染雾幼儿园小班教案 篇一
主题：培养幼儿的观察能力
教学目标：
1. 帮助幼儿理解观察是获取信息的重要方式。
2. 培养幼儿的观察能力，包括细致观察、比较观察和关联观察。
3. 培养幼儿的思维能力，包括分类、推理和解决问题。
教学准备：
1. 图片、物品或实物等，用于观察活动。
2. 黑板或白板、粉笔或白板笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师与幼儿进行简短的交流，询问幼儿平时喜欢观察什么，以及观察的方式。
2. 激发兴趣（10分钟）
教师展示一些有趣的图片或物品，引起幼儿的兴趣。教师可以提出一些问题，引导幼儿观察并回答问题。
3. 细致观察（15分钟）
教师展示一幅图片或一件物品，引导幼儿仔细观察，并提出一些相关问题，帮助幼儿发现细节。
4. 比较观察（15分钟）
教师展示两个或多个不同的物品，引导幼儿进行比较观察，并提出问题，帮助幼儿发现物品的相同点和不同点。
5. 关联观察（15分钟）
教师展示一些具有关联的图片或物品，引导幼儿进行观察，并提出问题，帮助幼儿发现它们之间的联系。
6. 思维能力培养（15分钟）
教师提出一些分类、推理或解决问题的活动，让幼儿运用观察和思考的能力进行思维训练。
7. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并强调观察的重要性。鼓励幼儿在日常生活中多进行观察，并与家长分享观察到的有趣事物。
幼儿园小班教案 篇二
主题：培养幼儿的创造力
教学目标：
1. 帮助幼儿理解创造力的概念。
2. 培养幼儿的创造力，包括想象力、独立思考和创意表达。
3. 培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
教学准备：
1. 绘本、玩具或其他创意材料。
2. 黑板或白板、粉笔或白板笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师与幼儿进行简短的交流，询问幼儿对创造力的理解和体验。
2. 激发兴趣（10分钟）
教师通过展示一本有趣的绘本或一些创意玩具，引起幼儿的兴趣。教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和表达。
3. 想象力培养（15分钟）
教师通过展示一些图片或物品，引导幼儿运用想象力，描述或编故事。
4. 独立思考（15分钟）
教师提出一些问题或情景，鼓励幼儿进行独立思考，并表达自己的想法和解决方法。
5. 创意表达（15分钟）
教师提供一些创意材料，如纸张、彩笔、贴纸等，鼓励幼儿进行自由创作，并分享自己的作品。
6. 动手能力培养（15分钟）
教师引导幼儿参与一些手工制作或拼装活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
7. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并强调创造力的重要性。鼓励幼儿在日常生活中多进行创造性思维和表达，并与家长分享自己的创意作品。
幼儿园小班教案 篇三
一、活动目标：
1、认识上下、里外等不同的方位。
2、能运用方位词描述彩蛋的位置。
二、活动重点：
重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。
三、活动准备：
1、挂图第4号。
2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。
3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。
四、活动过程：
（一）找彩蛋
1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？
2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。
（二）摸彩蛋
1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。
2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。
（三）藏彩蛋
1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。
2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。
活动延伸：可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。
幼儿园小班教案 篇四
活动目标
1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。
2、学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。”
3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。
活动准备
1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。
2、大小篮子各一个
3、趣味练习——比较脚的大小
活动过程
一、感知苹果的大小。
1、教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦!
今天我们一起到果园里去看看好不好?
2、出示课件——丰收的苹果
教师：树上结了许多红苹果，农民伯伯开始摘苹果了，一摘，摘了一个苹果;再摘，又摘了一个。
看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大，一个小)
二、摘苹果
1、教师：刚刚，农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，
我们也来摘苹果好不好?
2、要求：每个小朋友摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上
(可以和边上的小朋友讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小)。
三、分苹果
1、出示两个篮子。
教师;你们说说看，这两个篮子有什么不一样?
(一个篮子大、一个篮子小)
2、教师：我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应该放在哪个篮子里?小苹果呢?
3、教师请个别小朋友来放，边放边说：
大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。
四、趣味练习：比较脚的大小
五、结束部分。
教师：今天，我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里，
小苹果放在小篮子里，进行分类，真能干!
其实，我们的周围也有很多大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗?
幼儿园小班教案 篇五
【活动目标】
1、练习在指定范围内四散追逐跑。
2、练习双脚向前跳，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发生碰撞。
3、能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。
【活动准备】
1、幼儿一人一个兔子头饰，大灰狼头饰一个。
2、布置森林场景、磁带等
【活动过程】
1、准备活动——小朋友散步。
师：今天的天气真好，小朋友我们一起到树林里去散步吧!
教师带领幼儿手拉着手，随着音乐边唱歌边表演：小朋友散步。
2、游戏活动——兔子和狼。
(1)学习游戏儿歌《兔子和狼》。
师：“森林里有许多小兔子，他们在干什么呢?你们听——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你们说说：小兔子在干什么?”
教师带领幼儿学习儿歌。
(2)介绍游戏规则，游戏开始时，大家边念儿歌边表演相应的动作，当听到“大灰狼来啦”赶紧往家里跑。
(3)给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，老师戴上大灰狼的头饰。引导幼儿开展游戏3—4遍，待幼儿基本掌握游戏的'玩法后，可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。
3、放松活动——
师：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我们小朋友也该回家了，让我们学一学小动物，快快乐乐的回家吧!
教师引导幼儿学一学，做一做：小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。
幼儿园小班教案 篇六
活动目标
1.通过阅读，激发幼儿探索影子形成的秘密。知道影子会变化，了解影子会跟随人做一样的动作。
2.理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。
活动准备
1.课件——幻灯片：帮我找影子
2.幼儿用阅读图书
活动过程
一、导入
游戏，我的影子哪去了
带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，
再带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。
二、展开
1.阅读图画
“看看书的封面，猜猜这是一本讲什么故事的书?”“影子还会怎么变?”
（1）小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样吗?
大家一起学学小朋友的动作影子和小朋友有什么不同？
学说完整句：“影子比我高。”
（2）小朋友现在又到什么地方啦？影子和小朋友有什么不同?
学说完整句：“影子变矮了。”
（3）（老师将图片上小朋友的画面遮上。）“看看影子的动作，
你能猜猜小朋友在干什么?”
（4）“猜猜我的影子还会干什么？”
引导幼儿说完整句“我的影子会……
（5）“小朋友说，我要试着把影子甩掉，不让他跟着我。
请小朋友帮我想一个好办法！”
(鼓励尝试“甩掉影子”的方法)“猜猜这个小朋友有没有甩掉影子呢？”
（6）老师偷偷看，做吃惊状：“咦，第7页怎么这么奇怪啊?我们一起来看看。
”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子为什么不见了?”
2.总结分享
教师引导幼儿完整阅读大书：这本“我的影子”真有趣。
让我们看看书里都是怎么说的吧！
教师讲述故事，帮助幼儿理解，影子的长短跟随阳光的变化而变化。
