染雾教室变了样六年级作文 篇一
教室的变化
我们的教室发生了很多变化。记得当我进入小学一年级的时候，教室里只有一排排的桌椅，黑板上写满了老师的字迹。那时候的教室简简单单，没有太多的装饰，但是它给我留下了深刻的印象。
如今，我们六年级的教室变得非常不同了。首先，教室的装饰变得更加丰富多彩。墙上贴满了我们的作品和班级的标语，让整个教室充满了生机和活力。老师还用各种装饰物装饰教室，让每个角落都变得温馨而有趣。在教室的一角，还有一个小小的花园，里面种着各种花草，让我们能够在学习之余感受大自然的美好。这些变化让教室变得更加舒适和温馨。
另外，教室的设备也发生了巨大的改变。以前我们只有一个黑板和几个粉笔，现在我们有了电子白板和投影仪。老师可以在电子白板上书写，让我们更直观地理解知识。投影仪可以播放课件和视频，让我们更好地学习和理解。我们还有电脑和音响设备，可以使用互联网资源和听力材料，提高我们的学习效果。这些设备的更新使我们的学习更加便捷和高效。
教室的变化不仅仅是外在的，还有内在的变化。以前我们的课桌都是固定的，现在我们可以自由选择坐在哪个位置。这种自由让我们更加积极主动地参与课堂，更好地展示自己。老师也鼓励我们多进行小组合作，让我们能够更好地相互学习和交流。这些变化让我们的学习更有趣，也更加充满活力。
总的来说，教室的变化是一个积极的发展。它不仅让我们更好地学习和成长，也让我们更加喜欢学校。我相信，在这样一个美丽而温馨的教室里，我们的未来一定会更加美好。
教室变了样六年级作文 篇二
与教室共同成长
六年级了，教室也随着我们的成长而变了样。回想起小学一年级的时候，教室里只有一排排整齐的桌椅，黑板上写满了老师的字迹。那时候的教室显得宁静而庄重，仿佛在默默地等待着我们的到来。
如今，教室变得非常不同了。它充满了我们的活力和创造力。墙上贴满了我们的作品和班级的标语，每个角落都充满了我们的足迹。我们的教室就像一个小小的家，温馨而有爱。我们在这里一起学习、一起玩耍，一起度过了许多美好的时光。
教室的变化不仅仅体现在装饰上，还体现在我们的思维方式上。以前我们只是被动地接受知识，现在我们更加注重培养创造力和思辨能力。老师鼓励我们提出问题、发表自己的意见，让我们学会独立思考和表达。在教室里，我们有更多的机会进行小组合作和团队活动，培养了我们的合作精神和领导能力。这些变化让我们的学习更加有趣和富有挑战性。
与教室一起成长的还有教学设备。以前我们只有黑板和粉笔，现在我们有了电子白板和投影仪。老师可以用电子白板展示丰富的课件，让我们更好地理解和记忆知识。投影仪可以播放视频，让我们更好地观察和实验。教室里还有电脑和音响设备，可以让我们更加便捷地使用互联网资源和听力材料。这些设备的引入让我们的学习更加现代化和多样化。
教室的变化是我们共同成长的见证。它见证了我们从小学一年级的稚嫩到六年级的成熟。在这个充满回忆和希望的地方，我们学到了知识，结交了朋友，收获了成长。我相信，即使我们离开了这个教室，它依然会陪伴着我们，成为我们成长路上重要的一部分。感谢教室的变化，让我们的学习之路更加精彩。
教室变了样六年级作文 篇三
教室变了样六年级作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的教室变了样六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一进六（3）班的教
走进教室，抬头就看到我们的目标：争做优秀毕业生！响亮的目标深入人心。接着环顾四周，墙壁上的四个大字格外醒目：精、谨、勤、劲。精就是表示我们做事要精益求精，做作业的'质量要高；谨表示我们做事要谨慎，因为安全第一；勤表示学习要勤奋，不要半途而费；劲表示做什么事情要有干劲；书写要认真，写字要有笔锋，劲就是字的最高境界。“精、谨、勤、劲”这四个字激励着我们奋发成才。
教室的后面的墙上就是黑板报。每期的黑板报一半是佳作欣赏，可以看到优秀的文章；另一半是出的是学校指定的黑板报内容。黑板报的上面是我们的口号：“每天进步一点点。”这是老师的希望，也是我们前进的动力。黑板报的左边是“笔墨飘香”展示同学们的作文，一篇篇佳作映入眼帘，让人美不胜收。右边是“妙笔生花”，展示好的书法作品。“妙笔生花”的旁边是图书角。
书柜的上面，一行名言：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”告诉我们读过的书即使读上一百遍也不厌倦，在多次阅读中深入思考，每读一遍都会从中有新的感悟。它时时提醒我们要反复的读书，不断的思考，这样才能加深对知识的理解。
书柜里不仅有同学们带来了各种各样的书，还有唐老师给我们提供了以前六年级的学生遗留下来的课外书：有作文书的，有科技书的，有童话书……哈哈，我们可以尽情地在知识的海洋里遨游了。
在这么美的环境里学习，相信我们班会“每天进步一点点”会有更大的收获。让我们一起努力吧！
