染雾蚂蚁四年级作文 篇一：蚂蚁的勤劳
蚂蚁是一种小小的昆虫，它们生活在地底下，有着非常勤劳的工作态度。每当我看到它们忙碌的身影，我都会感到非常敬佩。
蚂蚁们生活在一个由许多小洞穴组成的地下世界里。它们每天都要为了食物而努力奋斗。一旦发现了食物的踪迹，蚂蚁们会迅速地向食物的来源前进，并且通过释放出一种特殊的气味，来引导其他的蚂蚁们找到食物。蚂蚁们会团结合作，将食物运回洞穴，为整个蚁群提供充足的食物储备。
蚂蚁们不仅在寻找食物的过程中表现出了勤劳，它们还会通过建造复杂的地下通道，来保护整个蚁群的安全。蚂蚁们通过咬碎土壤，将它们运送到洞穴的入口处，从而形成一道道坚固的地下通道。这些通道不仅可以让蚂蚁们顺利地出入洞穴，还能够有效地防止天敌的侵入。
蚂蚁们的勤劳精神不仅体现在日常的劳动中，它们还会为了整个蚁群的生存和繁衍付出自己的生命。当蚂蚁们寿命将尽时，它们会主动离开蚁群，寻找一个安静的地方，静静地离开人世。这种无私奉献的精神，让我对蚂蚁们的勤劳感到非常敬佩。
通过观察蚂蚁们的生活，我深深地明白了勤劳的重要性。蚂蚁们告诉我，只有通过不断努力，才能够取得成就。我要向蚂蚁们学习，做一个勤奋努力的人。
蚂蚁四年级作文 篇二：蚂蚁的团结合作
蚂蚁是一种非常团结合作的昆虫，它们生活在一个由许多小洞穴组成的地下世界里。蚂蚁们通过团结合作，共同努力，才能够建立起一个安全、稳定的蚁群。
蚂蚁们每天都会为了食物而努力奋斗。一旦发现了食物的踪迹，蚂蚁们会迅速地向食物的来源前进，并且通过释放出一种特殊的气味，来引导其他的蚂蚁们找到食物。蚂蚁们会团结合作，将食物运回洞穴，为整个蚁群提供充足的食物储备。在运输食物的过程中，蚂蚁们会排成一条长长的队列，每只蚂蚁都负责将食物传递给下一只蚂蚁，以确保食物能够顺利地运回洞穴。
除了在寻找食物的过程中展现出团结合作的精神外，蚂蚁们在建造地下通道的过程中也需要相互协作。蚂蚁们通过咬碎土壤，将它们运送到洞穴的入口处，从而形成一道道坚固的地下通道。这些通道不仅可以让蚂蚁们顺利地出入洞穴，还能够有效地防止天敌的侵入。在建造通道的过程中，蚂蚁们相互配合，互相支持，共同完成了这项艰巨的任务。
通过观察蚂蚁们的团结合作，我深深地明白了一个人的力量是有限的，只有通过团结合作，才能够取得更大的成就。蚂蚁们告诉我，只有团结起来，相互帮助，才能够建立起一个强大的集体。我要向蚂蚁们学习，主动与他人合作，共同努力，为实现共同的目标而奋斗。
蚂蚁四年级作文 篇三
今天中午，我坐在椅子上面看一本书。忽然，我看见附近地上有一些黑色的小点点在移动。于是，我走近去看，发现原来市一些蚂蚁在搬运东西。
我再仔细观察，我突然看间一只小蚂蚁在搬运一个非常大的面包子，小蚂蚁实在搬不动了，别的小蚂蚁，看见那一只小蚂蚁搬不动这块非常大的面包子，就爬过去帮助小蚂蚁搬运食物，然后，这块非常的大的面包子就被同心协力的蚂蚁们搬运洞里了。
然后我跑到厨房拿东西，看见地板上也有一只小蚂蚁正围着一颗小豆子转来转去，好象要吃拿一颗豆子。这时候来了一只大蟑螂，小蚂蚁看见大蟑螂，有点心虚于是就往后退了了几步。那只特别大的蟑螂“长牙舞爪”，象拿只小小的蚂蚁进攻；小蚂蚁壮着胆子向前迈步。当那只蟑螂正要把小蚂蚁消灭时，从洞里来了一大群蚂蚁，把那只大蟑螂给围住了。那只大蟑螂不敢迈象以步，那只小蚂蚁看到自己的朋友来了“手足舞蹈”。最后蚂蚁们凯旋而归，他们带着站利品——豆子回来到了洞里。
它们给我的启示是；团结就是力量，只要团结起来，不论什么困难都不怕！
我们也要像蚂蚁一样，团结就是力量！
蚂蚁四年级作文 篇四
星期天，我从房间里跑出来。便着急地喊道：“哎哟哟，哎哟哟，不得了啦，房间、厕所里一大群蚂蚁在津津有味的偷吃着饭米咧。”
妈妈不相信，我就带着她去看，只见蚂蚁成群成群地争先恐后地抢着饭米。这会儿，可把妈妈惹火了。
妈妈便对我说：“咱们杀蚂蚁吧，我们分头行事，你杀厕所的蚂蚁，我杀房间的蚂蚁。”
我同意了，我们各拿一半的蚂蚁药，就杀起来。我先分腿弯腰，双手用水喷对准蚂蚁一喷，啊！蚂蚁被水冲下厕所里了，活下来的蚂蚁都落慌而逃，可我一个都不放过。
我把手伸进水管里，“哗”的一声水的压力迅速增加，蚂蚁都淹死了，我再撒些蚂蚁药在蚂蚁洞口上就完成了。不知妈妈搞好了吗？我走房间，只见蚂蚁没消除，反而自己却累得气喘嘘嘘，筋疲力尽，好像挑了一天的大石头一样。
我就对妈妈说：“妈
妈，让我来杀吧。”
说着我拿起木板，“啪，啪，啪”地打起蚂蚁来。眼睛眨也不眨，仔仔细细地看着像黑豆似的蚂蚁，双手一前一后，一伸一缩，脚也在不停的踩。
一会儿工夫，蚂蚁被我打得趴在地上不动了。把蚂蚁药撒在地上，就好了。
蚂蚁四年级作文 篇五
说到蚂蚁，你也许会说：蚂蚁有什么好说的，那么小，又那么难看。
可是，我要说，虽然蚂蚁那么的不起眼，那么的`难看，但是它的精神却让我很感动。
有一次，我正在吃饭，不小心把一粒米饭掉在了地上，我正准备弯下腰去捡起来。这时，我看到饭粒的边上有一只小小的蚂蚁，它围着饭粒爬着，看样子，它很高兴，又很着急。
于是，我索性不去捡饭粒，也停止了吃饭，仔细观察去这只小蚂蚁来。
只见小蚂蚁围着饭粒爬了几圈，忽然爬走了。难道它不想吃这颗饭粒了？正在我疑惑的时候，忽然，我看见好几只同样是小小的蚂蚁在朝饭粒爬来。这些小蚂蚁来到饭粒旁边，围着这颗饭粒，津津有味地品尝起这“佳肴”来了。
我明白了，原来刚才那只发现饭粒的小蚂蚁，是去叫同伴一同分享这“美味佳肴”。看来蚂蚁也知道“与人分享”这个道理啊。
看到这情景，我又用筷子挑了几颗饭粒，算是对它们的奖励。
蚂蚁四年级作文 篇六
前不久，爸爸的朋友送给我一群可爱的小蚂蚁，它们被装在一个透明的塑料盒里，盒子里还有一整块蓝色的营养泥，这是供蚂蚁挖洞和食用的。这就是最近十分流行的生态玩具——蚂蚁家园。
这些蚂蚁比我在花园里看到的个子要大得多，身子黑黑的，壮壮的。其中有一个“巨型”蚂蚁，我想它也许是蚁王吧!由于它的个子大，所以六条细长的腿和两根细细的触角就看得特别清楚。我发现蚂蚁们忙碌地爬动着，还不停地摆动着触角，好像在和同伴打招呼，又好像在商量要完成什么大工程。
蚂蚁们在这个新家里住了两天后开始打洞了。它们挖洞的速度可快了，一夜之间，就把两条通道挖好了。这些通道并不是笔直的，而是它们随心所欲挖出的最自然的曲线形。通道里挖出的营养泥该怎么办呢?这些蚂蚁不辞辛劳地把它们运出洞口，堆在两边，慢慢地，挖出来的营养泥已经堆得像座“小山丘”了，可勤劳的蚂蚁们还在继续忙碌。我想照这样的速度，用不了几天，它们就会挖出一座四通八达的“地下宫殿”，它们真是了不起呀!
这些勤劳的小蚂蚁给我带来了无穷的乐趣！
