染雾人与鸽的作文三年级作文三年级 篇一：我的小伙伴——鸽子
我家住在市区的一栋高楼里，每天早上，我都可以看到一群鸽子在楼下的广场上嬉戏玩耍。它们的羽毛五颜六色，有的是白色的，有的是灰色的，还有的是黑色的。它们看起来非常可爱，我非常喜欢它们。
有一天，我带着一些面包屑来到广场，想给鸽子喂食。当我撒下面包屑的时候，鸽子们发现了食物，立刻飞了过来。它们争先恐后地吃着面包屑，有的在地上啄食，有的则停在我的手上啄食。我感觉它们的嘴巴很柔软，一点也不疼。
从那一天起，我和鸽子们成了好朋友。每天早上，我都会带一些面包屑来广场喂它们。它们看到我出现，立刻就围了过来。有时候，它们甚至会站在我的肩膀上，让我感到非常开心。
除了喂食，我还观察到鸽子们之间有着丰富的交流方式。它们可以通过叫声、姿势和眼神来传递信息。有一次，我看到一只鸽子发出了一种特殊的呼唤声，其他鸽子听到后立刻停止了争斗，仿佛是在传达着某种警示信号。
我还了解到，鸽子是一种非常聪明的鸟类。它们拥有出色的记忆力和方向感，可以准确地找到自己的巢穴。有一次，我试着把鸽子带到楼上，然后放飞它。我想看看它是否能找到回家的路。果然，它只是在空中盘旋了一会儿，然后准确地飞回了自己的巢穴。我为它的智慧感到惊叹不已。
鸽子是人类的朋友，我们应该保护它们。我们不应该乱扔垃圾，给它们的生活环境带来污染。只有人与鸽和谐相处，我们的世界才会更加美好。
人与鸽的作文三年级作文三年级 篇二：鸽子的秘密语言
我喜欢在公园里观察鸽子。它们飞来飞去，时而在树枝上停留，时而在地上啄食。有时候，它们还会用翅膀拍打地面，好像在和其他的鸽子“交谈”。
有一天，我决定更深入地了解鸽子的秘密语言。我带着记录本和铅笔来到公园，开始观察和记录它们的行为。
我发现，鸽子之间的交流方式非常丰富多样。它们可以通过叫声、姿势和眼神来传递信息。当它们发现食物或者危险时，会发出特定的叫声，警告其他的鸽子。而当它们想要招呼或者示好时，会摆动翅膀，向对方点头。
除了声音和姿势，鸽子还通过眼神来交流。它们的眼睛非常明亮，透露出丰富的情感。我发现，当两只鸽子相遇时，它们会用眼神传递友好的信息。而当它们感到害怕或者生气时，眼神就会变得凶狠。
我还注意到，鸽子之间的交流非常默契。有一次，我看到一只鸽子发出了一种特殊的呼唤声，其他鸽子听到后立刻停止了争斗，仿佛是在传达着某种警示信号。这让我感叹鸽子的智慧和团结精神。
通过观察和记录，我对鸽子的秘密语言有了更深入的了解。它们之间的交流方式是如此多样化，让人不禁想起了人类之间的交流方式。我们可以从鸽子身上学到很多东西，学会用一种新的方式与他人交流，让我们的世界更加和谐。
人与鸽的关系不仅仅是一种亲密的友谊，更是一种学习和启发。让我们保护鸽子，让它们在我们身边自由飞翔，传达它们独特的秘密语言。
人与鸽的作文三年级作文三年级 篇三
一天，我正在阳台写字，突然我看见了一只鸽子从天上掉了下来正好掉到了阳台上，我连忙捡起它，只见它的脚上流血了，我很伤心，便和姐姐一起养它。
我们去买来一个笼子和一卷纱布，我们把鸽子的脚包扎好了又给了它一点米吃，但它一点也不吃，我和姐姐轮流照顾这只鸽子。
我一次轮到我照顾它就开心极了，我给它一点米做它的早餐，它一见到那么多的米，就在笼子里跳来跳去，高兴极了。好像在说：“主人对我真好，每次都给我那么多食物吃，真爽啊！”
我把精力花在了鸽子上，在我们的精心照顾下，鸽子的伤逐渐好了，于是我和姐姐决定星期五下午把鸽子放了。
星期五下午，我和姐姐把笼子举起来，我打开笼子的门，鸽子扑闪着翅膀飞走了，鸽子不时地转过来来好像对我们说：“谢谢你们的照顾。”我和姐姐也依依不舍地走了。
人与鸽的作文三年级作文三年级 篇四
家里养了一只母鸽子和一只公鸽子。
自从家里养了一只母鸽子，公鸽子就变得不安静了公鸽子吃的特别胖，体型特别大，比母鸽子大多了。公鸽子一直咬母鸽子来，就一直用嘴咬着母鸽子的羽毛不放口。母鸽子和公鸽子这个行为“妈妈说他们在交配，不要打搅他们”。
我们看见母鸽子，只要母鸽子到“一楼”公鸽子就一直咬母鸽子，母鸽子见打不过，就飞到“二楼”了。
因为公鸽子吃的体型太大，他就飞不到二楼。也咬不到母鸽子了。
爸爸给我说：“母鸽子一生只有一个丈夫，公鸽子只有一个妻子，所以鸽子一生很幸福，他们一夫一妻永远都是这样。母鸽子10至20天产一枚蛋，一个月可产两枚蛋，每年平均可产25枚。”
我听了爸爸的话特别的开心，特别高兴，因为我每个月，甚至每一年，都可以有小的小鸽子了，“万岁”！
人与鸽的作文三年级作文三年级 篇五
今天我们的教室门口来了一位特殊的客人，它可引起了不小的轰动，这位小明星就是鸽子。
可爱的鸽子胖乎乎的，每走一步脖子都向前伸一下，真是有趣。它穿一件灰中加白的花衣服，脑袋圆圆的，看上去秀气得很。它的一双眼睛乌黑发亮，像两颗黑珍珠。小小的嘴巴尖尖的，像个小锥子，这样吃起东西来就方便了。
小鸽子并不怕我们，在我们的教室门口走来走去，脑袋还转来转去，左顾右盼，就像校长在各个班级巡视一样。
同学们围着它看，可它却悠闲自得的找食物。发现目标，只见它压低身子，脖子向前一伸，尖尖的嘴巴啄到食物，立马缩了回来，食物就吞了进去。真是又快又准。
到了楼梯口，鸽子轻巧的向上一跃，跳到了栏杆上，展开翅膀，快速扑打着，优雅的飞了下去。
同学们也紧跟在后，飞快的跑下楼去寻找可爱的鸽子，原来它飞进了一年级的教室，它是去听课的吗？
可爱的鸽子，让我们度过了一个有趣的课间，希望我们还能见面。
人与鸽的作文三年级作文三年级 篇六
你知道，速度比猎豹快，肌肉比猩猩多，动作比大白鲨还敏捷的动物是谁吗？它们是鸽子。
记得小时候养过一只鸽子。它有一身洁白如雪的羽毛，黑珍珠般的眼睛，我叫它：雪儿。
有一天，我因为没有按时喂给它食物，惹它生气了。它挺着胸前的羽毛，在雄纠纠气昂昂地在我面前走来走去，还不时发出“咕咕”声，好像在询问我为什么这次这么晚才喂它。我吓了一跳，赶“低头认罪”，端来一盘它最喜欢吃的鸽粮，并讨好它说：“别生气了，我保证下次再也不迟到了。”它这才点了点头。我松了一口气，心想：“下次可一定要准时呵，要不然可就麻烦了。”
可别看它平时倔强，干起事来十分认真。每天早晨天刚亮，它就“咕咕咕、咕咕咕”地叫起来，让我赶快起床。写作业时，我一分心，它又“咕咕咕咕咕咕”地提醒，让我好好学习。
后来，雪儿病死了，可它那认真劲儿却一直刻在我的脑海里，让我去学习。
