染雾大班幼小衔接的活动计划 篇一
近年来，随着幼儿园教育的普及和发展，大班幼小衔接的问题逐渐受到关注。幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡，旨在帮助幼儿顺利适应小学生活。为了提高大班幼小衔接的质量，我们制定了以下活动计划。
一、幼小衔接课程
1. 了解小学：邀请小学老师到幼儿园进行讲座，向幼儿介绍小学的环境、课程和规章制度，帮助他们了解小学生活。
2. 学习小学技能：组织幼儿参与小学生活的模拟活动，如上课、排队、午休等，让幼儿提前熟悉小学的学习环境和学习方式。
3. 培养自理能力：开展生活自理技能培养活动，如穿衣、洗手、整理书包等，提高幼儿的自理能力，为适应小学生活做好准备。
二、家园合作
1. 家长讲座：邀请小学老师和专家到幼儿园举办家长讲座，向家长介绍幼小衔接的重要性和方法，提供家庭教育指导。
2. 家访活动：老师和家长一起进行家访活动，了解幼儿在家中的情况，与家长共同探讨如何帮助幼儿适应小学生活。
3. 家园联动：与小学建立联系，定期交流幼儿的学习情况和问题，共同协助幼儿的发展和适应。
三、温馨过渡活动
1. 毕业仪式：举办温馨的毕业仪式，让幼儿感受到成长的喜悦和自豪，为他们进入小学生活做好心理准备。
2. 欢迎活动：小学老师和同学到幼儿园进行欢迎活动，让幼儿感受到小学的温暖和友善，减轻他们的紧张情绪。
3. 集体活动：组织大班幼儿和小学生一起参加集体活动，如运动会、游园等，促进幼儿与小学生的交流和融合。
通过以上活动计划，我们旨在帮助幼儿顺利过渡到小学生活，促进幼小衔接的顺利进行。同时，我们也希望能够借此机会加强家园合作，共同为幼儿的成长和发展努力。
大班幼小衔接的活动计划 篇二
幼小衔接是教育领域的一个重要问题，对幼儿的学习发展有着重要的影响。为了提高大班幼小衔接的质量，我们制定了以下活动计划。
一、知识与技能的过渡
1. 学习内容的衔接：在大班阶段，我们将重点培养幼儿的基本知识和技能，如语言表达、数学概念、科学探索等。小学教师将与幼儿园老师合作，了解幼儿的学习情况，根据幼儿的掌握情况进行知识和技能的过渡。
2. 学习方法的培养：在大班阶段，我们将注重培养幼儿的学习方法和学习策略，如自主学习、问题解决、合作学习等。小学教师将与幼儿园老师合作，引导幼儿逐渐习惯小学的学习方式。
二、情感与心理的过渡
1. 适应小学生活：幼儿园老师将与小学老师合作，帮助幼儿逐渐适应小学生活的课程和规章制度。通过讲座、模拟活动等方式，让幼儿提前了解小学生活的要求和特点。
2. 建立自信心：幼儿园老师将鼓励幼儿勇敢面对新的挑战，充分发挥自己的优势。小学老师将与幼儿园老师合作，通过表扬、鼓励等方式，建立幼儿的自信心和积极心态。
三、家园合作
1. 家长参与：幼儿园将定期组织家长参与幼小衔接活动，如家长讲座、家访等。通过与家长的密切配合，达到共同促进幼儿的发展和适应小学生活的目的。
2. 交流合作：幼儿园和小学将建立定期的交流机制，通过电话、邮件等方式交流幼儿的学习情况和问题。并且定期安排教师间的交流活动，共同探讨幼小衔接的问题和解决方法。
通过以上活动计划，我们旨在为幼儿提供一个良好的过渡环境，帮助他们顺利适应小学生活。同时，我们也希望能够加强家园合作，共同为幼儿的发展努力。
大班幼小衔接的活动计划 篇三
大班幼小衔接的活动计划
活动策划是提高市场占有率的有效行为，一份可执行、可操作、创意突出的活动策划案，可有效提升企业的知名度及品牌美誉度。下面是小编整理的大班幼小衔接的活动计划，欢迎来参考！
一、目的:
为了使幼儿更早的感受小学学习的气氛,更充分的了解小学生活,我班从本学期开学初开始进行小幼衔接的内容,准备在一年的时间里,循序渐进地开展各项活动。
二、活动安排:
1、参观小学
1)开学初在一年级的小学生入学期间,带幼儿参观小学,使幼儿感受小学学习生活的'氛围,了解一年级学生开学初的表现。
2)下半学期再次参观小学,幼儿了解小学的学习、生活环境和小学生的学习常规,感受到一年级小学生的变化,培养幼儿入小学的愿望。
2、在日常生活中的培养
1)培养幼儿良好的学习能力 幼儿能够正确看书、写字、掌握握笔姿势,知道做事要有始有终,专心听讲,专心做事等。
2)养成良好的生活习惯 养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,知道随气温的变化增减衣服,自觉喝水,学习整理自己的物品等。
3)培养幼儿良好的社会性 培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则,能控制自己的情绪、行为,有责任感,能够承受小挫折,有集体荣誉感,愿意为集体做事,能够解决简单的问题和困难等。
3、为上小学打基础,学习简单的知识
1)学习数数:双数及单数数、倒数。
2)书写20以内数字,进行20以内不进位不退位加减法。
3)认识钟表(正点、半点)知道一天的作息时间。
4)认识简单的汉字,学习书写自己的名字,学习汉语拼音。
4、学前准备 认识文具,学习整理书包。
5、咨询活动 下学期末,请小学老师向家长介绍小学的情况,针对家长关心的问题进行现场咨询,建议家长做好哪方面的配合,帮助幼儿和家长平稳渡过过渡期。 6、小学生与幼儿座谈 下学期末,请去年的毕业生来园与幼儿座谈,介绍自己的学习生活和自己的进步,激发幼儿的入学愿望。
7、制作毕业纪念册 收集幼儿在园的活动照片和家长的祝贺信,园内统一制作。 8、召开毕业典礼 下学期末召开毕业典礼,发毕业纪念册,为幼儿在园的生活画上完美的句号,留下美好的回忆。 大班幼儿于今年九月份将升入小学,将成为光荣、自豪的小学生。幼小衔接工作已到最后阶段,在这最后一个学期里,我们将更有计划、有步骤更大力度地开展一系列幼小衔接教育活动,激发孩子们对小学生活的向往,做好顺利进入小学的一切准备。
具体计划如下:
1、适当调整课程时间和种类,增加语言、数学、英语的课程和学科技能,上课时间逐渐延长到35-40分钟,多采用集体授课的形式,培养孩子有意注意的时间,多进行动口和动手的技能练习。
2、开展识字、拼音教学,并进行书写练习,加强
幼儿认知能力的培养。
3、调整户外活动时间,逐渐接近小学的上课时间和休息时间,课间休息时间让孩子尽量自由活动,10分钟后听音乐进教室上课。
4、加强幼儿自理能力和责任心的培养,通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等,培养孩子的责任心、规则意识和完成任务的习惯。
5、加强普通话口语的练习,通过听故事、念诗歌、说绕口令等形式来提高幼儿的普通话口语表达能力。
6、继续开展古诗阅读活动,进行阅读能力和阅读兴趣的培养。
7、介绍小学的有关情况,要求孩子们在园活动时有规律、守纪律、有礼貌;
8、增加精细操作、手工编织等活动,促进幼儿小肌肉群的发展;
9、激发幼儿的观察兴趣、操作兴趣,培养幼儿良好的学习习惯;
10、通过日常教育,培养幼儿自己解决问题的能力。
11、 适当布置家庭作业,帮助孩子养成按时完成作业的良好习惯。
12、五月份开始,调整课室布置,模仿小学的上课模式,帮助幼儿尽快适应小学生活。
以上计划在实施过程中,可视实际情况作适当调整。
