染雾三年级上册语文句子复习 篇一
在三年级上册的语文学习中，我们学习了许多句子，现在让我们来进行一次复习吧！
一、断句
在学习语文句子的时候，我们首先需要学会正确地断句。句子是我们表达意思的最基本单位，断句是将一段话分成若干个句子的过程。在断句的时候，我们需要注意标点符号的使用。常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号等。正确地断句可以使我们的文章更加通顺和易读。
二、句子成分
句子是由主语、谓语、宾语等成分构成的。主语是句子的命令者，谓语是句子的动作，宾语是受动作影响的对象。在句子中，还有其他的成分，比如状语、定语、补语等。这些成分共同构成了一个完整的句子。
三、句子类型
在语文学习中，我们学习了陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句子类型。陈述句是最常见的句子类型，用来陈述事实或表达观点。疑问句用来询问问题，以问号结尾。祈使句用来表示命令、请求等，以句号、感叹号或省略号结尾。感叹句用来表示强烈的感情或意义，以感叹号结尾。
四、句子衔接
在写作中，我们需要注意句子之间的衔接。句子之间的衔接决定了文章的连贯性和逻辑性。我们可以使用一些衔接词或短语，比如“然后”、“因此”、“但是”等来连接句子，使文章更加流畅。
五、句子表达
在语文学习中，我们也学习了一些句子的表达方式，比如倒装句、比喻句、排比句等。这些句子的表达方式可以使文章更加生动有趣，增加其表现力。
以上就是我们在三年级上册语文学习中所学习的句子复习内容。通过复习，我们可以巩固和提升我们的语文水平，为将来的学习打下坚实的基础。
三年级上册语文句子复习 篇二
在三年级上册的语文学习中，我们学习了许多句子，现在让我们来进行一次复习吧！
一、断句
在学习语文句子的时候，我们首先需要学会正确地断句。句子是我们表达意思的最基本单位，断句是将一段话分成若干个句子的过程。在断句的时候，我们需要注意标点符号的使用。常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号等。正确地断句可以使我们的文章更加通顺和易读。
二、句子成分
句子是由主语、谓语、宾语等成分构成的。主语是句子的命令者，谓语是句子的动作，宾语是受动作影响的对象。在句子中，还有其他的成分，比如状语、定语、补语等。这些成分共同构成了一个完整的句子。
三、句子类型
在语文学习中，我们学习了陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句子类型。陈述句是最常见的句子类型，用来陈述事实或表达观点。疑问句用来询问问题，以问号结尾。祈使句用来表示命令、请求等，以句号、感叹号或省略号结尾。感叹句用来表示强烈的感情或意义，以感叹号结尾。
四、句子衔接
在写作中，我们需要注意句子之间的衔接。句子之间的衔接决定了文章的连贯性和逻辑性。我们可以使用一些衔接词或短语，比如“然后”、“因此”、“但是”等来连接句子，使文章更加流畅。
五、句子表达
在语文学习中，我们也学习了一些句子的表达方式，比如倒装句、比喻句、排比句等。这些句子的表达方式可以使文章更加生动有趣，增加其表现力。
以上就是我们在三年级上册语文学习中所学习的句子复习内容。通过复习，我们可以巩固和提升我们的语文水平，为将来的学习打下坚实的基础。
三年级上册语文句子复习 篇三
三年级上册语文句子复习 精选48句
1. 写出下列词语的反义词。
2. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
3. 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
4. 当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
5. 短文按 顺序描写了漓江的景色。
6. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
7. 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
8. 初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
9. 排比句：
10. 反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
11. 漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
12. 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
13. 在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
14. 天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙拉地响。
15. 鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
16. 它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。
17. 比喻句:
18. 排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
19. 秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。
20. 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
21. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃.
22. 鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。
23. 小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
25. 拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
26. 原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
27. 木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上、暖洋洋的,舒服极了。
28. 拟人句: 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
29. 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。
30. 走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝠蛔的歌唱。
31. 短文的第1自然段与下文的关系是 。
32. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
33. 感叹句：
34. 一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。
35. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
36. 拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
37. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
38. 拟人句: 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
39. 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
40. 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵 上,好像都在听同学们读课文。
41. 读短文，补充词语。
42. 从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起床。
43. 新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。
44. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高 高飘扬的国旗敬礼。
45. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
46. 子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。
47. 反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
48. 句子积累
