染雾幼儿园中班游戏教案《认识小动物》 篇一
标题：认识小动物，开启探索之旅
引言：
在幼儿园中班的教学中，通过游戏的形式来教授知识是一种非常有效的方式。而认识小动物作为幼儿教育的一部分，不仅可以培养幼儿对动物的兴趣，还可以拓展他们的观察力和思维能力。本篇教案将介绍一种有趣的游戏，帮助幼儿认识不同的小动物。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解并认识不同的小动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 提高幼儿的观察力和思维能力。
二、教学步骤：
1. 游戏准备：
- 准备一些小动物的图片，如猫、狗、鸟、鱼等。
- 准备一张大动物棋盘，上面有不同的动物图案。
2. 游戏引导：
- 介绍各种小动物的特点和习性，让幼儿对它们产生兴趣。
- 与幼儿一起观察小动物的图片，让他们说出每种动物的名字。
- 引导幼儿讨论小动物的生活环境和食物。
3. 游戏规则：
- 将大动物棋盘放在地上，将小动物的图片随机摆放在棋盘上。
- 让幼儿轮流翻开两张图片，如果两张图片上的动物相同，则幼儿可以将它们拿走并记分。
- 如果两张图片上的动物不同，则需要将图片翻回去，下一个幼儿继续翻开两张图片。
- 游戏结束时，拥有最多图片的幼儿获胜。
4. 游戏总结：
- 让幼儿回顾游戏中认识的小动物，并讨论它们的特点和习性。
- 引导幼儿思考如何保护小动物，培养他们的保护动物的意识。
结语：
通过这个游戏，幼儿们不仅认识了不同的小动物，还提高了他们的观察力和思维能力。同时，培养了幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。希望这个教案能够帮助幼儿们爱护动物、保护环境。
幼儿园中班游戏教案《认识小动物》 篇二
标题：用游戏认识小动物，培养幼儿的观察力和思维能力
引言：
在幼儿园中班的教学中，游戏是一种非常有效的教学方式。通过游戏，幼儿可以在玩耍中学习，提高他们的观察力和思维能力。本篇教案将介绍一种有趣的游戏，通过游戏帮助幼儿认识不同的小动物。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解并认识不同的小动物。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 提高幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
二、教学步骤：
1. 游戏准备：
- 准备一些小动物的图片，如猫、狗、鸟、鱼等。
- 准备一张大动物棋盘，上面有不同的动物图案。
2. 游戏引导：
- 通过展示小动物的图片，让幼儿对它们产生兴趣。
- 引导幼儿观察小动物的特点和习性，让他们猜测不同动物的名称。
3. 游戏规则：
- 将大动物棋盘放在地上，将小动物的图片随机摆放在棋盘上。
- 让幼儿轮流翻开两张图片，如果两张图片上的动物相同，则幼儿可以将它们拿走并记分。
- 如果两张图片上的动物不同，则需要将图片翻回去，下一个幼儿继续翻开两张图片。
- 游戏结束时，拥有最多图片的幼儿获胜。
4. 游戏总结：
- 让幼儿回顾游戏中认识的小动物，并讨论它们的特点和习性。
- 引导幼儿思考如何保护小动物，培养他们的保护动物的意识。
结语：
通过这个游戏，幼儿们不仅认识了不同的小动物，还提高了他们的观察力和思维能力。同时，培养了幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。希望这个教案能够帮助幼儿们更好地认识和保护动物。
幼儿园中班游戏教案《认识小动物》 篇三
活动目标
1、会说小动物的名称。
2、喜爱小动物并愿意保护小动物。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
重点难点
会说小动物的名称。
活动准备
小动物(小猫，小狗，牛，羊)图卡，小动物视频，小动物头饰。
活动过程
一.谈话导入
小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物今天我们就来学说它们的汉语名称。
二.教授新知
1.老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称?
2.请小朋友和老师学说(看着视频老师教幼儿跟说)。
3.随机指小动物，全体幼儿来说。
4.请学的快的幼儿站起来说。
5.分组说。
三.小游戏
1.开火车。
2.看谁跑的对。
A. 告诉幼儿游戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表演。(并请汉族幼儿示范)。
B. 请民族和汉族幼儿一起进行游戏。
活动反思：
我班幼儿是民族学生居多，有部分幼儿不爱说话，特别是在学习汉语时更如此，针对这样的情况我就个别指导，直到他们愿意主动学习，现在他们已经愿意参与并积极主动的来活动了。
幼儿园中班游戏教案《认识小动物》 篇四
活动背景：
兴趣是各种活动最好的`老师。认识动物是幼儿最感兴趣的，但小班幼儿对动物的认识都比较零碎。此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班幼儿的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。
活动目标：
1、熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。
2、能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。
3、学说礼貌用语：你好！
活动准备：
1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张
2、布置小兔、大象、小鸭的家。
3、各种动物头饰、音乐准备。
活动过程：
一、认识小动物
1、“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
师：请小朋友猜猜是什么，（小兔）。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作。
师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）
2、“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作。
师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）
3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作。
师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）
二、游戏：到小动物家去玩
1、组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了。
讲述游戏规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。
2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。
三、和小动物一起狂欢播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。
幼儿园中班游戏教案《认识小动物》 篇五
一、活动目标
1、通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。
2、在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。
3、通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。
二、活动建议
（1）准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干
（2）小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个
（3）小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一
三、组织形式
（1） 教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。
（2） 逐一出示则四种小动物玩具后，教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。
（3） 看字卡做动作：教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。
（4） 结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯
小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲
小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕
小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗
小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳
小朋友爱清洁，人人都欢喜。
（5） 游戏：到小动物家去做客
让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客 。
听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。
幼儿园中班游戏教案《认识小动物》 篇六
活动目标:
1.指导幼儿通过观察比较，在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。
2.通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。
活动准备:
1.课件-动画片：我爱农场小动物(我爱小狗)
2.课件-幻灯片：夏天的识字树
活动过程:
一、导入
小朋友，今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，你们高兴吗?
二、展开
1.动画片《我爱农场小动物》，激发兴趣。
(1)在农场里有哪些小动物?
(小狗，小猫，小猪，老牛)
要求幼儿完整回答问题
(2)它们是怎样叫的?
引导幼儿学一学动物的叫声.
2.游戏：小动物在哪里?
(1)教师做动作并问：小狗小狗在哪里?
幼儿回答：汪汪汪在这里。
出示识字卡：汪
(2)教师做动作并问：小猫小猫在哪里?
幼儿回答：喵喵喵在这里。
出示识字卡：喵
(3)教师做动作并问：小羊小羊在哪里?
幼儿回答：咩咩咩咩在这里。
出示识字卡：咩
(4)教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里?
幼儿回答：叽叽叽在这里。
出示识字卡：叽
3.引导幼儿观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。
4.动画片里除了农场和小动物还有什么?
课件：识字树
指导幼儿根据根据识字树上的图案，认读汉字。
这里还有一些汉子呢，你能猜出这个汉字念什么吗?(认读)
小结：我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?
三，结束
幼儿指认汉字
小朋友，我们再看一遍动画片，哪一个小动物出现，你们就指出哪一个小动物叫声的识字卡，好吗?
