；钢笔可以写字，用它来画图确是不太恰当，因为不能涂改；橡皮、削笔刀不能用来写字，不能和钢笔配套，确是铅笔的必备搭档。但对于主人来说，要想做好作业，他们都不可缺少。就像小作者写的，个人的本领再大，也终究有做不到的地方。这就需要合作了。各尽所能，精诚合作，才能发挥自己更大的作用，把事情做得更好。小作者能够从中想到合作的重要性，这一点很棒哦。
