染雾五年级优秀集 篇一
如何培养孩子的阅读兴趣
阅读是人类获取知识、扩展思维、培养情感的重要途径。然而，在当今信息爆炸的社会中，孩子们对于阅读的兴趣逐渐减弱，这对于他们的成长和学习发展是一个不容忽视的问题。作为家长和教师，我们应该怎样培养孩子的阅读兴趣呢？
首先，要为孩子提供良好的阅读环境。家庭是孩子最重要的学习环境之一，家长应该为孩子提供一个安静、舒适的读书空间，配备适合孩子年龄的图书。此外，家长也可以与孩子一起去图书馆，让他们亲自挑选自己感兴趣的书籍。学校也应该建设一个丰富的图书馆，为孩子提供多样化的阅读材料，鼓励他们积极参与阅读活动。
其次，要给孩子树立榜样。孩子们往往受到家长和老师的影响，他们会模仿他们身边的人。所以，家长和老师应该成为孩子的阅读榜样，多读书、读好书，并与孩子分享阅读的乐趣。此外，家长和老师也可以邀请一些喜欢阅读的人来学校或家庭，与孩子们交流阅读经验，激发他们的阅读兴趣。
再次，要给孩子提供多样化的阅读选择。每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们应该根据孩子的个性和喜好，为他们提供多样化的阅读选择。可以从图书馆借阅故事书、科普书、漫画书等各类书籍，也可以订阅一些适合孩子年龄的杂志或报纸。此外，还可以通过电子书、有声书等多媒体形式来满足孩子们的阅读需求。
最后，要培养孩子的阅读习惯。养成良好的阅读习惯对于孩子的学习和成长非常重要。家长和老师应该制定一定的阅读计划，要求孩子每天都要阅读一定的时间。同时，也要给予孩子充分的阅读自由，让他们能够选择自己喜欢的书籍进行阅读。此外，还可以组织一些有趣的阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，激发孩子们的阅读兴趣。
总之，培养孩子的阅读兴趣是一个长期而艰巨的任务。家长和教师要共同努力，为孩子提供良好的阅读环境，树立榜样，提供多样化的阅读选择，并培养孩子的阅读习惯。相信通过我们的共同努力，孩子们一定能够爱上阅读，享受阅读的乐趣。
五年级优秀集 篇二
如何培养孩子的写作能力
写作是一项重要的语言表达技能，对于孩子的学习和成长具有重要的意义。然而，由于缺乏有效的写作指导和练习，许多孩子的写作能力不够强。作为家长和教师，我们应该怎样培养孩子的写作能力呢？
首先，要为孩子提供良好的写作环境。家庭是孩子最重要的学习环境之一，家长应该为孩子提供一个安静、舒适的写作空间，让他们能够专注于写作。此外，家长还可以鼓励孩子多读书，扩大他们的词汇量和知识面，为写作提供素材和灵感。学校也应该提供充足的写作资源，如图书馆、电脑室等，让孩子们有机会进行写作练习。
其次，要给孩子提供写作指导。写作是一项复杂的技能，孩子们需要系统的指导和训练。家长和教师可以教孩子一些常用的写作技巧，如如何构思文章、如何组织语言、如何运用修辞手法等。同时，还可以给孩子提供一些范文，让他们学习优秀的写作风格和表达方式。此外，还可以组织一些写作比赛或活动，激发孩子们的写作兴趣。
再次，要给孩子提供写作机会。孩子们通过实践才能够提高写作能力，所以我们应该给予他们充分的写作机会。家长和教师可以布置一些写作作业，要求孩子们每天都要进行一定的写作练习。同时，还可以鼓励孩子们写日记、写读后感、写作文等，让他们能够养成良好的写作习惯。
最后，要给孩子提供积极的反馈和鼓励。写作是一项需要不断反复练习的技能，孩子们在写作过程中可能会遇到困难和挫折。家长和教师应该给予孩子积极的反馈和鼓励，让他们感受到写作的乐趣和成就感。同时，也要鼓励孩子们勇于表达自己的想法和观点，培养他们独立思考和自信表达的能力。
总之，培养孩子的写作能力是一个长期而艰巨的任务。家长和教师要共同努力，为孩子提供良好的写作环境，给予他们写作指导，提供写作机会，并给予积极的反馈和鼓励。相信通过我们的共同努力，孩子们的写作能力一定会不断提高。
五年级优秀集 篇三
父亲的爱是深沉的，母亲的爱是细腻的`。而老师的爱，是无声无息的，是关心、又是爱护。
记得，那时的我才是上二年级，我们的老师，对我们的学习十分严格。之所以有了这样一个严厉的老师，才令我那段时间的数学成绩十分不好，但发生了那件事以后，我对老师看法改变了，也从此爱上了数学。
记得那是一次数学课下课，我和同学们在走廊上打打闹闹。玩得正开心时，一个同学不小心用脚踩了我一下，我没控制住，一下子又摔到地上，膝盖被蹭破皮了，鲜红的血迅速流了出来，真疼，可却没有一个同学来帮助我。这时，准备去厕所的老师看见了我，连忙朝我跑了过来，对我说：“怎么了？是不是摔到地上了？”我亮出鲜红的膝盖，对老师说：“不小心摔跤了，蹭破皮了。”老师连忙叫了几个同学把我扶着，慢悠悠地走向我的座位上。
过了半晌，老师拿了药和纱布走了过来。她把我的脚抬起来，先用水先冲一遍，再拿药敷在我的伤口上。我只喊疼，老师只好抹一下，停一下。过了好久，才把药敷好。老师再用纱布把我的膝盖包住，这才放心地说：“好了，下次不要太调皮了，不然又会摔倒。这儿还有些药，疼的时候再敷，过几天就好了，可这几天可不能再疯哦！”
“叮铃铃”，上课铃响了，老师又走上了讲台，讲起了课。
老师，谢谢您！
五年级优秀集 篇四
我家的阳台上有一只可爱的小乌龟，它是我现在唯一的宠物。
小乌龟的步态，显得很是迅速。它喜欢在地上爬来爬去，虽有点儿局促不安之相，但爬的很快。可有一次，它与姚喆的乌龟比赛，却是反着跑的，真是让我笑掉了大牙。
小乌龟有时候会像个害羞的小姑娘一样，十分文静：它静静地躺着，一言也不发，懒洋洋的。它喜欢有阳光的地方，老是趴在那里享受阳光的沐浴。晒热了，它还会慢条斯理地爬去阴凉处乘凉。有时它却那么生龙活虎：在盆中急躁地走来走去，还妄想爬上盆壁，一次不成再试一次，好像下了决心非爬出来不可。他很温和，绝不会咬你；但他疑心也很大，总是左顾右盼，好像被伏击了一样。小乌龟真古怪呀！
小乌龟还很贪吃呢！
有一次我给它喂食我把龟食撒下去，原来无精打采的小乌龟霎时精神抖擞，两只黑乎乎的小眼睛凝视着我。过了一会儿，它忽然伸长了脖子，去吃龟食，它就好比饿鬼投胎似的，吃了一个又一个，真贪吃呀！
我真喜欢我那古怪的小乌龟呀！
五年级优秀集 篇五
我长得高高的，可以算得上是一个大个子体型，但没我们班的“高个子”丁超波高哦。还挺胖的，有点儿肥嘟嘟的，可以算是一个小胖子，但是没有我们的“八戒二代”方智聪胖的。
民以食为天，我也不例外。谁人不知我是“吃零食大王”。虽然我是堂堂“四尺男儿”但早已沦为零食的忠实“奴隶”（简称：“零食奴”）。
一提起“零食”，我就两眼放光；一想起“零食”，我就口水直流。
记得有一次早上，奶奶告诉我一个好消息——“下午阿姨来看我！”原本还想睡会儿懒觉的我一听此话，立马从床上跳起来。啊一老。你就意味着——零食也来了嘛。历来有“拖拉机”之称的我，一反常态，快速穿衣，洗脸，刷牙，吃早饭，表现的特别“出色”。奶奶一个劲地夸我乖，我偷着乐——这还不都是为了下午不受奶奶的阻挠，好好吃零食嘛。
我打开电视机，想看看电视，借此消磨时光，让下午快快到来。没想到，电视屏幕上出现了“达利园”蛋糕派的广告。我的零食瘾又发作了——口腔里开始有一丝甜意。我深吸了一口气，竭力克制自己不要去想零食，可是口水却越来越多。
我美美地想着，焦急地盼着。下午两点十五分，阿姨终于来了！她给我带来了一大袋零食。有辣脆饼干，葡萄干，话梅，巧克力，薯片，薯条……我兴奋得两个眼睛都眯成了两个月牙形。阿姨哈哈大笑，送给我一句话：“别再吃零食了！吃零食对身体不好！”（可阿姨明知零食不好，却隔三岔五给我买零食。嘻嘻）为了让阿姨高兴，我满嘴答应：“不吃零食！零食不好！”
我拆开一包辣脆饼干，抓了好几片放进嘴里。“呀，好辣！爽！真爽！”我一边大口呼吸，一边叫道。奶奶笑了，我冲她做了个鬼脸。把剩下的辣脆饼干一股脑儿塞进嘴里，大叫“水！奶奶快给我水！”
才一个下午，阿姨送来的零食就被我“消灭”一大半。晚饭时，我食欲全无。众多零食在肚子里“跳起了舞”，我的肚子疼了起来。无奈，只得去诊所打针了…...
唉，在零食面前，我经不住诱惑，付出了“惨痛”的代价。小朋友们可千万别学我。
五年级优秀集 篇六
在我的记忆中，发生了许多的事，有许许多多的酸甜苦辣，不知道是不是永远的伤痛，不知道向谁倾诉，许多的往事都出现在脑海中，让人深思，让人流连往返。
以前我是爸妈眼中的乖乖女、老师眼中的好学生。自从上了初一以后，不再是爸妈眼中的乖乖女、老师眼中的好学生了。刚开始学习成绩在班里也差不多，但不知怎的，学习竟然一落千丈。
老师曾很多次，让我好好学习，我把她的话当做耳旁风，或许是因为那是在叛逆时期，有叛逆心理吧!不再把爸妈和老师放在眼里，和班上的几个女生胡混，她们看在眼里，疼在心里。
我们喜欢管别人的闲事，帮着别人打架，变得无药可救，老师知道后，不但没怪我，反而给我说了一大堆好话，讲了很多大道理，我不但不领情，还和老师顶嘴，然后扭头就走，后来听说，那次竟然把老师气哭了。
从那以后，老师不再教训我，更不会把我叫道办公室，只是轻轻地说一句“好好学习吧!”或许是老师对我太失望了吧!
但是有一天，老师不知怎么了，又一次地把我叫道把我叫道办公室，狠狠地教训了一顿。这次我没有和她顶嘴，只是站在一旁听她把话讲完，我听得自己无地自容。经过老师的教训让我明白了许多的道理。从那以后我不再胡混，上课认真听讲，虽然有时还是很爱玩，但我已经改了很多，最后老师还说了一句：“恨铁不成钢!”虽然我现在还是太不懂它的意思，我想我以后应该会懂的。
我永远记着只一天，因为他使我终生难忘，让我在以后的日子里明白了很多道理!
