染雾小学四年级我想发明作文 篇一：智能学习机器人
我是小学四年级的学生，我有一个梦想，那就是发明一台智能学习机器人。这个机器人不仅可以陪伴我学习，还能帮助我解决学习中遇到的问题。
首先，这个智能学习机器人会根据我的学习进度和能力制定专属的学习计划。它会根据我的学习情况，自动调整难度和内容，确保我能够逐步提高。比如，当我在数学方面遇到困难时，它会给我提供一些更简单的数学题，帮助我理解和掌握基本概念。而当我在其他学科上取得进步时，它会给我提供更有挑战性的题目，激发我的学习兴趣。
其次，这个智能学习机器人还具备辅导功能。当我遇到听不懂的问题时，它会用简单明了的语言给我解释。如果我还是无法理解，它还可以通过展示图片、视频等多媒体形式来帮助我理解。它还会根据我的学习习惯和喜好，给我推荐一些与学习相关的书籍、电影、游戏等，让学习更加有趣。
另外，这个智能学习机器人还具备交互功能。它能够聆听我的问题，并且给出详细的答案和解释。它还可以和我进行对话，让学习更加生动有趣。如果我遇到困惑或者疑惑，它会耐心地引导我思考，帮助我找到解决问题的方法。与这个机器人交流学习，就像和一个智慧的老师进行互动一样，让我觉得学习变得更加轻松和愉快。
总之，我希望发明一台智能学习机器人，它将成为我的学习助手和朋友。它将根据我的需求提供个性化的学习计划，解答我的问题，帮助我克服困难，让我在学习中取得更好的成绩。我相信，有了这个智能学习机器人的陪伴，我的学习之路将变得更加有趣和充实。
小学四年级我想发明作文 篇二：环保机器人
我是小学四年级的学生，我非常关心环境保护问题。为了让世界更加美好，我想发明一台环保机器人，它可以帮助我们处理垃圾和保护环境。
首先，这个环保机器人可以自动清理垃圾。它可以通过感应器自动识别垃圾，并将其收集起来。不论是塑料瓶、纸张还是食品包装袋，它都能够准确地辨认，并将其分类处理。这样一来，我们就不用再担心垃圾乱丢乱放了，环境也会变得更加整洁和美丽。
其次，这个环保机器人还具备垃圾处理功能。它可以将收集到的垃圾进行处理和回收利用。比如，它可以将塑料瓶压缩成块，然后送到回收站进行再生利用。对于纸张和食品包装袋等可回收垃圾，它也可以进行分类储存，方便回收人员进行处理。这样一来，垃圾就不再是污染环境的问题，而是变成了可以再利用的资源。
另外，这个环保机器人还具备环境监测功能。它可以通过传感器监测空气质量、水质等环境指标，并将数据实时传输给相关部门。如果监测到环境出现污染问题，它会自动发出警报，提醒人们采取相应的措施。这样一来，我们就可以更加及时地了解环境状况，保护环境免受污染。
总之，我希望发明一台环保机器人，它可以帮助我们处理垃圾、保护环境。它将自动清理垃圾，进行垃圾处理和分类回收，以及监测环境状况。我相信，有了这个环保机器人的帮助，我们的环境将变得更加美好和健康。让我们一起行动起来，为保护我们的地球做出贡献！
小学四年级我想发明作文 篇三
由于每年夏天都酷热难耐，而冬天又寒气逼人，因此，我就想发明一种空调衣。
空调衣的外形和普通的登山服是一样的，不过它的功能更强大。夏天，当你感觉热的时候，就可以对空调衣说：“空调衣，请给我降温。”空调衣接到指令后，就会立刻调整衣服里的温度，让你感到无比的凉爽。冬天，当你感到寒冷的时候，便可对空调衣说：“空调衣，请给我升温。”空调衣接受到指令后，就会立刻使衣服的温度升高，让你感到非常的暖和。你肯定会非常好奇，空调衣为什么能听懂指令并做出准确的判断呢？原来是空调衣的扣子里有一个智能芯片，这个芯片有语音识别功能，并通过感温器测量外界的温度，再根据人类的指令调节衣服的温度达到人类最舒适的温度。
除此之外，如果人处在野外，没有洗衣机的时候，空调衣还会自动干洗。只要把空调衣脱下来，按下干洗键，空调衣的衣料就会开始膨胀、收缩，将衣服布料缝隙中的污垢剥离。只要几分钟，空调衣就能洗好了。这样就为那些因生活条件限制无法洗衣的人解决的大问题。如果你工作累得腰酸背痛的话，只要按一下空调衣里设计的按摩键，就可以按摩你身体最酸痛的部位，帮你消除一天的疲劳，使你全身浑然一轻。要是你工作时间长了，感到很心情烦闷，也可以听一听从空调衣里放出的音乐来轻松一下。
啊！我真希望我能把这种环保节能的衣服发明出来，让全世界的人们无论在炎热的夏天还是寒冷的冬天，也能一边工作一边享受生活，那该是件多惬意的事啊！
小学四年级我想发明作文 篇四
我喜欢的职位有很多，有体育老师、发明家、画家……，其中，发明家是我最喜欢的。
大家都想知道：为什么我会选择发明家呢？其实是因为三年级上学期的时候，一位从青少年宫来的老师。那老师要求我们加入兴趣小组，我们的兴趣一下子被激发起来了。在那里，我们可做各种各样的新奇小玩具，而且这些玩具又有趣又好玩。
所以，我在星期六或星期日的时候，经常找一些东西，把它们合在一起，做成一个新的玩具。
为了实现这个梦想，我在假日的时候，找了一个“Y”字形的木棍，但是个个都是长长的，这可不好发射出去呀？忽然，我的脑海里出现了一个好办法，于是，我兴高采烈地跑回家去了。
回到家后，我拿了一把小刀，用力的把多余的一些都削掉，虽然很难削掉，但是我依然没有放弃，终于，木棍削好了，该做第二步了，我找来一根大号的橡皮筋，套在“Y”的左右两边。哎呀！可还是不行啊！太大了，于是我找了一个小号的橡皮筋，也不行，太小了。我又想了想，一瞬间，又想到了一个办法。我把大号的橡皮筋一拿，然后，在手上再套一个圈，哈哈，终于装上去了。到了最后一步，我拿了一块布，我剪、我剪、我剪剪剪，把那块布剪得只剩下一个小长方形了，我再把那块长方形小布用双面胶粘在橡皮筋上，一个弹弓就完成了。
我又想了想：我从来没有坐过飞机，于是就想在做一个“滑行飞机”。我先找来了两根长度相等的胶棍子，再找了一个玩具小直升飞机来，就可以开工了。首先，拿一卷透明胶，撕一大段下来。两根棍子放得相距十厘米，然后再用透明胶把两头都粘好，之后把直升飞机的两个左右翅膀放在上面，滑行飞机就完成了。
真希望成为发明家的梦想能实现，也许正在实现，也许还在努力中。
小学四年级我想发明作文 篇五
我有一个远大的理想，我想当一为发明家，因为奶奶告诉过我，为国家做出贡献的人是最好，发明家发明出各种东西能为国家做出贡献，所以他们是最棒的人。
我想发明很多实用的东西，可是我不知到从何做起。留心观察身边的事物，也许能找到启发。
我知道发明家要经过不断的实验才能找出能发明用的东西。在生活中，我找到了许多发现。就比如上次，我见奶奶买了一些小鱼回来，我捉了几条拿去观察。就发现小鱼的鳍在不停的翕动着，这是它的呼吸气官。想着想着：我们为什么不能像小鱼一样在水里呼吸呢？我心里冒出了一个大胆的猜想，我发明出一种东西人喝了以后就能在水里呼吸。那样不仅对潜水员探索海下的秘密时有所帮助，还能防止许多人溺水，不是一举两得吗？便继续观察着，秘密可能在鱼鳃。我想发明“潜水丸”，这种丸子你只要吃了它，就能在水里任意呼吸。虽然这种东西还没问世，但我相信我成了发明家就能发明出来。
我还想发明一种能随意移动；还会防灾的房子。我决定了当了发明家要发明这种神奇的房子。我先来介绍一下吧！这种房子能跟随主人移动，还是无形无质的，最重要的是，它能防火灾、防空袭、防震、防洪水。等等，只要是对生命造成伤害的灾害，它都能防住。房主只要说出一句话，就能召唤出那栋房子，带人去避难，那种房子还有一个特别之处————它能随意伸缩。如果空间不够的话，它就会自动张开或缩小。
我相信，只要朝着发明家这个方向努力前进，成功就是指日可待的！
小学四年级我想发明作文 篇六
每当我和其他的小盆友泪牛（流）满面的时候，谁安慰他他都止不住哭。每次哭后，我就想：要是有一个机器——安慰机器人来安慰我们，我们还会笑，那该多好呀！下面，我就为大家介绍一下我的“安慰机器人”吧！
“妈妈，快看！我陈怡欣的‘安慰机器人’终于发明出来啦！”我的“安慰机器人”可不是普通的机器人哦！（这名字一看就知道，我的“安慰机器人”身长1米50厘米，宽80厘米。机器人全身几乎都是用金属做的，“安慰机器人”头上有两根长长的天线，那是他的耳朵；耳朵下面有两颗晶莹剔透的水晶，那是他的眼镜；大家猜，眼睛底下是什么呢？对了，眼睛下面是鼻子。机器人的鼻子是一个圆形，他的嘴巴呢，就是一个小方块了。他的肚子是软的，可以靠在他的肚子上；他的脚底下放了两块加厚版的软垫子，这样他走路时没有声音，就不会打扰别人，让我们烦躁了。
每当我和别人哭时，他就会安慰我们；每当我考试考得不好时，他都会给我们讲笑话，让我们哈哈大笑；每当我为一道题不会而发愁、冥思苦想时，他都会给我们讲一下思路......
我的“安慰机器人”可是我费尽心思制造的，他给了我们人类无限的好处，做了这台机器，我骄傲！！！
