染雾幼儿古诗 篇一
幼儿古诗是指针对幼儿群体创作的古体诗歌作品。古诗是中华文化瑰宝之一，具有优美的韵律和深远的意境，而幼儿古诗则在保留古体诗歌的特点和韵律的基础上，更加贴近幼儿的认知和兴趣，以简洁明快的语言展现幼儿世界的美妙之处。
幼儿古诗既可以启迪幼儿的智力，培养他们的语言表达能力，又可以丰富他们的情感世界，提升他们的审美能力。在幼儿园的教育活动中，经常会使用幼儿古诗进行诵读、欣赏和创作。通过欣赏名家古诗和创作自己的古诗，幼儿能够感受到语言的美妙和抒发内心情感的方式，培养他们对诗歌的喜爱和理解。
幼儿古诗的创作需要考虑到幼儿的认知特点和表达能力。首先，幼儿的词汇量有限，句子结构简单，因此幼儿古诗应该用简单明了的语言表达。其次，幼儿的兴趣爱好多变，对事物的理解也不够深入，所以幼儿古诗的主题应该贴近幼儿的生活和兴趣，易于幼儿理解和接受。另外，幼儿对押韵和节奏的感知能力较弱，所以幼儿古诗的韵律可以简单明快，不必过于追求古诗的完美形式。
幼儿古诗的创作可以通过课堂教学和家庭亲子活动相结合。在幼儿园，教师可以通过欣赏名家古诗，引导幼儿体会古诗的美丽和表达方式，激发他们对古诗的兴趣。然后，教师可以组织幼儿进行创作活动，鼓励他们用自己的语言表达自己的情感和观点。在家庭中，家长可以与幼儿一起阅读古诗，让他们感受到古诗的韵味和内涵，同时也可以和孩子一起创作古诗，增进亲子关系。
总之，幼儿古诗作为一种特殊的文学形式，能够启迪幼儿的智力和情感，培养他们的语言表达能力和审美能力。通过创作和欣赏幼儿古诗，幼儿能够感受到语言的美妙和诗歌的魅力，丰富自己的内心世界，提高自己的文化素养。
幼儿古诗 篇二
幼儿古诗是一种特殊的文学形式，是针对幼儿群体创作的古体诗歌作品。它以简洁明快的语言，贴近幼儿的认知和兴趣，展现幼儿世界的美妙之处。通过创作和欣赏幼儿古诗，幼儿不仅能够培养自己的语言表达能力和审美能力，还能够提升自己的情感表达能力和思维能力。
幼儿古诗的创作需要考虑到幼儿的特点和表达能力。首先，幼儿的词汇量有限，句子结构简单，所以幼儿古诗应该用简单明了的语言表达。其次，幼儿的兴趣爱好多变，对事物的理解也不够深入，所以幼儿古诗的主题应该贴近幼儿的生活和兴趣，易于幼儿理解和接受。另外，幼儿对押韵和节奏的感知能力较弱，所以幼儿古诗的韵律可以简单明快，不必过于追求古诗的完美形式。
幼儿古诗的创作可以通过课堂教学和家庭亲子活动相结合。在幼儿园，教师可以通过欣赏名家古诗，引导幼儿体会古诗的美丽和表达方式，激发他们对古诗的兴趣。然后，教师可以组织幼儿进行创作活动，鼓励他们用自己的语言表达自己的情感和观点。在家庭中，家长可以与幼儿一起阅读古诗，让他们感受到古诗的韵味和内涵，同时也可以和孩子一起创作古诗，增进亲子关系。
通过创作和欣赏幼儿古诗，幼儿能够感受到语言的美妙和诗歌的魅力，丰富自己的内心世界，提高自己的文化素养。同时，幼儿古诗还能够培养幼儿的思维能力和创造力，激发他们的想象力和表达欲望。通过创作和欣赏幼儿古诗，幼儿能够锻炼自己的思维逻辑和表达能力，培养自己的综合素质。
综上所述，幼儿古诗作为一种特殊的文学形式，对幼儿的发展具有积极的影响。通过创作和欣赏幼儿古诗，幼儿能够培养自己的语言表达能力、审美能力、情感表达能力和思维能力，提高自己的文化素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿古诗 篇三
幼儿古诗50首
童年时光是所有人最留恋的'一段时光。那时的我们，一枝花、一只小鸟可以让我们快乐半天。下面是关于幼儿古诗50首的内容，欢迎阅读！
《回乡偶书二首·其一》
唐代：贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《江村》
唐代：杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
《南邻》
唐·杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相对柴门月色新。
《池上》
唐·白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《观游鱼》
唐代：白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
《观儿戏》
唐·白居易
髫龀七八岁，绮纨三四儿。
弄尘复斗草，尽日乐嬉嬉。
堂上长年客，鬓间新有丝。
一看竹马戏，每忆童呆时。
童呆饶戏乐，老大多忧悲。
静念彼与此，不知谁是痴。
《归家》
唐·杜牧
稚子牵衣问，归来何太迟。
共谁争岁月，赢得鬓边丝。
《田家杂兴八首》
唐代·储光羲
平生养情性，不复计忧乐。
去家行卖畚，留滞南阳郭。
秋至黍苗黄，无人可刈获。
稚子朝未饭，把竿逐鸟雀。
忽见梁将军，乘车出宛洛。
意气轶道路，光辉满墟落。
安知负薪者，咥咥笑轻薄。
《小儿垂钓》
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《喜韩少府见访》
唐代：胡令能
忽闻梅福来相访，笑著荷衣出草堂。
儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。
《牧童》
唐代：吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《重阳日访元秀上人》
唐代：司空图
红叶黄花秋景宽，醉吟朝夕在樊川。
却嫌今日登山俗，且共高僧对榻眠。
别画长怀吴寺壁，宜茶偏赏霅溪泉。
归来童稚争相笑，何事无人与酒船。
《牧童词》
唐代：李涉
朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
《淮上渔者》
唐·郑谷
白头波上白头翁，家逐船移江浦风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
《岁除夜》
唐代：罗隐
官历行将尽，村醪强自倾。
厌寒思暖律，畏老惜残更。
岁月已如此，寇戎犹未平。
儿童不谙事，歌吹待天明。
《同州端午》
唐代·殷尧藩
鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。
儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。
《渔父二首》
唐代：李中
偶向芦花深处行，溪光山色晚来晴。
渔家开户相迎接，稚子争窥犬吠声。
雪鬓衰髯白布袍，笑携赪鲤换村醪。
殷勤留我宿溪上，钓艇归来明月高。
《春晚书山家屋壁二首·其二》
唐代：贯休
水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。
前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
《下邽感旧》
唐代：韦庄
昔为童稚不知愁，竹马闲乘绕县游。
曾为看花偷出郭，也因逃学暂登楼。
招他邑客来还醉，儳得先生去始休。
今日故人何处问，夕阳衰草尽荒丘。
《与小女》
唐代：韦庄
见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
《幼女词》
唐代：施肩吾
幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
《溪居即事》
唐代：崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
《牧竖》
唐代：崔道融
牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
《巴女谣》
唐代：于鹄
巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。
不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
《守岁》
宋代：苏轼
欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。
修鳞半已没，去意谁能遮。
况欲系其尾，虽勤知奈何。
儿童强不睡，相守夜欢哗。
晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。
坐久灯烬落，起看北斗斜。
明年岂无年，心事恐蹉跎。
努力尽今夕，少年犹可夸。
《牧童诗》
宋代：黄庭坚
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
《观村童戏溪上》
宋代：陆游
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
《春雨六首·其三》
宋代：陆游
天公似欲败蚕麰，雨冒南山暮不收。
呆女痴儿那念此，贪看蝌蚪满清沟。
《清平乐·村居》
宋代：辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《清平乐·检校山园书所见》
宋代：辛弃疾
连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
《在告家居示内》
宋代：张耒
虽云官事简，不似在家安。
晏晏妇子语，嬉嬉儿稚闲。
甘餐失粗粝，独酌置杯盘。
老觉偎绥好，莫将年少看。
《赋祝次仲八景·远浦归帆》
宋代：刘学箕
归鹭林边白，落霞天际明。
蒲帆载风急，征棹逐鸥轻。
稚子候江浒，遥闻嬉笑声。
《春日田园杂兴·其五》
宋代：范成大
社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁回。
青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。
《春日田园杂兴·其五》
宋代：范成大
种园得果廑赏劳，不奈儿童鸟雀搔。
已插棘针樊笋径，更铺渔纲盖樱桃。
《夏日田园杂兴·其七》
宋代：范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《舟过安仁》
宋代：杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《闲居初夏午睡起·其一》
宋代：杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
《村晚》
宋代：雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《望江南·江上雪》
宋代：李纲
江上雪，独立钓渔翁。
箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。
图画若为工。
云水暮，归去远烟中。
茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。
欢笑有儿童。
《稚子弄冰》
宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
《宿新市徐公店》
宋代：杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《桑茶坑道中》
宋代：杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
《夜书所见》
宋代：叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《归来桥》
宋代：曾几
安车过桥时，童稚皆喜舞。
题柱作归来，元无长卿语。
《村家》
宋代：郑獬
临水夹疏篁，萧然一环堵。
稚子戏芳草，小妇舂黄黍。
为生虽甚微，犹足安吾土。
应笑马上人，衣湿朝来雨。
《山家》
元代：刘因
马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望，雀声先我到山家。
《浣溪沙 夏日》
元代：善住
帘卷薰风夏日长。幽庭脉脉橘花香。
闲看稚子引鸳鸯。
四月雨凉思御夹，三吴麦秀欲移秧。
不知身在水云乡。
《喜洪山人恕复至》
明代·袁凯
烟巷鸡鸣曙色开，秋林鹊噪远人回。
老夫自扫风前叶，稚子兼锄雨后苔。
近市酒浆浑易得，傍溪鱼蟹亦须来。
鸥边野水明如镜，更坐寒山共一杯。
《所见》
清代：袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《村居》
清代：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
