染雾回顾我的五年级作文 篇一
五年级是我在学习和写作方面迈向更高水平的一年。在这一年里，我学会了更多的写作技巧和表达方法，也积累了丰富的写作经验。回顾我的五年级作文，我感到非常自豪和满意。
在五年级，我的语文老师给我们布置了各种各样的作文题目。有记叙文、说明文、议论文等等。每当我看到新的作文题目时，我的脑海里就会涌现出一大堆的想法和思路。我会先用几分钟的时间，默默地构思我的作文内容和结构。然后，我会动手写作，将我的思考和想法转化为文字。在写作的过程中，我会注意使用一些修辞手法和丰富的词汇，以使我的作文更加生动有趣。
我记得有一次，我们被要求写一篇记叙文，讲述自己在假期中的一次难忘经历。我选择了自己去海边度假的经历。我用了很多形容词和动词，描绘了海浪的声音、阳光的温暖和沙滩的细腻。我还用了一些对话，使整篇作文更加生动活泼。最后，我还加入了一些自己的感受和思考，使作文更加有深度和内涵。
除了记叙文，我在五年级还写了一些说明文和议论文。在写说明文时，我会先列出要点和步骤，然后一一进行解释和说明。在写议论文时，我会明确自己的立场和观点，并用一些事实和证据来支持我的观点。我还会尝试使用一些修辞手法，如排比、比喻等，以增强文章的说服力。
回顾我的五年级作文，我发现自己在写作方面有了很大的提高。我能够更加清晰地表达自己的想法，运用更多的修辞手法和词汇，使文章更加生动有趣。我相信这些写作技巧和经验将对我的未来学习和职业发展有很大的帮助。
回顾我的五年级作文 篇二
五年级是我写作路上的一次重要成长。我在这一年里积累了丰富的写作经验，并提升了自己的写作技巧。回顾我的五年级作文，我感到非常骄傲和自豪。
在五年级，我写了很多不同类型的作文，包括记叙文、说明文、议论文等等。每当我看到新的作文题目时，我都会兴奋不已，因为我知道这是展示自己写作能力的机会。我会花一些时间思考和构思我的作文内容和结构，然后动手写作。
在写作的过程中，我会注意使用一些修辞手法和丰富的词汇，以使我的作文更加生动有趣。我会运用一些形容词和动词来描绘场景和人物，使读者能够感受到我所描述的事物。我也会运用一些对比和排比等修辞手法，来增加文章的说服力和感染力。
我记得有一次，我们被要求写一篇记叙文，讲述自己在假期中的一次难忘经历。我选择了自己去动物园的经历。我用了很多形容词和动词，描绘了动物们的活泼和可爱，以及我和家人一起观看动物表演的场景。我还用了一些对话，使整篇作文更加生动活泼。最后，我还加入了一些自己的感受和思考，使作文更加有深度和内涵。
除了记叙文，我在五年级还写了一些说明文和议论文。在写说明文时，我会先列出要点和步骤，然后一一进行解释和说明。在写议论文时，我会明确自己的立场和观点，并用一些事实和证据来支持我的观点。我还会尝试使用一些修辞手法，如排比、比喻等，以增强文章的说服力。
回顾我的五年级作文，我发现自己在写作方面有了很大的提高。我能够更加清晰地表达自己的想法，运用更多的修辞手法和词汇，使文章更加生动有趣。我相信这些写作技巧和经验将对我的未来学习和职业发展有很大的帮助。
回顾我的五年级作文 篇三
随着下课铃声的响起，同学们像笼子里的小鸟，迫不及待的一个个奔出教室门外，有的跑向操场，有的走向厕所，还有的留在教室聊天。我没啥事情，就去了门外透透气，看着同学们玩的不亦乐乎。
“咦？我的补充呢”刚折回准备走进教室的我，在门外就听到同桌卢叶焦急的声音。“什么补充？”我疑惑地问她。唉，我的英语补充习题不见了！她急的满头大汗，一个劲的翻着书包。我看着她焦躁不安的声影，突然灵光一闪：我一直都想当侦探，这不机会来了
于是，我一本正经地清了清嗓子，学着柯南的样子，开始破案。咳！你先把经过说一说吧，我认真而严肃地对同桌说。是这样的，嗯，早晨英语课时，老师让我和王仝查本子，我的本子被王仝查出几个错，给老师改完后，他就放在我的桌上了，结果我拿到的却是高佳的本子！她急得语无伦次话都说不清了，我却关注到话中的一个重点，“我拿的是高佳的本子”。如此看来，这时，正好看到高佳从外面走进教室，我就大声喊道；“高佳，你看到卢叶的补充习题本了吗？”她愣了一下，急忙就去打开书包一看，卢叶名字赫然出现在我们众同学面前。
“大侦探”我果然名不虚传，自从破了这个案子后，同学们一有类似事情发生后就来我这里寻找答案，我帮他们如抽丝剥茧理清了事情的来龙去脉，急时找到丢失的诸如此类等学习用品。看到同学们找到自己东西时，脸上露出的笑容都渗入到我的心坎里了。
回顾我的五年级作文 篇四
今天，我已是一个文质彬彬的小学生了，这意味着我的成功。
在我的生活中，存在着许许多多的成功，比如说跳绳，一开始我根本不会跳，老是跳不过去，我懊恼：为什么偏偏我跳不过去？结果一直拖到了二年级，我最怕跳绳，但是每次体育老师都会让我们跳绳。同学们经常进行比赛，因为我不会跳，所以我对体育开始反感，也没有人和我玩……一次又要在体育课跳绳比赛，我惊慌失措，轮到我了，我拽拽衣角，咬咬牙关走了上去，我只跳了2个！同学们哈哈大笑。从此每次下课我就练习，慢慢地能跳到35个！同学们很惊讶，我自己也很高兴，这是我的一次成功。
另外，还有一次成功的经历同样让我难忘。一年级时我怕写《看图写字》，总是没话可写，写得很短，老师批评我，同学讥笑我，让我对作业也失去信心。有一次写《一个小人跳绳》，我认真观察，发挥想象，语言就像流水一样顺畅的来了，老师和同学都鼓励我，我从此越来越爱写看图写话了，我自信的“钥匙”似乎也找到了，我现在已经能自如地写我获得了成功作文了。这是我的故事，也是我取得的又一次成功。
在我的生活中，有千万个这样的成功，汇成了我的智慧之路，千万个这样的成功，铺成了我的生活大道。
那千百个成功，虽平凡，但是让我时刻记得，要吸取失败的教训，总结成功的经验，让我的成功越来越多，越来越多！
回顾我的五年级作文 篇五
鲁智深，原名鲁达。“鲁智深”这个名字是因为他杀了一个人，要避避风头，所以出家，出家到了五台山的“文殊院”。“鲁智深”这个名字，就是文殊院里的“智真长老”给他赐的一个法名。我眼中的鲁智深，是一个行侠仗义.爱打抱不平.力气很大的人。这可已从这些句子看出来:
第一句：鲁达说：“金老，你来，我给你一些盘缠，明天就回东京去。”他摸出十五两银子给了金老，便吩咐道：“你们父女俩去收拾行李，我明日一大清早就去送你俩起身，看哪个店主敢拦住你们。”
从这段话可以看出来，鲁智深是一个行侠仗义.爱打抱不平的人。他对于那两个跟他毫无关系，只是萍水相逢的人，都可以去给人家钱，帮助别人，让人家可以回到家乡。
第二句：鲁智深敲了一会儿门，转过身来，看看左边的金刚，喝一声道：“你不帮我敲门，却还拿着拳头来吓唬我。”说着把栅栏一拨，那了根折断的木头，朝那金刚的腿上便打。那金刚连泥带颜色都掉了下来。鲁智深等了一会儿，转过身来，看着左边的金刚，喝一声道：“你这家伙张着大口，也来笑话我。”便跳到右边的台基上，打了两下那金刚的腿。只听一声震天响，那尊金刚从台基上倒撞了下来。
从这段话可以看得出来鲁智深的力气很大。他连那两只建筑金刚都给打坏了。左边的那只金刚，被鲁智深打得连泥带油漆色都掉落了下来；右边那只金刚，就直接从那台基上倒了下来。
我眼中的鲁智深，是个爱打抱不平.行侠仗义.力气大的人。
回顾我的五年级作文 篇六
我有一个秘密，藏在心中已很久了。它就像一块石头压着我，今天，我终于憋不住了，我就鼓起勇气说出来吧。
记得那是一次单元考试，我正埋头争分夺秒地做试卷，突然一道难题挡住了我。我想了又想，绞尽脑汁，可还是解不出来。
我到抽屉里去拿橡皮，突然，无意间，我摸到了书。我眼前一亮，不如翻书吧！不行，老师说过，做人要诚实，不能因为分数而失去了诚信。思想斗争了一翻，最后，我还是决定看看书。
我偷偷看着老师，只见他转过身去，这下发现不了我了。我心中暗喜，小心翼翼地把书拿了出来，一边盯着老师，一边盯着旁边的同学。突然，老师把身子转了过来，我以迅雷不及掩耳的速度把书放回了抽屉。我吓出了一身冷汗，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我没有放弃，又继续悄悄地把书拿了出来，我书速地翻开了课本，就快要看到答案了。谁知，旁边的同学起身了，我只好又假装伏案写试卷。
最终，我还是悄悄看到了答案，将答案写到了试卷上。
考完试，我的心情半喜半忧，喜的是终于做对了，忧的是怕别的同学看到我看答案的过程。
这就是我的秘密，撒谎的滋味真不好受，我还是决定说出这个秘密。下次考试，我再也不会翻书了，要做个诚信的人。
