染雾幼儿园美术优秀教案 篇一
在幼儿园教育中，美术教育一直被认为是非常重要的一部分。通过绘画、手工等活动，孩子们不仅可以培养自己的审美能力，还可以锻炼他们的动手能力和想象力。因此，一个优秀的美术教案对于幼儿园老师来说尤为重要。
一份优秀的美术教案应该具备以下几个特点：首先，内容要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。比如，选择一些简单易懂的图画或手工活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。其次，教案要有明确的教学目标和方法。老师需要清楚地知道自己想要让孩子们学到什么，以及如何通过各种活动来实现这些目标。最后，教案要注重培养孩子们的创新能力。在美术教育中，鼓励孩子们勇于表达自己的想法和情感是非常重要的，因此教案应该设计一些开放性的活动，让孩子们有机会展示自己的创意。
一份我认为优秀的美术教案是一个关于用色的活动。在这个活动中，老师给每个孩子一张白纸和一盒颜料，让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色在纸上画画。接着，老师会让孩子们交换画纸，然后用对方的画作进行涂改。这样一来，孩子们不仅可以锻炼自己的绘画技巧，还可以学会欣赏他人的作品，并在涂改的过程中发挥自己的创意。最后，老师会邀请每个孩子上台展示自己的画作，让他们有机会向大家展示自己的成果。
通过这个活动，孩子们不仅可以提高自己的绘画技巧，还可以培养自己的合作能力和创新能力。因此，我认为这是一份非常优秀的美术教案。
幼儿园美术优秀教案 篇二
幼儿园的美术教育一直被认为是非常重要的，因为通过美术活动，孩子们可以培养自己的审美能力和创造力。因此，一个优秀的美术教案对于幼儿园老师来说尤为重要。
一份优秀的美术教案应该具备以下几个特点：首先，内容要新颖有趣。孩子们的注意力很容易被吸引，因此老师需要设计一些有趣的活动，让孩子们在参与的过程中感到快乐和满足。其次，教案要有明确的教学目标和方法。老师需要清楚地知道自己想要让孩子们学到什么，以及如何通过各种活动来实现这些目标。最后，教案要注重培养孩子们的创新能力。在美术教育中，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力是非常重要的，因此教案应该设计一些开放性的活动，让孩子们有机会展示自己的创意。
一份我认为优秀的美术教案是一个关于拼贴的活动。在这个活动中，老师会给每个孩子一些不同的材料，让他们自由发挥，制作自己喜欢的图画。接着，老师会让孩子们将自己的作品拼贴在一起，形成一个大的画面。这样一来，孩子们不仅可以锻炼自己的手工技能，还可以学会合作和团队精神。最后，老师会邀请每个孩子上台展示自己的作品，让他们有机会向大家展示自己的成果。
通过这个活动，孩子们不仅可以提高自己的手工技能，还可以培养自己的团队合作能力和创造力。因此，我认为这是一份非常优秀的美术教案。
幼儿园美术优秀教案 篇三
【活动目标】
①幼儿喜欢美术创造，积极思考，乐于动脑，发挥想象力，创造力。
②幼儿敢于大胆的表达自己的想法，善于沟通，交流。
【活动准备】
三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片各一张，白纸若干，双面胶，《魔法宝宝捉迷藏》的故事。
【活动过程】
1、故事导入《魔法宝宝捉迷藏》(利用故事情景把孩子们引入主题)
师：调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正伤心的哭了起来……聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐吧!
2、找一找(找朋友的方式给三角形宝宝找哥哥姐姐)
师：小朋友们我们左边是三角形宝宝，右边有太阳、房子、刺猬、鱼，你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了?
小结：通过自主交流发现物体的共同点，由三角形变形而来(三角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐)
3、想一想(开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西?)
例如：雨伞、蘑菇、花朵等
小结：鼓励孩子发挥想象力、创造力，哪怕她想象出来的东西你无法理解，她敢想就值得肯定!
4、变一变(孩子们动手操作，画一画属于自己的魔法图形)
5、看一看(图片展示，看看三角形都变成了哪些东西，也对爱思考的小朋友进行表扬，肯定)
结束部分：魔法宝宝办聚会(利用“聚会”活动，让孩子们找到更多的魔法宝宝)
教师总结：教给孩子异想天开的能力往往比完成一副美术作品要困难的多，然而这才是作为幼儿教师真正应该给予孩子的东西，是能力而不是作品。
幼儿园美术优秀教案 篇四
活动目标：
1．进一步欣赏黑白装饰画，通过对比，感受黑白装饰画中的疏密关系。
2．在欣赏的基础上，能运用点，线，面来装饰鸟的各部位。
3．能大胆尝试疏密相间的作画方法。
活动准备：
1．两幅疏密不同的鸟图；一幅疏密相同的鸟图。
2．操作材料：A3纸；记号笔。
活动过程：
1．出示装饰较疏的鸟图。
这只鸟与我们平常所见的有什么不一样？（用点，线，面装饰）
有些什么花纹和线条？你喜欢它那里的花纹和线条？
2．出示另一幅较密的鸟图，进行对比。
这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样？
多和大给你什么样的感觉？可以用身体来表现一下你的感觉。少和小又给你什么感觉？也可以用身体来表现一下你的感觉。
3．出示一幅更大的疏密相间的鸟图，感受疏密关系。
我们来看看这只鸟，你觉得它好看吗？那里好看？这边松松的叫疏，这边紧紧的叫密。（教师总结）下面请你们来给快节奏和慢节奏找朋友？（老师拍快节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？（老师拍慢节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？
4．老师交代要求，幼儿作画。
今天我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的疏一些，有的地方可以画的密一些，有疏有密画画看起来更好看。今天我们也来用这种方法画一只大鸟，你打算画一只什么样的大鸟？用什么花纹装饰？想让那里的花纹看起来密一些，那里的花纹看起来疏一些？
5．互相欣赏，感受疏密相间的关系。
幼儿园美术优秀教案 篇五
活动目标：
1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。
2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。
活动准备：
记号笔、油画棒、绘画纸
活动过程：
1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。
师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟）
2、初步学习空间画法。
师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。
3、进一步装饰小鸟。
师：“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？”
师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的？”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。
师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。”
4、幼儿作画，师指导。
重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。
5、互享幼儿作品。
师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。”
幼儿园美术优秀教案 篇六
活动目标
1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。
2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
活动准备
1、课件-我的成长过程
2、集幼儿现在和以前的照片、物品。
3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。
活动过程
一、我的成长过程
1、通过观赏课件、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
2、请幼儿谈一谈：
我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？自己学会的本领？
（可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方面比较。）
3、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？
二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。
教师：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“
三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。
2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。
如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的'图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上……
四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。
