染雾五年级小学生感恩教师的作文 篇一
感恩教师
老师，您好！今天我想告诉您，我是多么感恩您的教导和关爱。
在我上学的五年里，您一直是我学习的引路人。您总是耐心地给我们讲解知识，让我们明白其中的道理。您不厌其烦地解答我们的问题，给予我们帮助。每当我遇到困难时，您总是鼓励我不要放弃，相信自己一定能够克服困难。您的鼓励使我更加坚定了学习的信心。
除了学习上的帮助，您还经常关心我们的生活。每当有同学生病，您总是第一时间前来探望，并送上慰问品。您还经常组织各种有趣的活动，让我们在学习之余也能快乐成长。您的关怀让我们感受到了家的温暖。
老师，您是我们心中的明星。您用您无私的爱心照亮了我们的成长之路。您不仅是我们的老师，更是我们的朋友和家人。您的付出和辛勤工作让我深感敬佩和感激。我会珍惜您的教诲，努力学习，成为对社会有用的人。
再次感谢您，亲爱的老师！
五年级小学生感恩教师的作文 篇二
感恩有您
尊敬的老师：
您好！我是您的学生，我想告诉您，我是多么感恩有您。
在我上学的五年里，您给了我很多的帮助和鼓励。每当我遇到困难时，您总是耐心地给予我指导和支持，让我能够找到解决问题的方法。您总是鼓励我要勇敢地面对困难，相信自己一定能够战胜困难。您的鼓励使我更加坚定了学习的信心。
除了在学习上的帮助，您还经常关心我们的生活。每当有同学生病或遇到困难时，您总是第一时间前来探望并给予帮助。您的关怀让我们感到温暖和安心。您还组织了很多有趣的活动，让我们在学习之余也能快乐成长。这些活动不仅让我们放松身心，还培养了我们的团队合作精神和创新思维能力。
亲爱的老师，您是我们心中的明星。您用您的辛勤工作和关爱照亮了我们的成长之路。每一个您的付出都是我们成长的动力和动力。感谢您无私奉献的精神，感谢您对我们的辛勤教诲。我会珍惜您的教诲，努力学习，成为对社会有用的人。
再次感谢您，亲爱的老师！祝您身体健康，工作顺利！
五年级小学生感恩教师的作文 篇一
五年级小学生感恩教师的作文 篇二
五年级小学生感恩教师的作文 篇三
夜，静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。
我躺在床上，焦灼不安地想：爸爸出差了，妈妈也没下班，我怎么偏在这个时候生病呀?这时，门“吱嘎”一声开了，老师走了进来。她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带你去看病。”我奇怪地问：“您?您怎么知道的?”老师没回答，只是微微地笑了一下，抱起我往医院走去。
一路上，我依偎在老师怀里，虽然阵阵寒风向我袭来，但我心里却感到无比温暖。到了医院，老师顾不得喘口气就去挂号，一会儿又把抱进急诊室，医生诊断了一会儿，对老师说：“孩子只是发烧了，我给她开点药打点点滴就行了。”这时，老师长长地松了口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛心里一块石头落了地。
老师，谢谢你!你时时刻刻都像慈母一般关怀我们，令我很感激。当我胆怯的时候，老师您鼓励的眼神让我感动;当我生病的时候，老师的嘘寒问暖令我感动;当我遇到困难的时候，老师，还是您伸出援助之手使我感动。老师，那么多令我感动的事，都是您做的。感谢老师!
五年级小学生感恩教师的作文 篇四
感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我指引人生的方向；感恩老师，给我看清世界的慧眼。
记得有一次，我又“旧疾复发”了，在课堂上偷鸡摸狗似的说小声话。老师发现了，问我为什么要说小声话的时候，我根本就不知道该怎么办，结结巴巴的说：“我。我没有说说小声话……话”。之后老师让我下课的时候去办公室找她，我一直犹豫着是去还是不去，最后我想清楚了。
下课以后，我在去办公室的路上，心里想的全是：老师大发雷霆，对我“河东狮子吼”，然后再打电话告诉妈妈我的种种行为。可是结果却是与我的幻想完全是天壤之别，老师亲切地问我为什么要在课堂上说小声话，我吞吞吐吐地回答道：“老师，对……对不起，是我……我在课堂上讲小声话。我也不应该说谎。”老师和蔼地说：“你以后会改正那些缺点吗？”我坚定地说：“老师，我保证以后一定会改正，再也不在课堂上讲小声话了。”放学回家后，我深刻地进行了反思，最后我明白了，那是老师无私的爱，老师在平凡中透露出来了无私，暗含了世界上最伟大的爱。
老师的爱就好像一支红烛，一点一点的融化了我们心灵冰天雪地，使我们远离了寂寞。老师的爱，轻轻的，柔柔的，就像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱像春风一样，带给我们温暖和温馨。
感恩老师，我将好好珍惜美好的时光，取得最优异的的成绩！感恩老师，我将用您为我点燃的希望光芒，去照亮自己的人生！
五年级小学生感恩教师的作文 篇五
漫无目的的在街上走着，三月的风暖中带些清凉地拂过脸颊，无意间我看母校那从未改变的容颜，脸中闪过的第一个就是陪我度过小学时光的老师。
人们都以为老师这份职业多么多么的好，但谁又能知道那背后的心酸、辛苦与劳累。
每一个家长都希望自己的孩子当一名老师，但那只能说他们看到的只是表面的风光。而背后的痛苦又岂能是他们所了解的?
“老师”这个即风光又痛苦的名字，每天都要与粉尘打交道，而且如果运气不好的话，遇到一些坏学生还会每天在叫喊中度过。虽然每天都在这种恶劣的情况下教书，但是他们没有想过退缩，而是去迎接那xx届xx届的新面孔，去一心一意地教那些新生。
而每xx届新生中总会有一些叛逆的学生存在，老师在忍受那糟糕的环境时，还要忍受这些人的存在，这并不是每个人能做到的，而是那些有师德、有责任心的人才能做到。
记得有一次，我们在上小学二年级，那是冬天，寒冷刺骨的冬天，教室中只有一个破烂的炉子在那支撑它那微弱的火苗，室内温度与外面可以说是相差无几了，她握着那冰冷的粉笔艰难地写下要讲的内容，当写完后我看见粉笔上出现了点点红色，当时我并没有在意，但当我们下课时，我走进一看，原来是血。原来老师的手已经被冻裂出血了，那时我脑中便有了一个计划。
第二天来时，盒子里还是那些粉笔，但你仔细一看便会发现上面包了一层硬纸和一层软纸。当老师开始上课时，便发现了变化，老师居然流泪了，我们急忙问：“老师，您怎么?”“没事，这么多年了，第一次有学生对我如此之好。”老师略带颤抖地说。“老师，这是药，这是布，快把手包起来吧!”这我已记不清是谁说的了，但老师那只因一个小小的关心而感动流泪的场面，让我如今记忆犹新。这便是老师风光背后的辛酸，老师为我们付出爱、付出温柔，也付出了的年华。
这时，远处传来依稀的歌声“……谢谢你给我的爱，今生今世我不忘怀，谢谢你给我的温柔，伴我度过那段年月……”
五年级小学生感恩教师的作文 篇六
“老师老师你真好，细心培育小树苗。教我写字和画画，教我唱歌和舞蹈……”每当我唱起这首歌，我就会想我的美术老师吴老师。
吴老师人长得美，字也写得美，画也画得美。她爱穿流行时装，她爱笑，对我们很亲切，随和。 吴老师教学很认真，注重启发式，她说的普通话很好听，听吴老师上课是一种享受，同学们都喜欢上她的美术课。
有一次，吴老师教我们做不倒翁，我按照吴老师教的方法，把沙子细心地从蛋尖的小孔倒进蛋壳里，并轻轻地摇动，直到沙子平实地沉在蛋壳底部。然后点燃蜡烛，让烛泪一滴滴地从蛋壳小孔里滴进去，和沙子融洽、凝固。可是， 当我把蛋竖在桌面上时，它却斜向一边，我不知道为什么会这样，过了一会儿，吴老师走过来对我说：“是烛泪不够均匀。”于是，我再滴了几滴烛泪，不倒翁果然不再倒了。
吴老师不但教会了画画，还教会了做手工呢和许多做人的道理，一年一度的教师教到了，我对教过我的老师真诚地说一声：“老师，你辛苦了！”我还要对美术老师吴老师说一句：“今天花儿为你开放，今天的赞歌为你唱，明天的雄鹰为你飞翔！”
