染雾小学五年级写作文1300字 篇一：我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是熊猫。熊猫是我国国宝，也是世界上最可爱的动物之一。我喜欢熊猫的原因有很多。
首先，熊猫的外形非常特别。它们身体肥胖，四肢短而粗，像是圆圆的球一样。它们的脸上有两个黑色的眼圈，看起来就像戴着一副眼镜。再加上它们那黑白相间的毛色，简直就像是穿着一套特殊的服装。每当我看到熊猫的时候，都会忍不住发出“哇，好可爱！”的惊叹声。
其次，熊猫的性格非常温和。它们一般都很安静，不会随意咬人或攻击其他动物。熊猫大多数时间都在吃竹子或者睡觉，看起来懒洋洋的样子。但是当它们玩耍的时候，也会展现出活泼可爱的一面。我曾经去过动物园看熊猫，它们在树上翻滚、打闹，十分有趣。它们的善良和友善让我感到很亲近。
最后，熊猫是濒危动物，需要我们的保护。熊猫的数量越来越少，它们的生存环境也受到了很大的威胁。我们应该积极参与保护熊猫的活动，让它们能够安全地生活在自己的家园里。我希望熊猫能够越来越多，不再濒临灭绝。
总的来说，熊猫是我最喜欢的动物，它们的外形可爱，性格温和，需要我们的保护。我希望将来有机会亲眼见到更多的熊猫，为它们的保护尽一份绵薄之力。
小学五年级写作文1300字 篇二：我的暑假生活
暑假已经来临了，我迫不及待地开始了我的暑假生活。这个暑假，我过得非常充实而有意义。
首先，我报名参加了一个暑期班。这个暑期班里有很多有趣的活动，比如绘画、手工制作、舞蹈等。我最喜欢的是绘画课，老师教我们如何画出美丽的风景和可爱的动物。通过这个暑期班，我学到了很多新的知识和技能。
其次，我还参加了一次夏令营活动。夏令营是在郊外的一个农场举办的，我们可以亲近大自然，学习农耕知识。在夏令营里，我学会了种植蔬菜、照顾小动物等。每天清晨，我都会去农场里浇水、除草，看着自己亲手种下的蔬菜一天天长大，心里真的很有成就感。
另外，我还利用暑假的时间阅读了很多好书。我喜欢看各种类型的书籍，比如科幻小说、历史故事、童话故事等等。通过阅读，我不仅扩大了自己的知识面，还提高了自己的阅读能力和写作能力。我觉得读书真的是一件非常有意义的事情。
最后，我还利用暑假的时间和家人一起旅行。我们去了一些风景优美的地方，比如海边、山区等。在旅行中，我可以欣赏到大自然的美丽景色，还可以和家人一起玩耍、分享快乐。这让我感到非常幸福和满足。
总的来说，我的暑假生活非常充实而有意义。通过参加各种活动，我学到了很多新的知识和技能，也提高了自己的能力。同时，我也享受了和家人一起度过的美好时光。我相信这个暑假的收获将对我的成长产生积极的影响。
小学五年级写作文1300字 篇三
行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的曾经扶携我们走过坎坷的岁月；有多少与良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。一句话改变一生的教诲。一次刻骨铭心的谈心。一通醍醐灌顶的批评，我们都会终身难忘。饮其流者怀其源，学其成时念吾师。走过了，再回首，有多少亲切的眼神曾经温暖过我们寒冷的心。无法改变的回忆是时光留下的痕迹。唯有感叹，永藏心中，凝做佳忆。把精魂给了我们。这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意？搏击蓝天，那是您给了我们腾飞的翅膀，击浪千里、那是您给了我们弄潮的力量，火炬不灭，那是您生命的火焰在我们的青春里燃烧。忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上尘泥；忘不了，细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路。我们的肩头更重、步伐更稳，人生的下一站就在不远的前方。感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。
老师，人们说您是绿叶，我们是花朵，在绿叶的衬托下才会更加艳丽；老师，人们说您是露珠，用知识的甘露哺育我们长大；老师，人们说您是蜡烛，点燃自己，照亮他人；老师，有人说您是路灯，照亮了我们风雨前程；老师，有人说您是铺路的石子，为我们指明了成功的道路。
五年级的时候，有一个年纪已有五十多岁的人来给我们上语文课，他只给我们上一节课。没人明白，他是位老教师了，不需要实习，又为什么要来给我们上这一节课呢？
这个老师的一条腿有毛病，走起路来一浮一沉的。上课不一会儿，老师布置了一道分组讨论题。内容是:什么是勇敢？大家发言都很积极。有人说勇敢就是视死如归；有人说勇敢就是见义勇为；有人说勇敢就是知错就改。大家七嘴八舌，各执已见。老师在教室里走来走去，不时听听同学们的发言。这时，教室里突然响起了一个极不协调的声音，虽然不大，却特别刺耳，毫无疑问，是人胆大包天的吹了一声口哨。
教室里突然之间一片寂静。老师三步并作两步走到讲台上，阴沉着脸把教室里所有的人看了一遍，声色俱厉地问：“刚才的口哨是谁吹的？”还是无人应声。老师用教棍“啪啪”地拍打着讲台，喝令全体同学从座位上站起来，说：“如果没人敢承认，你们就一直站下去！”
不一会儿，教室里传出几个女同学的哭声，有一个男生忍不住喊了一声：“是我吹的，和别人无关。”他的语音声音刚落，又有一个同学大声说：“是我吹的。”接着又有两个人说了同样的话。
老师看了同学们一眼，语气缓和了一些，说：“四个人都说吹了口哨，很显然是不可能的事，同学们请坐，我给你们讲一个故事。十几年前，有一个刚从学校毕业的年轻老师，参加工作不久就被人加了一个莫须有的罪名。他们日夜审问逼他承认。这个年轻非常倔强，始终咬定他没犯那样的错误。最后他的一条腿被打折了。落下了终身残疾。”同学们面面相觑，搞不清老师为什么要讲这样一件事情。
老师平静地看了看同学们，接着说：“你们说得没错，视死如归、见义勇为，泰山崩于前而面不改色，这些都是勇敢。但还有另一种勇敢，这就是拒绝，不是自己做的事情，不管压力多大都不承认，这同样是一种勇敢。我知道你们刚才都没吹口哨，你们都没错。因为口哨是我吹的。”
下课时，同学们看见老师一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是当年那个被打断腿的年轻老师。
是谁，用她那温柔的眼神注视我们成长？是谁，在用她那无比智慧传授给我们知识？是谁，
在用她那动听的声音抚慰我们的心灵？是谁，在用她那耐心的话指点我们的前程？
是老师，启迪我们真正领会了大自然的恩惠；让我们读懂每一片绿叶，每一朵彩云，每一朵浪花；是老师，指导我们如何做人，如何学习，让我们明白深奥的道理，学到人生的真谛。
所以，愿你们永远都充满着微笑，永远都绽放着你们的精力，愿你们继续着这份崇高的职业，继续抚育少年的情怀，引领年轻的心走向成熟，走向辉煌。
小学五年级写作文1300字 篇四
御营小学5、3班何珮嘉指导老师易传秀
夏天，又到了栀子花盛开的季节。我们的小区里总会从四面八方飘来一阵阵诱惑人的香气。
栀子花非常美丽。白白的四片小花瓣，好像一件件小纱衣。花瓣里面是黄黄的花蕊，就是小黄点发出诱人的香气。最外层是用绿叶裹着的小外衣。每天，绿叶用自己的身体托付着小花朵。有的花朵还没有开放；有的花朵含苞欲放；有的花朵已经开完了；还有的花朵已经枯萎了……真美丽呀！每天，都有小蝴蝶和小蜜蜂在花上翩翩起舞。只要是喜欢栀子花的人，没有一人不陶醉在花中。
晚上，我的小广场玩耍。在一片绿油油的草坪上看见树上有几处小白点，没错，那就是所谓的栀子花树。栀子花树上有十朵栀子花，它的味道香香的，只要风儿一吹，几十朵花朵的香味向我迎面扑来，身体非常的舒服，也让我上气不接下气，可是我还是觉得它还是那么的香。只要我随手一摘，凑近一闻，快乐便开始发作了，我到处奔跑着，跳跃着，欢呼着，总觉得自己有使不完的劲一样。你可以摘一些栀子花来养，装在一个小瓶子里，放在窗台上，等风儿一吹，栀子花的香味会踏进屋里每一个角落。
栀子花的作用非常多了！所谓子果入药，栀子花主治热病高烧、心烦不眠、实火牙痛、口舌生疮、鼻规、吐血、眼结膜炎、溃疡痛肿，黄疸型传染性肺炎。假如你有类似情况，不妨试一试哦！
我永远爱你栀子花，你小小的身躯都能给我们带来那么多的用途、快乐和享受，我更要像你学习，做一个对社会有用的人！
建议：1、选材很好！2、顺序是杂乱的，可以先写栀子花在什么地方，再写自己观察到的整体花样子树样子，然后写自己仔细观察到的花瓣、花蕊。半开的、全开的、含苞待放的花是什么样子的，注意运用各种修辞手法把它写漂亮！3、写时还可以写写别人和你会说些什么？4、写作用时，要写一两点重点的，写清楚一点！请认真修改！加油，希望看到你成功的文章哦！写前可以列一个提纲，看自己先写什么、后写什么，然后根据提纲，再来思考润色等！
栀子花
御营小学5、3班何珮嘉指导老师易传秀
夏天，又到了栀子花盛开的季节。我站在窗台上总会闻到栀子花那淡淡的诱人的香味。
吃过晚饭，我们来到广场玩耍，在一片绿油油的草地上，看见几丛绿色的矮树上有许多小白点，没错，那就是我最喜欢的栀子花。一阵阵微风轻轻地吹过，我随着这股淡淡的清香来到了这片栀子花林，看到了无数的栀子花。栀子花非常的美丽，它长着柔弱的枝干，鹅蛋形状的绿色叶子；每天绿叶都用自己的身体衬托着盛开的小花朵，白白的小花瓣，好像小女孩们穿的公主裙；花瓣里面是金黄色的花芯，我们闻到的那诱人的香味就是从这个细细的金黄色的花芯里面散发出来的；有的花朵还没完全开放，不过也不甘示弱，白色的花瓣已经硬撑破了遮住它的青外衣，正在向我们含羞微笑；有的.还是青青的花骨朵儿，好像那熟睡的小婴儿。它们散发出的清香吸引来了许多蝴蝶和小蜜蜂，这些小生灵在花丛中翩翩起舞，让栀子花显得更有生气了。看到这一片美丽的栀子花林，闻到那让人陶醉的花香，我仿佛也变成了一位美丽的花仙子，在花丛中奔跑着、跳跃着、欢呼着，享受着这些栀子花给我带来的快乐。
栀子花的生命力十分地顽强，我们可以摘一些栀子花放在水杯里，就当是盆栽来观赏，每天给它浇浇水，它竟然能活一周左右，即使凋谢了，花香仍然持续不断地弥漫到房间的每个角落，所以大人、小孩都非常喜欢栀子花。
栀子花不仅给我们美的享受，而且还可以治病和食用呢。
栀子花，我永远爱你，你那小小的身躯给我们带来了那么多的快乐和享受，我要向你 学习，做一个能带给别人快乐的人！
评价：修改后的文章，层次清楚，语言生动，运用比喻、拟人等手法写出了栀子花的特点。动静结合，更写出了栀子花的美丽，表达了大家对栀子花的喜爱和赞美之情，修改得比较成功！
小学五年级写作文1300字 篇五
本学期，我年级将坚持“德育为首,教学中心,质量第一,”的办学目标，坚持“塑班风，促学风，展个性，提质量”的管理思路，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，深化课堂改革，力争做到初二向初三平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力
一、 班级情况分析
(一)班风方面
我们的十一班是一个团结、向上、活泼的班集体，并培养了一批班干部和课代表，认真负责的值日班长和小组长，成为老师工作的好帮手;日常各方面检查成绩很好，要继续保持。但也存在不少问题。个别组长能力有待提高。
(二)学习方面
班级前十名的同学成绩稳定，并能自觉、主动地学习。其他同学有上进心，能在比、学、帮、超中不断前进，在期末考试中取得了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。学习较吃力的学生数量的增加是我们下学期一定要避免的问题。他们普遍基础薄弱，信心不足，上进心不强，问题较突出。
二、新目标新计划
本学期，我计划在加强班级凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任讨教学习，结合本班特点，准备从以下几个方面入手：
(一)班级管理方面
(1)作业收发制度：课代表在教室最前的几张桌坐下，同学们一进教室就交作业，杜绝抄袭现象，作业统一收齐后，于课前交给各科老师，如实上报作业的完成情况，并由学习委员刘海静记录，家长会上通报。
(2)课堂管理：每天的值日班长要认真负责，记录好一天的主动积极学习，消极对待学习，上课不认真听讲，上课干扰课堂纪律，自习说话等等，并且每天一总结，对于工作认真负责的要及时表扬。
(3)班干部管理：培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表
和各组组长分工明确，责任到人，并形成制度，使班级工作能按部就班的完成。充分发动小组活动，培养自觉性，制度奖惩制度，激励同学们各方面发展。
(二)思想教育方面
初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。
(1)尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每个学生的思想波动和成绩起伏。
(2)多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。
(3)利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生的兴趣，让学生参与，以期受到更好的教育效果。尽量做到班会不盲目，学生堂堂有收获。
(4)通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。同时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助。双方配合，以达到最佳的教育效果。
(三)学习方面
(1)通过班会、个别谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学习兴趣。
(2)通过开学之初对学习目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。
(3)在班内开展多种形式的竞赛，增强学生的紧迫感，形成“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。
(4)让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成绩，更重要的是分析差距与原因，以便尽可查漏补缺。
(5)常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老师抓紧知识的落实工作。
(6)常与家长联系，请家长配合平日作业完成情况，起码督促背诵。
各项工作已经紧锣密鼓的展开了，我将针对上学期的情况进行进一步完善，并查漏补缺，尽量做好班主任的每项工作，带领十一班的全体同学，继续进步，争创佳绩。
小学五年级写作文1300字 篇六
我是在一个蒸笼里吗？还是在一个大火炉上？这是在哪里？我被一股异常的热气蒸醒了。我艰难地张开困乏灼热的双眼，空气中满是污浊，太阳的光根本穿不透这些污浊的杂质，虽然炽热的太阳似乎只有几十米高。我的喉咙仿佛要裂开，我是怎么来到这个鬼地方的？我暗暗地诅咒着。
就在这时，一团阴影遮住了毒辣的太阳，片刻的阴凉令我觉得舒服极了，我又睡了过去。
一觉醒来，我才看清了这阴影——它是一只真真确确的剑龙。眼前的这只剑龙竟然长得和书上的一模一样，只不过它的体积要比书上的大几万倍。我居然在它的身体下安稳地睡了一觉？天哪！我竟然来到了侏罗纪时代。想到这里，我的汗都被吓了回去，撒腿就跑，边跑边努力地回想，想从记忆的仓库里挑拣出一些零星的碎片。
就在今天上午，我拿起一本在小区的地上捡起的一本破旧的、满是灰尘的书，而且书的最后一页是残缺的。我好奇地翻开书的第一页，它竟然是一本关于侏罗纪的书。我一看就入迷了，就在看到最后一页时，上面赫然写着几个大字——“请你帮助远古时代的恐龙生存下来，它们生活的环境因为大气的污染导致温度极度上升，即将面临着灭绝。”看到这里，我吓了一跳，据我所了解，恐龙不是因为海侵或者是小星体撞击地球而灭亡的吗？就在我思忖时，“嗖”地一声，我被卷进了书中。
我知道我是怎么来到这里的了，可现在，该怎么帮助这些远古时期的恐龙呢？我停了下来，想喘口气。那只硕大的剑龙又赶了上来。我知道再逃也没有用了，只好硬着头皮在原地不动，剑龙慢慢走到我的面前，它是那么高，尾巴一甩，足以将我打到外太空去，我的双腿不禁抖动起来。
“请问你是人类吗？你是来救我们的？一定是，我们发出了求救信号，你们终究还是收到了！”剑龙居然开口说话了。
我惊得嘴巴都合不上，结结巴巴地说：“我……我……是人类，我是看到一本书……才被吸过来的，你……竟然会说话？”
剑龙绝望的眼睛里突然闪出一丝希望之光：“我们龙当然会说话呀！你当真是来救我们的？”
我听了它的话想起了书本最后面写的“它们生活的环境因为大气的污染导致温度极度上升”，于是说道：“你们是在担心大气的污染吧！我该怎么救你们呢？”
剑龙的脖子垂了下来，眼睛模糊了它的眼睛：“是啊！我们的确在担心着大气污染，你跟我来。”
我紧紧地跟着剑龙，天气闷热至极，我感觉到自己生活的地球是多么的舒适。走了好一会儿，我才看看看四周，原来刚才只顾着害怕，这时才发现空气中全是雾蒙蒙的，地球上的植物是什么颜色都分不清楚，它们都无精打采地耷拉着脑袋，一幅垂死的模样。走了好一会儿，我们来到了一片森林里。这片森林可美丽了，这里的草还是绿色的，上面还闪着油光，啊！真美！我不敢相信自己的眼睛。
“这里是龙族世世代代生活的地方。”剑龙介绍道，“它是翼龙，它是火龙，它是王龙……”这些只有在书中见到的恐龙恭恭敬敬地立在两边等着我的到来。
“主人，你好！”它们齐声说道。
“你们遇到什么困难了，需要我干些什么？”我受宠若惊。
“主人，你看在前面的高台上有颗七彩石，你将它夺下来，我们的地球就会立刻变得澄清、美好。如果取不下来，过不多久，我们就都会死去，请你一定要救我们！”
看着他们企盼的眼神，我信心满满地说：“放心吧！我一定夺下它，救你们！”
说着，我向高台的七彩石快步走去，突然一只大黑龙飞了出来，群龙惊吓得连连后退。
“呼”地一声它向我飞了过来，看得出来是要攻击我，还好我灵活，身子一闪，躲开了。就在这时，神奇的事情发生了，一把宝剑自动地来到了我的手里，我拿着它顺势向大黑龙砍去。它被打了回去，我大步跨过去，夺下七彩石。飞龙看着我手里的七彩石，张开大嘴，拼了命似地向我飞来，我举起手中的石头，正准备扔向剑龙后，再和大黑龙决一死战。
可就在这时，我感觉下半身凉凉的，我定眼一看，什么也看不清，我竭力睁眼再看，原来是妈妈将被子掀开了：“懒虫，快去上学！”
原来是一场梦，如果恐龙真能活到现在该多好啊！我的拯救注定是失败的。哎！好想再穿越到侏罗纪时代，去让它们活下来啊！
