染雾我去幼儿园小班教案 篇一
在小班教学中，如何引导幼儿主动学习
在我去幼儿园小班进行教学时，我发现幼儿的学习状态和主动性有着密切的关系。幼儿园小班的孩子们正处在认知发展的关键阶段，他们的好奇心和求知欲望是非常强烈的。因此，如何引导幼儿主动学习成为了我在教学中需要思考和实践的重要问题。
首先，我会通过设置丰富多彩的教学环境来激发幼儿的学习兴趣。在小班教学中，我会尽量创造一个充满趣味和挑战的学习环境，让幼儿在其中感受到学习的乐趣。比如，我会在教室的各个角落设置不同的学习区域，每个区域都有各种各样的教具和玩具，让幼儿可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容。
其次，我会运用积极的激励方式来促进幼儿的主动学习。在小班教学中，我会采用夸奖、表扬和奖励等方式来激励幼儿积极参与学习活动。比如，当幼儿完成一项学习任务或者表现出色时，我会及时给予肯定和奖励，让他们感受到学习的成就感和快乐。
另外，我会注重培养幼儿的学习动机和自主学习能力。在小班教学中，我会引导幼儿树立正确的学习态度，培养他们主动探究和解决问题的能力。比如，我会鼓励幼儿提出问题、展开讨论，引导他们通过观察、实验和总结等方式主动获取知识，培养他们独立思考和学习的能力。
总的来说，通过设置丰富多彩的教学环境、运用积极的激励方式和培养幼儿的学习动机和自主学习能力，我相信可以有效促进幼儿的主动学习，让他们在小班教学中获得更多的成长和收获。
我去幼儿园小班教案 篇二
如何在小班教学中培养幼儿的合作精神
在我去幼儿园小班进行教学时，我发现培养幼儿的合作精神是非常重要的。在小班教学中，幼儿们需要和同伴一起学习、游戏和生活，合作是他们相互交流、相互帮助的重要方式。因此，如何在小班教学中培养幼儿的合作精神成为了我需要思考和实践的重要问题。
首先，我会通过设置合作性的学习活动来促进幼儿的合作精神。在小班教学中，我会设计各种合作性的学习任务和游戏活动，让幼儿在其中需要相互协作、相互配合才能完成任务。比如，我会组织幼儿进行团队游戏、小组活动，让他们学会倾听、沟通和协作，培养他们的团队合作意识和技能。
其次，我会通过示范和引导来培养幼儿的合作意识和技能。在小班教学中，我会通过自身的言传身教来示范和引导幼儿如何与同伴合作。比如，我会鼓励幼儿互相帮助、分享和尊重，让他们在实践中体会到合作的重要性和乐趣。
另外，我会注重培养幼儿的团队意识和责任感。在小班教学中，我会鼓励幼儿主动承担团队中的角色和任务，培养他们的团队意识和责任感。比如，我会组织幼儿进行小组讨论、合作游戏，让他们学会团结协作、共同进步，培养他们的领导力和团队合作能力。
总的来说，通过设置合作性的学习活动、示范和引导以及培养团队意识和责任感，我相信可以有效培养幼儿的合作精神，让他们在小班教学中获得更多的成长和收获。
我去幼儿园小班教案 篇三
教学目标：
通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。
教学准备：
《火车带我去远方》课件、《火车波尔卡》欣赏曲、打击乐器：串铃、木鱼、响板。
教学过程：
一、律动：《开火车》。
二、师生问好。
三、新课教学
（一）、1、同学们，听，这是什么声音？（出示课件火车的声音）
2、听，快乐的火车就要出发了。（音乐声起，边听音乐，教师边打拍子节奏）
3、同学们，你们听这这首乐曲，想到了什么？
4、小火车在表扬同学们：他说：“同学们，你们可真聪明，你们的想像力可真丰富，可是优美、欢快的我还没有名字呢？”同学们，谁来帮小火车起名字呢？
5、同学们给小火车起得名字都非常好听，我们就叫他“快乐的小火车好吗”？这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》，我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗？
（二）、1、快乐的小火车开来了，一节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车带我去远方。（第二次音乐响起，边听音乐边随老师做动作，熟悉乐曲，课件演示。）
2、看，同学们，老师今天还给大家带来了许多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做一名小乐手，为乐曲伴奏，看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。（课件展示）
3、听第三遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏。
（三）、1、同学们，我们的祖国地域辽阔，风景优美，你们都去哪些地方旅游过呢？
2、今天，老师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，老师是你们的报站员和导游，音乐一响，咱们就出发，音乐一停，我们的小司机就得停车。
3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。（课件展示）
四、教师小结：同学们，我们开着快乐的小火车去了那么多的地方，下节课请同学们画一张你最喜欢的景点送给老师好吗？让我们一着小火车走出教室。（放音乐《火车波尔卡》）
我去幼儿园小班教案 篇四
活动目标：
一、 幼儿知道刷牙的顺序。
二、 能按顺序看书，先看有圆点的一页。
活动准备：
图片、书
活动过程：
一、 导入
1、 今天我们又要来看书了，上次我们看了“我要拉疤疤”的故事书，你们记得故事里面都有谁吗？
2、 你们的记性真好，大河马、小猪还有小老鼠在幼儿园生活了一段时间了，你们想不想它们啊，那我们一起看看他们好吗？
3、 它们在干吗啊？对了，他们在刷牙，你们在家刷牙吗？今天我们要看的`故事书的名字就叫“我去刷牙”。故事书的名字叫什么？谁还记得
看书应该怎样看？
二、 教师引导幼儿讲述图书
1、 看书应该一页一页的看，先看有圆点的地方。
2、 今天要去郊游了，真高兴。（丰富郊游）大河马对妈妈说：“妈妈，我走了。”妈妈说：“路上小心。”小猪也去郊游，它对妈妈怎么说
啊：“妈妈再见。”妈妈说：“小心点。”小老鼠刚准备出发，妈妈叫住了它：“小老鼠，你忘记带午饭了。”小老鼠真没记性。
3、 来到了公园，公园里真好玩，有跷跷板，有荡秋千，还有过小桥。玩累了，去盒饭广场吃午饭。
4、 都到齐了，准备吃饭了。一起看看他们吃什么？
5、 吃完饭要干什么呢？我们来看看。他们准备刷牙了。吃完饭要刷牙。拿着牙刷河杯子，刷牙去了。
6、 刷牙应该怎样刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。谁来学一学？左边的牙刷一刷，右边的牙刷一刷。
7、 再含一口水，咕噜咕噜吐掉。
8、 刷完牙了真高兴。
三、 幼儿自己讲述图书
1、 现在我们自己来看图书，小朋友记得要一页一页的看，聪明的小朋友可以大声的把你看到的故事讲出来。
2、 教师巡回帮助有困难的幼儿。
四、 听录音，幼儿看图书
活动结束：
1、 这个故事你们喜欢吗？
2、 下次老师就把故事和录音带放在教室里，我们游戏的时候来听好吗？
