染雾二年级作文做团 篇一
我们班的团结之道
我们是二年级的学生，虽然年纪还小，但我们班的团结之道却让我印象深刻。
首先，我们班注重团队合作。每个星期，我们都会进行一次班级活动。有时候是一起做手工，有时候是一起做游戏。无论是做手工还是做游戏，我们都要分工合作，互相帮助。比如，上周我们做手工，老师要求我们每个小组做一幅画。我们小组的任务是画一幅美丽的花园。我和我的同桌小明一起合作，他负责画花，我负责画草。我们互相交流意见，相互帮助，最终完成了一幅漂亮的作品。通过这样的团队合作，我们班的团结更加紧密了。
其次，我们班注重互助友爱。在我们班，大家都乐于帮助别人。有一次，我的铅笔不小心掉到地上，小红主动帮我捡起来。还有一次，小李生病了，大家都主动去探望他，送他水果和书籍。每次遇到困难，我们都能够互相支持，互相帮助。这种互助友爱的精神让我们班成为一个大家庭，大家之间的关系更加融洽。
最后，我们班注重和谐相处。在我们班，没有人会欺负别人，也没有人会搞小团体。每个人都被平等对待，每个人都能够找到自己的朋友。我们班的同学们都是友善、和蔼的，我们一起上课、一起玩耍，感觉就像是一家人。每天上学，我都充满了期待，因为我知道我会和一群可爱的同学们一起度过快乐的时光。
通过团队合作、互助友爱和和谐相处这三种方式，我们班的团结之道能够不断地发展壮大。我相信，在我们班的团结之道的引领下，我们一定能够取得更大的成绩，也会有更多的快乐。
二年级作文做团 篇二
我们班的团队建设
我所在的二年级班级是一个非常团结的集体，我们班的团队建设非常成功。
首先，我们注重班级活动。每个星期，我们都会组织一次班级活动。活动内容五花八门，有时是一起做手工，有时是一起参观博物馆，有时是一起开展体育运动。通过这些活动，我们能够更好地了解彼此，增进友谊。比如，上周我们一起参观了博物馆。我们班的同学们互相帮助，一起观看展品，一起学习历史知识。这样的活动不仅让我们更加团结，还能够开拓我们的眼界，丰富我们的知识。
其次，我们注重团队合作。在我们班，每个人都能够找到自己的角色，发挥自己的特长。比如，小明擅长画画，他经常帮助我们班设计宣传海报；小红喜欢写作，她会帮助我们班编辑班级通讯。我们班的同学们都懂得相互合作，互相帮助。通过团队合作，我们能够更好地完成任务，取得更大的成绩。
最后，我们注重互助友爱。在我们班，没有人会孤单，每个人都能够感受到班集体的温暖。每当有同学遇到困难，我们都会伸出援手，尽力帮助他们。比如，小李的笔盒丢了，大家齐心协力帮他找，最终找到了。这样的互助友爱精神让我们的班级更加和谐，也让我们的同学们更加快乐。
通过班级活动、团队合作和互助友爱，我们的班级团队建设取得了很大的成果。我们班的同学们相互信任，相互帮助，彼此之间的关系更加紧密。我为能够在这样一个团结的班级里学习和成长感到骄傲和幸福。我相信，在我们的团队建设下，我们的班级一定会越来越好。
二年级作文做团 篇三
江南的春天细雨绵绵，到了四月，水乡田间，绿野青山，多了一队队踏青扫墓的身影，菲菲细雨中撑着阳伞，或缅怀，或赏景。返程时，手里多少都拎着几个绿色面团一样的食物，江南人告诉你，这是清明特有的食品——青团。
这年的清明节，我有幸参与到制作青团的全过程。那是临街的一个再普通不过的糕团店，每年这个时候，店门口总会排起长龙，等着买三五个青团，或自己品尝，或送亲朋好友。我吃过这家店的青团，鲜香四溢不粘牙，馅料十足易饱腹。但是这青团是怎么做的？这面团是怎么变成绿色的呢？趁着下午没什么人买的档口，我向店里师傅请求学做青团，师傅爽快地答应了。
首先，我在装满面粉的盆里倒入足量的水，右手不断搅和，让面粉与水充分糅合，只是搅和来搅和去，搅和成了“浆糊”，愣是搅和不出团团来。“你这手法不对。”师傅见了，立马用他自己的独特手法，不一会儿就成了面团。我惊讶他是怎么做到的，他说，这个是靠手法，要勤学苦练才成。妈呀，做个团子都这么费劲，干哪行都不容易啊。接着，放发酵粉，醒面1小时。这时，师傅拿出了新鲜的艾叶，用榨汁机榨成了艾草汁，绿汪汪的，我把这艾草汁倒入盆里，与面团充分搅和……这面团绿了！原来青团之青的奥秘在这里！师傅拿起一个锅，倒少量的水，加上糖，大火煮七八分钟，取出备用。又拿来红豆，捣成豆沙，倒入刚才煮成的糖汁搅拌均匀。又到我大显身手的时候了，这翠绿的面团搓成长条状，揪下一段，揉成小团团，压成饼，放上豆沙再包裹，一个豆沙青团就成形了，再往锅里煮五分钟，香气四溢甜上心头的青团就出锅了！
我这垂涎的舌尖早已忍不住了，拿起自己做的青团，迫不及待咬一口，啊，好烫啊！“你冷冷再吃！”我妈一脸无奈地说我。烫过之后，感觉味道不错，既有豆沙的软糯香甜，又有沁心的草香回甘。青团吃完了，可心里还是，甜甜的。
二年级作文做团 篇四
今天是五.一劳动节，我打算去万竹一个亲戚家去劳动一回，体会一下劳动的艰*和快乐。
冬*爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，春天的景*十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。在竹林中，一群五颜六*花儿争奇斗艳，竞相开放，互相媲美，更加衬托了竹子的挺拔……正在我沉醉在春天的美丽时，万竹到了，我下了车，到了姑姑家。
姑姑先拿来了一堆绿*的青团粉、芝麻和白糖，我这个谗虫一看见好吃的就忍不住，我刚想去拿，妈妈就重重地拍了一下我的手，说：“傻瓜，谗瘾又犯啦，这个是生的，怎么能吃，我们现在首要任务是做青团！”啊？做青团，以前我只负责吃青团，从来没有做过，我又好奇，又激动，我挽起袖子，迫不及待地想来尝试一下。
我学着妈妈的样子，掰了一大团面粉，“小慧，你怎么拿这么多，做出来皮就太厚，咬不动了！”我只好乖乖地掰下一半，然后，把它搓成一个圆形，再往中间摁一个洞，接着就把它捏薄，“小慧，你不应该这样，中间不能捏，要不然就漏陷了！”妈妈不耐烦了，一把将面团抢去就让我看着，真是万事开头难啊。
经过五分钟的观察，我终于会了，来检验一下我的学习成果吧！首先，我拿来一团面粉，把它像做橡皮泥一样捏成一个圆，再从中抠出一个洞，就形成了一个碗形，接着，再放入一勺芝麻，最后搓成一个圆，真是太好玩了，我仿佛被磁铁一样吸住了。做完了芝麻馅的，我们又做起了松花馅的，为了能区别这两种青团，我们把松花的捏成饺子形，这可是我的强项，于是我三下五除二就包完了，看着这满满的青团，我别提多开心了！
我吃着那滚烫的青团，比吃了蜜还甜。
二年级作文做团 篇五
“瞧瞧！做得多好！这不是‘团模团样’的吗？”我捏着手中鲜嫩的绿色面团骄傲地说道。
那天，我怀着轻松愉快的心情，快步走进家政教室。一进教室，一阵香味不知从何处扑鼻而来。老师神秘地说：“今天这节课，我们要来包青团。”
青团？早就“久仰”其大名了，虽然没吃过、没包过，但看着这个团，它又青又圆，应该“团如其名”，非常美味。我还记得奶奶曾说，青团青团，寓意着团团圆圆。可是老师却要我们亲手来包，像我这种“万年手残”能把它包得如杨玉环般圆润吗？
我抓了坨青团皮，它软软的，要不是要给它做造型，我早就开始“蹂躏”它了！我先学着老师的样子把它揉成一个球，再一手握团，一手用大拇指从中间“进攻”塑造成一个碗形。接着我用勺子挖了一大块香到流油的馅放进“碗”里，最后用三根手指把上面封严实。可在我捏的时候，馅却像一个淘气的孩子，满世界地到处乱窜，根本包不住。每当我捏紧时，它总会冲出来，非要去外面的世界看看不可，害得我活生生把青团包成了个狗不理包子！我越看越揪心，上面的开口仿佛是它咧开的大嘴，嘲笑我是一个“手残党”。
看着眼前的“团非团”，我顿时恼羞成怒，恨不得一把将青团重重地摔在地上，并且选择放弃加自闭。
可就在这时，我想到了著名画家罗丹考了美术学院三次都失败了；大将韩信一开始也不被君王重用；凤雏庞统也因长相而被轻视……可是他们最后不都成功了吗？这区区的青团子又能难倒我吗？
后来，经过我的一番细心观察，才发现原来是我太阔绰了——肉馅放得太多了。吸取教训后，我开始对它进行一番“整容”，功夫不负有心人，我终于做出了像模像样的青团！
这次做青团的尝试让我深有感触：成功除了有“失败”这位母亲的呵护，还有“坚持”这位父亲作为坚实的后盾！
二年级作文做团 篇六
今天是五.一劳动节，我打算去万竹一个亲戚家去劳动一回，体会一下劳动的艰辛和快乐。
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。在竹林中，一群五颜六色花儿争奇斗艳，竞相开放，互相媲美，更加衬托了竹子的挺拔……正在我沉醉在春天的美丽时，万竹到了，我下了车，到了姑姑家。
姑姑先拿来了一堆绿色的青团粉、芝麻和白糖，我这个谗虫一看见好吃的就忍不住，我刚想去拿，妈妈就重重地拍了一下我的手，说：“傻瓜，谗瘾又犯啦，这个是生的，怎么能吃，我们现在首要任务是做青团！”啊？做青团，以前我只负责吃青团，从来没有做过，我又好奇，又激动，我挽起袖子，迫不及待地想来尝试一下。
我学着妈妈的样子，掰了一大团面粉， “小慧，你怎么拿这么多，做出来皮就太厚，咬不动了！”我只好乖乖地掰下一半，然后，把它搓成一个圆形，再往中间摁一个洞，接着就把它捏薄，“小慧，你不应该这样，中间不能捏，要不然就漏陷了！”妈妈不耐烦了，一把将面团抢去就让我看着，真是万事开头难啊。
经过五分钟的观察，我终于会了，来检验一下我的学习成果吧！首先，我拿来一团面粉，把它像做橡皮泥一样捏成一个圆，再从中抠出一个洞，就形成了一个碗形，接着，再放入一勺芝麻，最后搓成一个圆，真是太好玩了，我仿佛被磁铁一样吸住了。做完了芝麻馅的，我们又做起了松花馅的，为了能区别这两种青团，我们把松花的捏成饺子形，这可是我的强项，于是我三下五除二就包完了，看着这满满的青团，我别提多开心了！
我吃着那滚烫的青团，比吃了蜜还甜。
