染雾桂香小学作文 篇一
我的梦想
每个人都有自己的梦想，而我的梦想就是成为一名优秀的科学家。我对科学充满了无限的热爱和好奇心，每次看到科学实验或者听到关于科学的故事，我都会感到无比兴奋。
我喜欢观察身边的一切事物，并且喜欢思考它们背后的原理。我曾经做过一个实验，用一块铁块吸引别的铁物体，我就纳闷为什么铁会有这样的特性。于是，我向老师请教了这个问题，老师告诉我这是磁性的原理。我觉得这真是太神奇了！于是，我开始研究更多关于磁性的知识，希望能够弄清楚为什么铁物体会有磁性。
为了实现我的科学梦想，我每天都会读很多科学书籍，参加各种科学实验班和比赛。我还经常和我的同学们一起进行科学实验，我们一起思考问题、发现问题，并且尝试解决问题。这让我觉得非常充实和快乐。
除了学习科学知识外，我还积极参加各种科学竞赛。去年，我参加了学校的科学创新大赛，我和我的团队研究了植物的生长与光照的关系，并且做了一套实验，最后我们获得了一等奖。这个经历让我更加坚定了自己成为科学家的梦想。
我相信，只要我坚持不懈地努力学习和探索，我的梦想一定会实现。我希望将来能够为人类的进步和发展做出自己的贡献，让世界变得更加美好。
桂香小学作文 篇二
我的偶像
我的偶像是我的数学老师李老师。李老师是一个非常有爱心和耐心的人，她对待每一个学生都非常负责任，而且总是鼓励我们勇敢地去追求自己的梦想。
李老师在教学中非常有创意，她总是用生动有趣的例子来帮助我们理解数学知识。有一次，我们学习了一个很难的数学题，大家都觉得很头疼。李老师看到我们的困惑，就拿起一根铅笔，给我们讲述了一个关于铅笔的故事。通过这个故事，我们终于明白了这个数学题的解法。李老师总是能够用简单的方式将复杂的问题变得易于理解。
除了教学之外，李老师还经常鼓励我们参加各种数学竞赛。她相信每一个学生都有潜力，只要付出努力，就一定能够取得好成绩。去年，我参加了学校的数学竞赛，我一开始非常紧张，但是李老师一直在我身边鼓励我。最后，我成功地拿到了一等奖，我觉得非常自豪和开心。这一切都离不开李老师的帮助和支持。
李老师不仅是一位优秀的数学老师，还是一位关心学生的大姐姐。每当我们遇到困难时，她总是第一个站出来帮助我们，给予我们鼓励和支持。她的爱心和耐心让我觉得温暖和安心。
因为李老师的激励和帮助，我对数学充满了兴趣和热爱。我希望将来能够成为像李老师一样优秀的数学老师，用自己的知识和爱心去影响更多的学生，让他们也喜欢上数学。
桂香小学作文 篇三
桂香小学作文
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的桂香小学作文，希望对大家有所帮助。
这是一所房屋经历了多年的风吹雨打，已经有些破旧。它如一位白发老者，伫立在这所小院里，目视寥远空旷的远方，仿佛在感慨些什么。
院子里有一株桂花树，树形优美，树干粗大，枝繁叶茂，几乎遮挡了半个院子。它已经经历了几十年的春秋变更，显得格外的沧桑，却仍保持着生机勃勃、散发着活跃气息的状态，可谓是老当益壮。
它是一株月桂，每月都开花，而且香气浓郁。它开花时，总会引来许多昆虫在院子里飞舞，这迷迭之香使它们沉醉其中，不能苏醒。路人经过门口，总会惊叹与这桂花之香。月桂月月开，月月谢，这样重复了几十年，从未间断。桂花十分玲珑可爱，四片淡黄花瓣，花蕊几乎看不见，却一直散发出幽香源源不断，让我不禁对这小小的花朵产生敬佩。
院子里住着一对老夫妇，他们每月沉浸在桂香之中，每月见证着花谢花落，每月在桂香之中回忆过去的岁月。几十年前，童年时代的老奶奶种下了这株月桂，随着时间的.流逝，昔日的少女变成了今天的老奶奶，这株月桂伴随着老奶奶，在许多地方安过家，许多物品在漂泊途中丢弃了，唯有它被一次又一次地保留下来。桂树不再普通，它包涵了她多年来的风风雨雨，包含了她艰辛的成长史，也包涵了她青涩的记忆。
如今的她已经成了我的祖母，那个绿意盎然的院子，是我童年快乐的港湾，那株月桂，就是我的玩伴。
花开时，我闻见那香气，芬芳中带有蜜糖般的甜味，便不停地嗅着，舔着嘴唇上遗留的花香，想把这花香吞进去。在我心中，这桂花如歌如画，如梦如幻，无与伦比。我爱爬上树，摘满一篮子桂花，晒干后，奶奶便用十分娴熟的手法做出一道道美味：掺入桂花的糕饼、圆子……如同米饭一样，一生吃不厌。
陶醉于花香中的我仿佛进入了梦乡，桂香在我的狂想里出神入化：它融入风雨中，飘向世界的每个角落，让所有生命嗅到这美妙的桂香！在桂树下躺椅歇息，缕缕幽香让我心旷神怡；倚树读书，在花香里品味书香，更是其乐无穷。
月桂每月开花，在每一个争奇斗艳的季节里盛开，从不落下一个。就算在万物凋零的冬季，也要与梅花一争高下。
窗外的月桂依然开着，缕缕芬芳依然沁人心脾，依然如此生生不息，在这个静雅的小院开了一季又一季。
眺望桂香飘来的地方，那里，有着无穷无尽的芬芳的故事。
