染雾六年级上册语文句子人教版 篇一
第一篇内容
《六年级上册语文句子人教版》是一本语文教材，主要适用于六年级学生。本书的内容丰富多样，包含了各种类型的句子，帮助学生提高语文水平。
在这本教材中，我们可以学到很多关于句子的知识。首先，我们学习了简单句。简单句是由一个主语和一个谓语组成的句子，它可以表达一个完整的意思。比如，“小明跑步。”这是一个简单句，主语是“小明”，谓语是“跑步”。
除了简单句，我们还学习了并列句。并列句是由两个或多个并列的分句组成的句子，这些分句之间用逗号或者连词连接。比如，“小明喜欢跑步，他每天都去操场。”这是一个并列句，由两个分句组成。
此外，我们还学习了复合句。复合句是由一个主句和一个或多个从句组成的句子。主句可以独立存在，而从句则不能独立存在。比如，“小明告诉我，他喜欢跑步。”这是一个复合句，主句是“小明告诉我”，从句是“他喜欢跑步”。
在学习这些句子的同时，我们还学习了一些句子成分的知识。比如，主语是句子的核心成分，它是句子的主要作用者或者指称者。谓语是句子的谓词成分，它表示主语的动作、状态或者特征。宾语是句子的宾语成分，它是动作的承受者或者影响的对象。这些知识对于我们理解句子的结构和意义非常重要。
通过学习《六年级上册语文句子人教版》，我们可以提高自己的语文水平，更好地理解和运用句子。希望同学们能够认真学习，并能够在实际运用中灵活运用所学知识，写出优美的句子。
六年级上册语文句子人教版 篇二
第二篇内容
《六年级上册语文句子人教版》是一本非常好的语文教材，对于六年级的学生来说，它是提高语文水平的重要工具。
在这本教材中，我们学习了很多有趣的句子。通过阅读这些句子，我们可以了解到不同类型的句子结构和句子成分。这对于我们提高语文水平非常有帮助。
除了句子的结构和成分，这本教材还包含了很多有趣的故事和文章。通过阅读这些故事和文章，我们可以培养阅读兴趣，提高阅读理解能力。同时，我们还可以学到很多有关生活、人物、历史等方面的知识。
这本教材还有很多练习题，可以帮助我们巩固所学的知识。通过做这些练习题，我们可以检验自己的学习成果，并及时发现和纠正错误。同时，这些练习题也能够培养我们的思维能力和逻辑思维能力。
通过学习《六年级上册语文句子人教版》，我们可以提高自己的语文水平，更好地理解和运用句子。希望同学们能够充分利用这本教材，认真学习，不断提高自己的语文水平。相信只要我们努力学习，就一定能够取得好成绩。
六年级上册语文句子人教版 篇三
1. 一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。
2. 《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢?(改为陈述句)
3. 引导学生组内推荐优秀的习作，并说明理由。
4. 傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
5. 枯黄的树叶从树上飘落下来。(改为比喻句)
6. 过渡：老师听说所有的同学都有自己的拿手好戏，可是你的拿手好戏是怎样练成的呢？我想一定会有很有趣的故事吧！请同学们围绕这样的几个问题来想一想，说一说。
7. 一阵微风吹过，树叶纷纷从树哈哈哈怀抱中落下，犹如一只只美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界。
8. 人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。
9. 一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。(缩写句子)
10. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩写句子)
11. 吗？（改为陈述 句）10 .按要求改写句子。（1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（改为陈述句）（2）我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。（缩写句子）（3）多么远的剧场，演出到多晚，我 是场场必到，直到演出结束。（用上关联词，仿写一句话）（4）我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句）11 .按要求写句子。我认认真真地卷写了一遍诗。（改写把字句）爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（改为转述句）难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）12 .按要求写句子。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句） 年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定
12. 过渡：在小闸屋的这一天强强开心极了，可是夜晚很快就到了。
13. 誊写习作。
14. 他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。
15. 冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。
16. 马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串脚樱白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。
17. 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
18. 师范读，爷爷说：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一个人留在屋里怕不怕?”
19. 詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”(改为转述句)
20. 强强此时非常(惊喜、兴奋……)，为什么这么开心这么兴奋呢?
21. 阳光、稳重。可我却喜欢冬天，不是我假装另类，不是故作个性，我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容。
22. 词语将两句话合成一句话）（4） 一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔,也就越 能增强自己的才干。（用划线的词语写句子）（5）风儿不停地吹，小草来回地摇摆。（把句子写得生动有趣些）24 .把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。改为反问句：（2）这次比赛的结果,同学们都很满意。（用上“无不”或者“无不.”）改为双重否定句：（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳 动是一种乐趣， o （仿写句子）25 .扩句。漓江的水真静啊。空中云雾迷蒙。26 .根据语境写句子。“温暖”一词在不同
23. 成千上万只白鸥在金箔似的夕晖里穿梭翻飞，交织成一片喧响不息的旋律，每一只白鸥的翅膀都拖带着夕阳的血红色火焰，令人为之目眩神迷。
24. 总结：是啊，借助提纲来写，写清楚了内容，通过描写动作与心情的变化，又丰富了习作的内容，这样习作才能越写越好！
25. 缩写与扩充句子。
26. 淘气的北风吹着口哨来了，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。
27. 每篇课文中主要告诉我们哪些人生的道理？
28. 跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。(改变语序，句意不变)
29. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
30. 下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上房顶上都变成白色的了。
31. 回顾、梳理本单元所学课文。
32. 时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。(照样子仿写句子)
33. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?希望同学们都能形成坚强的品格。
34. 通过朗读、讨论，了解环境描写对人物心理的衬托作用。
35. 清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。
36. 强强的兴奋是因为听到了芦笛声，爷爷的芦笛声到底是一种怎样的声音呢?联系上下文思考，同桌讨论。
37. 亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了无边无际的夜空。
38. 《爱的诠释》：爱的智慧的诠释就是应“需”而为。
39. 结合“列提纲”例式，学会运用“列提纲”或“思维导图”等方式打好习作的腹稿，并组织语言有序地表达。(重点)
40. 环顾舞台四周，处处景色迷人，最吸引人的莫过于左右两边的花草树木。春天树木抽出新鲜的绿芽；夏天树木枝繁叶茂；秋天硕果累累；冬天傲雪挺立。
41. 看看远处连绵的高山，被雪蒙着身躯，如雪白的绸缎，云朵的影子如暗花绣在上面，好一个圣洁的山。
42. 秋天的北京是美丽的季节。
43. 小试牛刀，修改成文
44. 能有感情地读课文。让学生感受美、欣赏美，培养学生的审美能力。
45. 这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句)
46. 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。(缩写句子
47. 阳光从我的对面照过来，用母亲怀抱般的温暖将我层层包裹，一寸寸切进我的肌体，正如寒风侵入我的血液那样，向我的四肢百骸蔓延。
48. 这山中的一切，那个不是我的朋友?(改为陈述句)
49. 子。（1）涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。（缩句）（2）小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。（修改病句）（3）他强壮得就像一头小公牛。（照样子，完成句子）他灵活 o湖面平静 O16 .在下列汉字中选择一个字，照样子填空并造句。信 裕 柔 安 忍扁：悟（心）+ （吾）皆论什么事，只有自己用心感受才会有所悟。17 .照样子写句子天鹅们干得那样齐心，那样欢快！（拟人句）多么可爱的鸟呀！（感叹句）18 .修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。词语搭配不当用词不当词序错乱前后矛盾 意思重复句子残缺 不完整（1）上星期去植树了。病因：O改：（2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生
50. 尽管她喊得声音嘶哑，力量用尽，还是没有人来帮助她。
51. 当春天来临时，积雪融化，春暖花开，万物苏醒，嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面。
52. 理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，体会文章里蕴含着的哲理。
53. 作业超市：
54. 在雪后的早上，我带着爬犁来到北山公园，我看到那洁白的雪花，真的不忍心去踩它，我走在北山的石路时，我听到了咯吱咯吱的响声。
55. 这时强强想起了爷爷常说的一句话：海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
56. 乡下人家的屋前绝对有一个宽敞的小院，院里有高高的瓜架，院中还有高大笔直的榕树。傍晚，人们就坐在树下，吃起饭来。小院里可少不了一棵棵竹笋，春天一到，笋芽儿们一齐探出头来，生机勃勃。如果院里没有花的点缀，那可就不美了，小花一枝枝立在那儿，五颜六色，给农家的小院增添了一道亮丽的风景线。
57. 《听的艺术》：做每一件事都有一个路径。
58. 悠扬的笛声将强强的恐惧驱赶得一干二净。爷爷回来了，他对强强说：“昨晚你一个人留在屋里，怕不怕?”
59. 一阵轻风，雪花静悄悄地洒满大地，给田野覆盖了一层薄薄的银毯。
60. 齐读3~6自然段，看看强强在小闸屋的一天是怎么过的。
61. 霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述 句）4 .补写下面情景对话。妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！孩子：好的，我学过做贺卡。先,再,然后 o妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢？孩子：我准备这样写：亲爱的爸爸：的生日快到了，您喜欢吗？祝您 O爱您的X年X月X日5 .当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他:6 ,北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）7 .句子练练坊。（按要求改写句子）（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这白花争艳的盛会。（缩句）（2）这恰好表明有数不尽的
六年级上册语文句子人教版 篇四
1. 空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。
2. 妹妹的脸像一张xxx晴雨表xxx，有时xxx春光明媚xxx，有时xxx狂风暴雨xxx。
3. 最炫目的飞蛾扑火，虽不如花开花落，但扑火的瞬间，带着对火的深情带着美丽悄然坠落火海，只留下火无奈的悲伤和叹息！
4. 冬天，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。
5. 学列提纲，做好铺垫
6. 人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。(照样子仿写句子)
7. 理解部分含义深刻的句子，领悟文中的哲理。
8. 父亲是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。
9. 鼓励学生整理自己最擅长的事情。
10. 你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?(照样子仿写句子)
11. 板书课题，学生读题质疑。
12. 学习环境描写的句子，感受氛围：
13. 秋风是一位慈母，她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。
14. 在感悟课文的基础上，能有感情地朗读课文。
15. 在习作中，引导学生将记叙与抒情的表达方式相结合，让文章更丰满，更生动。(重点)
16. 她的个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。
17. 正因为大海是如此的狂暴，才使强强这样的害怕。让我们在音乐的伴奏下齐读8~10自然段，男同学读描写大海的话，女同学读一读强强的表现。
18. 冬天的树光秃秃的，好像没有了头发。我刚走过，又有一片叶子飘飘摇摇的落下来。
19. #165; 元限乘当日当次车122121 *-*xxx 152 陈一凡21077310080727M()7676 武昌售 0T21 .从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语 写一句话。22 .照样子写诗句。例：原野上的草长得很茂盛。（离离原上草） 野草每年秋冬都枯萎一次，春天乂长出来了。23 .按要求写句子。（1）骄傲和粗心是学习上的两大敌人。（改为反问句）（2）我爱我的祖国，因为“神七”载人航天飞船发射成功，举世瞩目；我爱我的 祖国，因为° （续写句子）（3）我们通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面。我们适应这个日新月异 的社会。（用合适的关联
