染雾幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案 篇一
在幼儿园中班的音乐课上，我们将通过故事《丑小鸭》来引导孩子们感受音乐的美妙和情感的表达。本次教案的目标是培养孩子们的音乐欣赏能力和情感表达能力，同时增强他们的合作意识和团队精神。
一、教学目标：
1. 学习和欣赏音乐剧《丑小鸭》中的经典音乐。
2. 学会用音乐表达和传达情感。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 《丑小鸭》音乐剧的音乐录音或现场演奏。
2. 简单的乐器，如手拍、铃鼓等。
3. 丑小鸭的道具和服装。
三、教学过程：
1. 导入：播放《丑小鸭》的音乐，让孩子们闭上眼睛，用心去感受音乐，想象音乐中的场景和情感。
2. 音乐欣赏：播放《丑小鸭》音乐剧中的经典曲目，如《丑小鸭的主题曲》、《美丽的大天鹅湖》等，引导孩子们仔细聆听，感受音乐中的情感表达和变化。
3. 音乐表达：将孩子们分成小组，每个小组选择一段音乐，用简单的乐器或身体语言来表达这段音乐所传达的情感。
4. 合作表演：每个小组选择一段音乐剧中的经典场景，用表演的形式呈现出来。孩子们可以扮演丑小鸭、大天鹅、母鸭等角色，通过表演来展示他们对音乐中情感的理解和表达能力。
5. 回顾总结：让孩子们分享他们在表演中的感受和收获，引导他们认识到音乐和表演的力量，以及团队合作的重要性。
通过这堂音乐课，孩子们不仅能够欣赏和感受美妙的音乐，还能够通过表演和合作来表达自己的情感和理解。同时，这也是一次锻炼孩子们合作意识和团队精神的机会，让他们学会尊重他人、倾听他人，并且在团队中发挥自己的优势。通过这样的教学活动，我们相信孩子们会在音乐中找到乐趣，培养对音乐的热爱，并且从中受益终身。
幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案 篇二
在幼儿园中班的音乐课上，我们将通过故事《丑小鸭》来引导孩子们感受音乐的美妙和情感的表达。本次教案的目标是培养孩子们的音乐欣赏能力和情感表达能力，同时增强他们的合作意识和团队精神。
一、教学目标：
1. 学习和欣赏音乐剧《丑小鸭》中的经典音乐。
2. 学会用音乐表达和传达情感。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 《丑小鸭》音乐剧的音乐录音或现场演奏。
2. 简单的乐器，如手拍、铃鼓等。
3. 丑小鸭的道具和服装。
三、教学过程：
1. 导入：播放《丑小鸭》的音乐，让孩子们闭上眼睛，用心去感受音乐，想象音乐中的场景和情感。
2. 音乐欣赏：播放《丑小鸭》音乐剧中的经典曲目，如《丑小鸭的主题曲》、《美丽的大天鹅湖》等，引导孩子们仔细聆听，感受音乐中的情感表达和变化。
3. 音乐表达：将孩子们分成小组，每个小组选择一段音乐，用简单的乐器或身体语言来表达这段音乐所传达的情感。
4. 合作表演：每个小组选择一段音乐剧中的经典场景，用表演的形式呈现出来。孩子们可以扮演丑小鸭、大天鹅、母鸭等角色，通过表演来展示他们对音乐中情感的理解和表达能力。
5. 回顾总结：让孩子们分享他们在表演中的感受和收获，引导他们认识到音乐和表演的力量，以及团队合作的重要性。
通过这堂音乐课，孩子们不仅能够欣赏和感受美妙的音乐，还能够通过表演和合作来表达自己的情感和理解。同时，这也是一次锻炼孩子们合作意识和团队精神的机会，让他们学会尊重他人、倾听他人，并且在团队中发挥自己的优势。通过这样的教学活动，我们相信孩子们会在音乐中找到乐趣，培养对音乐的热爱，并且从中受益终身。
幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案 篇三
幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案
活动目标
1.通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》。
2.对幼儿形成多种感官的刺激。
3.激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
活动准备
1.课件：光盘
2.响板(幼儿人手一个)，丑小鸭玩具，磁带
活动过程
一、律动《丑小鸭》
要求:幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。
教师:今天啊,老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈,你们就做我的鸭宝宝,
我们一块儿到河边去玩好吗?
二、欣赏歌曲《丑小鸭》
1.引起兴趣
（1）教师:老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫“丑小鸭”。
我们一起来把它叫出来好吗?（丑--小--鸭---）
要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭.
(我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、
我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来
摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱)
（2）播放歌曲《丑小鸭》两遍
（3）教师:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的.歌,歌曲的名字就叫《丑小鸭》,
我们来听听歌里唱了些什么?
2.欣赏第一遍
提问: 谁来告诉我,歌曲的名字叫什么?
你听到歌里唱了些什么?
操作:准备播放歌曲两遍.
歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍.
播放歌曲两遍.画面定格.
3.欣赏第二遍
提问:你听到歌里唱了些什么?
丑小鸭真可爱,老师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来唱一遍.
等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句.
电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,准备进入教唱功能,分句播放.
4.欣赏第三遍
提问:你最喜欢听那一句?
要求: 重点教唱“呱呱呱呱呱”
听听电脑是怎么唱的.（分句欣赏)
教师:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声,
我们现在就再来听听电脑是怎么唱的?
操作:进入教唱功能,分句播放该句
提问:
（1）小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学
（2）教师：我这里正好有一样东西,大家看看它是什么?
你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？
那它叫起来的时候声音又是怎样的呢？我们来听一听
（3）节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗?
5.幼儿表演
要求: 幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板.
也可请个别幼儿示范.表演.
三、结束
今天我们又欣赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀?
现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗?
