染雾幼儿园大班看图讲述活动：大树和男孩 篇一
在幼儿园大班的一天上午，老师带领着我们进行了一次有趣的活动，活动的主题是“大树和男孩”。老师给我们每个人发了一张插图，上面有一棵高大的树和一个开心的男孩。我们需要根据这张插图进行讲述和互动，让我们一起来看看这个活动的精彩内容吧！
首先，老师请我们围成一个大圈，每个人都拿着自己的插图。老师先问我们，这张插图上有什么。大家纷纷举手回答：“有一棵大树！”“还有一个男孩！”老师夸奖我们答得好，并告诉我们接下来要通过插图来讲述一个故事。
第一个同学站起来，他拿着插图说：“这是一棵高大的树，树上长满了绿叶，看起来非常茂盛。”他还补充说：“树干很粗壮，树枝伸展开来，像一把大伞一样遮挡着太阳。”大家都听得津津有味，纷纷点头表示认同。
接着，第二个同学站起来，他拿着插图说：“在树下，有一个开心的男孩。他穿着一件蓝色的T恤，戴着一顶红色的帽子。”他继续描述说：“男孩手里拿着一个风筝，他正在笑着奔跑，好像要放风筝一样。”听到这里，我们都忍不住笑了出来，因为男孩的笑容真的很灿烂。
接下来，每个同学都站起来，根据自己的插图进行讲述。有的同学描述了树上的鸟儿在欢快地唱歌，有的同学描述了男孩在风筝上系上了五颜六色的彩带。每个人的讲述都充满了想象力和创意，大家一起构建了一个生动的场景。
活动的最后，老师让我们用手势和表情模仿插图中的男孩和树。我们纷纷拿起手中的插图，模仿男孩奔跑的样子，或者伸展开双臂模仿树的姿态。大家玩得不亦乐乎，笑声此起彼伏。
通过这次活动，我们不仅学会了如何讲述一个故事，还锻炼了自己的表达能力和想象力。每个人都积极参与，互相倾听和鼓励，使整个活动更加生动有趣。我们在欢笑中学习，在互动中成长，这是一次充满乐趣和意义的活动。
幼儿园大班看图讲述活动：大树和男孩 篇二
在幼儿园大班的一天上午，老师带领我们进行了一次有趣的活动，活动的主题是“大树和男孩”。这次活动让我们通过观察一张插图，讲述一个关于大树和男孩的故事。下面就让我来为大家分享这次活动的内容吧！
首先，老师向我们展示了一张插图，上面画着一棵高大的树和一个开心的男孩。老师问我们，这张插图中有什么。同学们纷纷举手回答：“有一棵大树！”“还有一个男孩！”老师夸奖我们答得好，并告诉我们接下来要根据插图来讲述一个故事。
第一个同学站起来，他拿着插图说：“这是一棵高大的树，树上长满了绿叶，看起来非常茂盛。”他还补充说：“树干很粗壮，树枝伸展开来，像一把大伞一样遮挡着太阳。”大家都听得津津有味，纷纷点头表示认同。
接着，第二个同学站起来，他拿着插图说：“在树下，有一个开心的男孩。他穿着一件蓝色的T恤，戴着一顶红色的帽子。”他继续描述说：“男孩手里拿着一个风筝，他正在笑着奔跑，好像要放风筝一样。”听到这里，我们都忍不住笑了出来，因为男孩的笑容真的很灿烂。
接下来，每个同学都站起来，根据自己的插图进行讲述。有的同学描述了树上的鸟儿在欢快地唱歌，有的同学描述了男孩在风筝上系上了五颜六色的彩带。每个人的讲述都充满了想象力和创意，大家一起构建了一个生动的场景。
活动的最后，老师让我们用手势和表情模仿插图中的男孩和树。我们纷纷拿起手中的插图，模仿男孩奔跑的样子，或者伸展开双臂模仿树的姿态。大家玩得不亦乐乎，笑声此起彼伏。
通过这次活动，我们不仅学会了如何讲述一个故事，还锻炼了自己的表达能力和想象力。每个人都积极参与，互相倾听和鼓励，使整个活动更加生动有趣。我们在欢笑中学习，在互动中成长，这是一次充满乐趣和意义的活动。
幼儿园大班看图讲述活动：大树和男孩 篇三
幼儿园大班看图讲述活动：大树和男孩
活动目标：
1．观察图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解。
2．感受图片的意境，乐意说出自己的感受。
3．感受朋友之间的关爱，体会相处的快乐。
活动准备：
图片4幅。
活动过程：
一、直接导入：今天我带来了几幅关于"大树和男孩"的图片，让我们一起看看吧。
二、看图讲述（逐幅图片观察）第1幅：
1．图片上有谁？他们在干什么？
2．你怎么知道男孩在跟大树打招呼？
（回答问题的小朋友用手势表示，其他幼儿模仿动作。）
3．小男孩在跟大树打招呼，大树呢？
（老师追问：是大树的什么？你来指指看。小朋友在图片上指出到底是大树的什么。）它为什么要这样做呢？
4．完整讲述。
第2幅：
1.小男孩来到大树下，他们在干什么？（幼儿猜测接下来的情节发展，对下一幅图片的观察充满期待。）
2．谁有不同意见？大树是怎样做的？大树有变化吗？（幼儿模仿动作）它长长的手指在指着谁？它为什么要指着他？他们到底在干什么？（师生模拟"捉迷藏"的游戏）怎么玩？（请幼儿完整讲述，当幼儿讲述出现困难时老师给予动作提示，幼儿讲不下去时，请下一位幼儿"接力"讲述。）
3．师生完整讲述，及时捕捉幼儿创编的角色对话并给予肯定。
4．完整讲述。
5．玩着玩着，小男孩怎样了？困了？要不要休息呀？
第3幅：
1．谁在哪里干什么？
2．大树有变化吗？有什么变化？
3．大树为什么会有这些变化？
如果有大树为我遮阴，我就会睡得怎么样？
老师模仿大树为幼儿遮阴，提问：有什么感觉？
4．完整讲述（鼓励幼儿把自己的感受带进图片讲述中）。
5．大树热情地欢迎小男孩的到来，跟他玩"捉迷藏"的.游戏，小男孩子累了，大树为他撑开一把伞，为他遮风挡雨。大树为什么要这样做呢？
第4幅：
1．（老师用拥抱的动作表示对幼儿的关心）我们一起看看大树和小男孩有些什么关心的动作。
2．（师生模仿大树和小男孩的动作）大树和男孩在干什么？
3．他们为什么要拥抱在一起？
4．完整讲述。
三、完整讲述四幅图片。
四、原来互相关心除了一起玩游戏、帮助解决一些困难之外，一个拥抱也是一种爱。我爱你们！（师生拥抱）
1．平常是谁给你拥抱最多？
2．爸爸、妈妈除了给你拥抱之外，还会给你做什么？
3．原来在我们身边有很多爱我们的人，他们会用各种不同的方式来爱我们，那我们也爱他们吗？那你会怎么去爱你们所爱的人？我相信你们会用自己的行动去告诉他们--你爱他们。
