染雾幼儿园小班陶艺课教案 篇一
在幼儿园小班陶艺课上，教师可以通过一系列富有创意和趣味性的活动，引导幼儿体验陶艺的乐趣，培养他们的动手能力和想象力。以下是一份适用于幼儿园小班的陶艺课教案：
一、课程目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力；
2. 提升幼儿的专注力和耐心；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：
1. 介绍陶艺的基本知识，如陶土的特点和制作工艺；
2. 演示制作陶艺品的步骤，包括捏、揉、拉、压等技巧；
3. 给幼儿提供各种形状和颜色的陶土，并引导他们自由发挥创意，制作自己的作品；
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。
三、教学步骤：
1. 介绍陶艺的历史和意义，引起幼儿的兴趣；
2. 示范捏陶土的基本技巧，让幼儿跟着老师动手练习；
3. 给幼儿提供不同形状和颜色的陶土，让他们自由发挥创意，制作自己的作品；
4. 在制作过程中，老师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难；
5. 完成作品后，组织幼儿进行展示和分享，鼓励他们互相欣赏和学习。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在制作过程中的表现，包括动手能力、创造力和耐心；
2. 收集幼儿制作的作品，评价其完成度和创意性；
3. 和家长交流幼儿在课堂上的表现和进步，共同关注幼儿的成长。
通过这样一堂生动有趣的陶艺课，幼儿不仅可以享受到动手制作的乐趣，还能培养自己的创造力和想象力，同时提升团队合作意识和社交能力。希望每一位幼儿都能在陶艺课上留下美好的回忆，收获成长和快乐。
幼儿园小班陶艺课教案 篇二
在幼儿园小班的陶艺课上，教师可以通过一系列精心设计的活动，引导幼儿感受泥土的温暖和陶艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。以下是一份适用于幼儿园小班的陶艺课教案：
一、课程目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 提升幼儿的动手能力和耐心；
3. 培养幼儿的审美意识和团队合作精神。
二、教学内容：
1. 介绍陶艺的历史和意义，引发幼儿的兴趣；
2. 演示捏、揉、拉、压等陶艺技巧，让幼儿跟着老师一起动手实践；
3. 提供各种形状和颜色的陶土，让幼儿自由发挥想象力，制作自己的作品；
4. 组织幼儿进行作品展示和分享，互相欣赏和学习。
三、教学步骤：
1. 通过图片、视频等形式介绍陶艺的历史和发展，引起幼儿的好奇心；
2. 示范陶艺的基本技巧，让幼儿跟着老师一起动手实践，培养他们的动手能力；
3. 给幼儿提供丰富多彩的陶土，引导他们自由发挥想象力，制作自己独特的作品；
4. 在制作过程中，老师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，培养他们的耐心和毅力；
5. 完成作品后，组织幼儿进行展示和分享，鼓励他们互相欣赏和学习，培养他们的审美意识和团队合作精神。
通过这样一堂充满趣味和创意的陶艺课，幼儿不仅可以感受到泥土的温暖和陶艺的魅力，还能培养自己的创造力和想象力，同时提升观察力和团队合作精神。希望每一位幼儿都能在陶艺课上尽情发挥想象力，创造出属于自己的艺术作品，收获快乐和成长。
幼儿园小班陶艺课教案 篇三
活动目标：
1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。
2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。
3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
活动准备：
1、组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。
2、花朵图片多幅，白纸、水彩笔。
3、陶泥人手一份。
活动过程：
1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。
(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。 (幼儿讲述)
(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。
2、集体探索，学习制作花朵。
(1)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我们可以怎么做? (幼儿讲述)
(2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。
幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。
(3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。
3、幼儿制作。
(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。
(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。
幼儿园小班陶艺课教案 篇四
活动目标：
1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。
2.体验制作小鱼带来的乐趣。
活动重点：
能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。
活动难点：
表现鱼的动态特征。
活动准备：
陶泥、操作工具等。
活动过程：
一、回忆海底世界中的.鱼
师：小朋友们，你们看到过海底世界吗?里面的鱼成什么样子的呀?(大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征)
二、制作可爱的鱼
1.你们也想来制作一条小鱼吗?
2.教师示范制作可爱的鱼
师：用手捏鱼的身体，然后翘翘的尾巴和张开的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏，捏成一小片一小片的，贴在鱼身上，最后贴上眼睛。
3.你准备做一条什么鱼呢?
4.幼儿动手操作，制作小鱼
教师指导个别操作困难的幼儿。
三、参观“海底世界”
师：哇!我们海底世界里有这么多小鱼，你最喜欢哪一条呀?为什么呢?你觉得这条小鱼好看在哪里?
