染雾快乐的暑假一年级作文学架子鼓 篇一
暑假来临了，我迫不及待地想要尽情享受这段属于我的快乐时光。我和妈妈商量了一下，决定在这个暑假里学习一项新的才艺——架子鼓。
第一天，我来到了音乐学校。老师向我介绍了架子鼓的基本构造和演奏技巧。架子鼓由各种不同大小的鼓组成，有大鼓、小鼓、踩镲、踩踩和高音鼓等。老师还教我如何正确地握鼓槌，如何调整鼓的音调，以及如何通过双脚控制踩踩和踩镲的演奏。
在接下来的几天里，我每天都坚持练习架子鼓。起初，我感到手脚协调有些困难，但是我并没有放弃，而是一遍遍地重复练习。渐渐地，我发现自己的手脚配合越来越流畅，能够演奏出一些简单的鼓点了。
随着时间的推移，我的架子鼓水平也越来越高。我开始学习一些复杂的鼓点，学会了如何在不同的鼓上演奏不同的音符。我还学会了如何和其他乐器合奏，让音乐更加丰富多样。
暑假的最后一天，我在音乐学校里举办了一场小型的架子鼓表演。爸爸妈妈、亲朋好友都来为我加油打气。我紧张又兴奋地上台演奏，尽情展示我在暑假里学到的架子鼓技巧。观众们掌声不断，我感到非常骄傲和满足。
通过学习架子鼓，我不仅度过了一个快乐的暑假，还培养了自己的音乐才华。我深深地感受到了音乐的魅力和乐器演奏的快乐。我相信，以后我会继续努力学习，成为一名出色的架子鼓手。
快乐的暑假一年级作文学架子鼓 篇二
暑假到了，我迫不及待地开始了我的架子鼓学习之旅。我和妈妈一起去买了一套小型的架子鼓，回到家中，我迫不及待地开始了我的练习。
刚开始的时候，我觉得架子鼓真的很难学，手脚不够协调，总是演奏错节奏。但是我并没有灰心，我告诉自己只要坚持下去就一定会有所进步。
每天，我都会找一些简单的节奏进行练习，然后再逐渐增加难度。我学会了如何握鼓槌，如何控制力度和速度，如何调整鼓的音调。我还学会了如何用双脚控制踩踩和踩镲，让演奏更加生动有力。
经过一段时间的练习，我发现自己的架子鼓水平有了明显的提高。我可以演奏出一些简单的曲子了，而且手脚配合也越来越流畅。我感到非常开心和满足。
在练习的过程中，我也遇到了一些困难。有时候，我会因为演奏不够准确而感到失落，但是我并没有放弃。我告诉自己要相信自己，坚持下去就一定会有所突破。
通过学习架子鼓，我不仅提高了自己的音乐水平，还培养了自己的毅力和耐心。我明白了只有坚持不懈地努力，才能取得进步。我相信，只要我继续努力学习，我一定能成为一名优秀的架子鼓手。
暑假即将结束，我会继续保持每天练习架子鼓的习惯。我相信，通过持续的努力，我会越来越擅长演奏架子鼓，为自己带来更多的快乐和成就。
快乐的暑假一年级作文学架子鼓 篇三
在我的记忆天空中，有一颗耀眼璀璨的星星，它记载着这样一个故事……
记得大年三十那天，到处是鞭炮噼噼啪啪的响声，洋溢着过年的气氛，人人脸上都喜气洋洋的。我在奶奶家过。一吃过晚饭，奶奶出去了，我也跟了去。哦！原来奶奶和其他人要敲锣打鼓，庆祝大年三十。一队的人都到齐了，大家纷纷拿起锣鼓，有的摆好姿势在等别人；有的在手忙脚乱地弄锣鼓。“齐个隆咚呛，齐个隆咚呛，齐个隆咚呛……”来观看的人越来越多，奶奶们越打越起劲。突然邻居张奶奶家里有急事，二话不说放下乐器走了。乐队里少了人，怎么能演奏呢？正当大家一筹莫展的时候，奶奶想到了我。因为我常常跟着奶奶，也学会了一点皮毛。奶奶又给我做了示范，提醒我一些注意事项，我就忐忑不安地打起鼓来。起先，我常常跟不上节奏，练了几次，渐渐摸着了门道。在大伙的鼓励下，我不再那么紧张了。像奶奶们一样大胆地挥起手臂有节奏地打起来。我越打越熟练，记住了节奏，已经游刃有余了。
回到家后，奶奶对我说：“你今天表现非常好，将你一个大红包。”哈哈，我太高兴了。
直到现在，每天当我看到人们敲锣打鼓时，就情不自禁地想起自己打鼓的情景。
快乐的暑假一年级作文学架子鼓 篇四
我读一年级的时候，父母送我去学打鼓，我可吃了不少苦头。
老师教我认五线谱上的音符一直是那一个鼓，我当时觉得十分容易，就敷衍了事的听，假装认真听，老师给我重新复习了一遍后问我：“可以了没？”“可以了！”我拉着长长语调说。老师就拿了一张只有3节的谱子，让我练一练，我觉得十分简单，一定打得和老师一样好听，不料，在我正打得起劲的时候，老师用粗壮的喉咙，大叫一声说：“停！”
我立即停下了，“打什么啊？”老师问。我说：“这一个是小军鼓，三通鼓二通鼓……”但是为什么会错误了呢，老师听了我说的五线谱上的鼓后，和爸爸妈妈一起都哈哈大笑了起来。告诉你们听吧，因为我把二通鼓说成了小军鼓，小军鼓说成了三通鼓，大鼓说成了二通鼓，吊擦说成大鼓，还时不时加上了一个五通鼓呢，所以才打得比鬼哭狼嚎还难听，老师叫我起来听一下怎么打。
老师打起来了，“哇，这么好听！”我看见老师耍花样，真是帅呆了。我也在旁边学两招，不料只玩一下，鼓棒就把我的头和鼻子给打到了，这下可把我打痛了。
在老师那里学习有时贪玩一下，但多数时候都是很认真学的，因为学完回去要打给妈妈听。我妈妈可厉害了，一年级的时候每次上课都陪着我学，而且每次都很认真地做笔记，然后回来就对照着笔记来检查我的打鼓成效。稍一不认真，或者没记住，妈妈都会严厉地指出我的错误，并要求我重复练习多次，有时打得我满头大汗，手都发麻，妈妈都还不放过我。
每次学完老师都强调回家每天练半个小时，妈妈就说练不好就重打。我虽然很调皮，可是我重打的次数却非常非常少，因为打鼓可累呢，不敢放松，否则就得花双倍的时间坐在那打。有时我不打鼓，爸爸妈妈会异口同声说：“你不打鼓的话，我们可就会打你的。”我可被打了一两回。
打鼓虽然要吃很多苦头，但通过我不断地努力，学会了打《小星星》、《找朋友》、《蓝猫淘气》、《jk》等曲子。
快乐的暑假一年级作文学架子鼓 篇五
在我家的客厅里，摆设着一套电子鼓。每一个鼓都是圆圆的，但是大小不一。鼓面是由橡胶制成的，下面由铁架子支撑，黑得发亮。我很喜欢它，是我的心爱之物。
在我6岁时，看到电视上有小朋友们在打鼓，那声音似万马奔腾，似春雷滚滚，似天兵下凡，携带滔天的气势，瞬间把我震惊了。我大喊着：“我要我要！”母亲便给我买了一套电子鼓。从此，这套鼓随着着我经历了风风雨雨。
在我9岁时，我要参加一场打鼓比赛。赛前一个月，我就开始训练了。可是，我一直会出现节拍不稳定的现象，练了两个星期，依旧没解决这个问题。正当我在发愁时，忽然我灵光一闪：可以用电子鼓自带的节拍器呀！第一天，我先从慢速开始，打准每一个音，再日渐加速。过了一星期，果然解决了这个问题。
终于到了比赛那天，我坐在鼓前，手拿鼓棒，深呼一口气。音乐响起，我完全沉浸在音乐中，敲打着每个鼓点，既了解又洪亮；我的节拍也十分稳定，连平时最易出错的切分音，我也敲得十分流畅。歌曲结束，评委纷纷拍手，说：“鼓点了解，速度正好，打得真好！”我的心里也喜滋滋。终于功夫不负有心人，我获得了全市第20名的好成绩。我拿着证书与我的架子鼓自豪地拍下了一张合影。
目前，架子鼓已经成了我的心爱之物，我天天放学都会打一打，摸一摸，擦拭一下鼓上的灰尘，维持整洁，他与我一块见证了喜怒哀乐，就像我的知己一样。
快乐的暑假一年级作文学架子鼓 篇六
我的架子鼓通过了九级考试，一想起来就非常开心!我品尝到了坚持就能成功的甘甜!
还记得第一次正式上课时，老师教我拿鼓槌的姿势，大拇指伸直贴在鼓槌上，其余手指紧捏鼓槌，左手敲两下，右手敲两下，刚开始的时候，因为我年龄小，总是分不清左右，老师在我的右手背上贴了一个标签，告诉我分不清时就看看手背。就这样，我一点一滴从最基础的开始练习。
学习了一段时间后，我觉得很无聊，就不想学了，妈妈对我说：做任何事情都不能半途而废，要努力坚持，不然就前功尽弃了，妈妈陪着你一起坚持下去。听了妈妈的话，我心里问自己：难道就这样放弃了吗?不，既然我当初选择了它，我就应该把它练到最好!接下来额几周里，我反反复复练习，技法越来越纯熟，节奏越来越有力，重新找到了学鼓的乐趣。经过我不断地努力，我的水平越来越好，技术也更加熟练了!并且通过了九级的考试。去年，我还参加了学校六一儿童节的演出，我演奏的曲子是北京的喜讯传边寨，音乐一响，配合着鼓声，那激昂的声音，就像波涛一样汹涌澎湃，把万众欢腾的热烈情绪体现出来，表演结束，得到了大家的称赞，心里开心极了。
