染雾教室节作文五年级 篇一
教室节的来临
教室节是我们学校每年都会举办的一项活动。这一天，我们可以自由地装饰和布置自己的教室，展示我们的创意和想象力。今年，我和同学们都非常期待这个特殊的日子。
在教室节的前几天，我们开始了准备工作。我们先是集思广益，讨论和提出了不同的装饰主题。然后，我们组成了小组，每个小组负责一个教室的装饰工作。我们将教室分成了不同的区域，例如阅读角、写作角、美术角等等，每个小组都负责其中一个区域的装饰。我们用彩纸、卡纸、装饰纸等材料制作了各种各样的装饰物，如花朵、蝴蝶、动物等等。我们还在黑板上写下了美丽的祝福语和鼓励的话语。
终于到了教室节的那一天，我们都非常兴奋。我们一早就来到学校，把所有的装饰物都摆放好。整个教室变得五彩斑斓，充满了快乐和活力的气息。同学们都穿上了漂亮的衣服，迎接着来参观的家长和其他年级的同学。
教室节活动正式开始后，我们向参观者介绍了我们的装饰主题和创意。他们都赞叹不已，纷纷拍照留念。我们还准备了一些小游戏和表演，让大家更好地了解我们的教室和学习环境。我们一起玩着游戏，一起欣赏着表演，笑声和掌声不断响起。
教室节过后，我们依然保持着对教室的爱护和整理。我们明白，一个整洁、温馨的教室对于我们的学习和成长是非常重要的。我们将教室节看作是对我们自己的一种约束和激励，希望通过这个活动，我们可以更好地学习和进步。
教室节是我们学校一年一度的盛事，也是我们展示自己才华和团队合作精神的机会。我相信，在未来的教室节上，我们会更加出色地展示自己，让每个人都感受到我们教室的魅力和温暖。
教室节作文五年级 篇二
我心目中的理想教室
教室是我们每天学习和成长的地方，它应该是一个温馨、整洁、美丽的地方。如果我有机会设计一个理想的教室，我会给它加入以下几个特点。
首先，我希望教室里有一个舒适的阅读角。这个角落里有柔软的沙发和舒适的靠垫，还有一排整齐的书架。学生们可以在这里安静地阅读自己喜欢的书籍，放松身心，开阔视野。我相信，阅读可以让我们变得更聪明和有趣。
其次，我希望教室里有一个创意的写作角。这个角落里有一块巨大的黑板和一排彩色粉笔，学生们可以在这里发挥自己的创造力，写下自己的故事和想法。我相信，写作可以让我们更好地表达自己，培养自己的思维和表达能力。
另外，我还希望教室里有一个美术角。这个角落里有画架、颜料和画笔，学生们可以在这里绘画和创作。他们可以画出自己喜欢的事物，表达自己的情感和思考。我相信，美术可以让我们更加细心和观察力更敏锐。
最后，我希望教室里有一个舒适的休息区。这个区域里有柔软的地毯和舒适的坐垫，学生们可以在课间休息的时候在这里放松和交流。我相信，休息可以让我们更好地恢复体力和精力，更好地投入到学习和活动中去。
这就是我心目中的理想教室。我希望通过这样一个教室，能够给学生们提供一个更好的学习环境，激发他们的学习兴趣和创造力。我相信，在这样的教室里，学生们会更加积极主动地学习，更加快乐和自信地成长。
教室节作文五年级 篇三
在一个阳光明媚的早晨，六年级学生小芳迎着太阳公公的笑脸向郊外爷爷家的花园奔去。不一会儿，就来到了一座美丽的花园里。小芳的爷爷将早已准备好的一大束菊花交给小芳。她拿着花顽皮的做了个鬼脸，便向学校走去。
一路上，带着几颗晶莹透明的露珠的菊花在太阳的照耀下闪烁着耀眼的光芒。小芳看见了，心里想：“我们张老师多像那美丽的太阳啊，总是慷慨地为大地上的一切镀上金光闪闪的金边；多像那燃烧的蜡烛啊，总是无私的燃烧自己，照亮别人；多像那默默无闻的春蚕呀，总是不惜生命，为人们留下那珍贵的蚕丝”！
想着想着，她不知不觉来到了学校，这时学校里静悄悄的，一个人也没有。小芳经过一条幽静的小路来到办公室的窗外。她看见在一张正对着窗户的桌子上，陈列着笔筒、墨水等教学用具，还趴着一位已经熟睡的老师，她的手里拿着一支没有盖上盖子的钢笔，可以清楚地看见她的两鬓增添了不少银丝。看到这情景，小芳不禁想到：“张老师真辛苦啊，每天都有许多工作等着她去做，可张老师对待工作的态度却是那么认真，从不敷衍了事：课堂上，她总是谆谆教导，循循善诱，一步步把我们带入知识的殿堂；课后，她总要把我们不懂的问题反复讲解，直到我们听懂为止；在批改作业时，她总是那么认真，甚至连一个小小的标点符号也不放过。昨晚她肯定又是加班到凌晨才睡着的。小芳又想：“张老师在生活上十分的简朴，瞧，桌上全都放的是教学用具，连一个装饰品也没有，我相信这些漂亮的菊花一定会为张老师的生活增添许多色彩的。”于是，小芳便将这些花一一地插在笔筒后，就高高兴兴地离开了。
张老师被一阵清脆的铃声惊醒了，当她看见这些菊花，闻到一阵阵扑鼻而来的香味，心中油然而生出一种感动，一种欣慰。此时，她抬起头望望那冉冉升起的太阳，“孩子们不正像那冉冉升起的太阳吗？”想到这儿，她露出了甜甜的微笑。
教室节作文五年级 篇四
感谢恩师，带领我们遨游知识的海洋;感谢恩师，带领我们探索远古的文明;感谢恩师，带领我们发现迷宫的奥秘。在教师节到来之际，我想对您说：“祝您节日快乐，幸福安康!”
回忆过去几年，您都以自己的知识和人格力量来培育着学生。既传授学生知识，又教会他们做人的道理;用爱心的音符演奏着人生美丽的乐章;用自己的灵魂铸造了学生的人格。
还记得，在课堂上，雪白的粉笔随着老师苍劲的臂膀一跌一扬，摩擦着黑板，发出优美的曲调。敬爱的老师一个潇洒转身，一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板，星星点点的粉笔气息在空中弥漫。晨曦透过玻璃，飘然轻扬在老师的头发上。霎时，老师就像尘封已久却又发出光辉的雕像，眼神里穿越古老文明，坚毅而又温和，就像秋叶在风中盘旋，伴着遒劲的舞曲，教室里顿时温暖起来。
老师，是您教会了我们如何学会坚强;教会了我们如何忠诚地对待人;教会了我们如何珍惜生命，爱护自己……您是大海上漂浮无定的一只独木船，载着我们漂过无边无际的大海，到达成功的彼岸;您是沙漠上的一滴甘泉，给我们带来重生的希望;您是黑暗中的一盏明灯，照亮前方的道路……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“天底下最辛勤的园丁”这些都是千古后人对老师的赞颂。赞美您们用语言传播种子，用汗水浇灌，用心血滋润。
老师，您辛苦了!让我们用行动来感谢恩师吧。
教室节作文五年级 篇五
康健先生是我在冶金小学三至五年级的语文老师。为什么称他为康先生呢？听我慢慢道来……
康先生是西北人，一张国字脸，浓眉弯弯，眼睛炯炯，高高的鼻梁，丰满的嘴唇，总是笑呵呵的。五十多岁的康先生须发前面很白，后面乌黑。具有西北口音的他，讲出来的故事总是特别有趣。
他总是喜欢穿着蓝色的衣服，上面有着五角星的图案，外面套着一个马甲。无论冬夏都会穿一件外衣，进教室就脱掉，走出教室就穿上。我暗暗猜想，这一定是年纪大的一种表现吧。
称他为先生是因为我看《朝花夕拾》鲁迅就被称之为先生的，康先生不仅和鲁迅先生长得像，也跟先生一样教书育人、包容大度、幽默风趣，具有时代气节。记得三年级开学的时候，他做自我介绍，说：“我的名字是康健，谁要是把我的名字写错了，我就不让他健康。”风趣的话，让我一下子就记住了康老师的名字。
上课的时候，康老师对我们的努力总是毫不吝啬他的夸奖：“咱们四二班真棒！我们班同学的字写得最好，我们班的孩子最爱读书……”
康老师总是倡导多读书、读好书，把语文课变成了乐趣课，每天我们都期盼能上语文课。
马上就要小学毕业了，在冶金小学的六年的时光里，我很荣幸遇到了康老师和像康老师一样默默奉献的各位老师。
老师，您的小雏鹰马上就要飞向天空了，相信我们一定会不负先生的期望成为雄鹰，展翅翱翔，报效我们的祖国。
教室节作文五年级 篇六
早在教师节的前几天，班里的同学们就开始计划了，为此专门私下开了个班会，集思广益。班会上，同学们各抒己见，全都热心地为教师节礼物出谋划策，就这样一个我完美的教师节作战计划就行程了！教师节当天，同学们兵分好几路，各自完成分配到的任务去了。而我的任务就是重中之重，教师节礼物：花。
我很早就起床了，6点40分出发去花店买花。我拿着一个五彩缤纷的大花篮，里面有各种花，像百合，玫瑰，太阳花……很漂亮，也很大。
我7点到达学校，一进教室，发现已经有20多个同学在装扮教室了。黑板上，正中央贴着一张写着“师恩难忘”的画纸，上面有我们全班53个同学的签名。旁边黑板写着“最后一个难忘的教师节”，旁边装饰着各种气球，彩带，蝴蝶结和一些彩拉花。教室上方的灯上垂下来七彩的彩虹彩带，上面还系着气球。
然后，最精彩的时刻到来了!付老师来啦!
有的同学大叫着“付老师来啦”，我抱起大花篮，来到门口，几个同学一起打开门(还有同学把气球放在门边，想让付老师踩爆)，我一下子把大花篮捧到付老师身前，同学们一起说“祝付老师节日快乐!”大家欢呼尖叫，声音简直要把房顶掀翻。付老师惊喜的张开嘴，接过大花篮，说“太感动了”。
大家拥到付老师身边，争先恐后的送礼物，简直热闹的像在开联欢会。一整节课黑板都没动，真的好棒，好棒!
等同学们都送完了自己的礼物，老师以为结束了的时候，我拿着五彩缤纷的大花篮就上去了，老师开心地说：“谢谢，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教师节礼物我都很喜欢，谢谢！”啊，多么棒的教师节!
