染雾幼儿园科学学期教学计划 篇一
科学学科在幼儿园教育中占有重要地位，它不仅有助于培养幼儿的观察能力和动手能力，还能激发幼儿对探索世界的好奇心。因此，制定一份科学学期教学计划对于幼儿园的教学工作至关重要。下面将介绍一份幼儿园科学学期教学计划的内容。
第一节课：观察水的性质
本节课的目的是让幼儿了解水的性质。教师可以通过给幼儿展示水的三种状态（固态、液态和气态），让幼儿亲身触摸和感受水的性质。同时，教师可以引导幼儿进行简单的实验，如观察水的流动性和浸泡性。通过这些活动，幼儿可以了解到水的基本性质。
第二节课：认识植物的生长过程
本节课的目的是让幼儿了解植物的生长过程。教师可以通过给幼儿观察种子发芽和植物生长的实际案例，让幼儿亲身参与植物的种植和护理活动。同时，教师可以带领幼儿观察不同植物的外观和特征，并进行简单的分类。通过这些活动，幼儿可以对植物的生长过程有一个初步的认识。
第三节课：探索动物的特征
本节课的目的是让幼儿了解动物的特征。教师可以通过给幼儿观察不同动物的外观和行为，让幼儿发现动物的不同特征，如四肢、毛发、喜欢的食物等。同时，教师可以鼓励幼儿进行简单的比较和分类，以加深他们对动物的认识。通过这些活动，幼儿可以对动物的特征有一个初步的认知。
第四节课：探索物体的浮沉
本节课的目的是让幼儿了解物体的浮沉原理。教师可以通过给幼儿观察不同物体在水中的浮沉现象，让幼儿发现物体的不同密度和形状会影响它们在水中的浮沉。同时，教师可以引导幼儿进行简单的实验，如观察不同物体在水中的浮沉情况。通过这些活动，幼儿可以初步了解物体的浮沉原理。
第五节课：认识天气的变化
本节课的目的是让幼儿了解天气的变化。教师可以通过给幼儿观察不同天气的实际案例，如晴天、阴天、雨天等，让幼儿感受到不同天气的特点。同时，教师可以带领幼儿进行简单的实验，如观察温度计的变化和水的蒸发等，以加深他们对天气的认识。通过这些活动，幼儿可以初步了解天气的变化原理。
通过以上五节课的学习，幼儿可以初步了解到水的性质、植物的生长过程、动物的特征、物体的浮沉原理以及天气的变化。同时，教师还可以根据幼儿的兴趣和能力，进行更多的拓展活动，如观察昆虫、探索太阳能等，以进一步培养幼儿的科学素养。通过这样的科学学期教学计划，幼儿园的科学教育将更加系统和有序，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园科学学期教学计划 篇二
科学学科在幼儿园教育中的重要性不言而喻。幼儿正处于探索世界的阶段，科学教育可以激发他们的好奇心和求知欲，培养他们的观察能力和动手能力。因此，制定一份科学学期教学计划对于幼儿园的教学工作至关重要。下面将介绍一份幼儿园科学学期教学计划的内容。
第一节课：观察天空中的云朵
在这节课中，教师可以带领幼儿观察天空中的云朵。通过亲身观察和感受，幼儿可以了解到不同云朵的形状和颜色，并且了解到云朵的变化是由风力和湿度等因素导致的。同时，教师可以鼓励幼儿进行简单的绘画活动，让他们尝试用画笔表达自己对云朵的观察和感受。
第二节课：种植小菜苗
在这节课中，教师可以引导幼儿亲身参与种植小菜苗的活动。通过观察种子发芽和植物生长的过程，幼儿可以了解到植物的生长需要水、阳光和土壤等条件。同时，教师可以引导幼儿进行简单的浇水和照料活动，让他们亲身体验植物的生长过程。
第三节课：用简单工具制作玩具
在这节课中，教师可以引导幼儿使用简单的工具制作玩具。通过亲身动手制作，幼儿可以培养自己的动手能力和创造力。同时，教师可以让幼儿了解到不同工具的用途和原理，如剪刀的剪纸效果、针线的缝纫作用等。通过这些活动，幼儿可以学到简单的工具使用和制作技巧。
第四节课：观察昆虫的生活习性
在这节课中，教师可以带领幼儿观察昆虫的生活习性。通过观察不同昆虫的外观和行为，幼儿可以了解到昆虫的生活习性和生态环境。同时，教师可以引导幼儿进行简单的昆虫分类和观察活动，以加深他们对昆虫的认识。
第五节课：探索能量的转化
在这节课中，教师可以引导幼儿进行能量的转化实验。通过简单的实验，如用橡皮球碰撞实现动能转化、用太阳能烘干湿衣服等，幼儿可以了解到能量的转化过程和原理。同时，教师可以鼓励幼儿进行自主探索和发现，以培养他们的科学思维和创新能力。
通过以上五节课的学习，幼儿可以初步了解到云朵的形状和变化、植物的生长条件、工具的使用和制作技巧、昆虫的生活习性以及能量的转化过程。同时，教师还可以根据幼儿的兴趣和能力，进行更多的拓展活动，如观察天体、探索电能等，以进一步培养幼儿的科学素养。通过这样的科学学期教学计划，幼儿园的科学教育将更加有趣和实用，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园科学学期教学计划 篇三
一、教学目标
1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
3、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。
4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。
5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
二、具体措施
八月份：
1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。
3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。 九月份：
1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。
2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。
十月份：
1、引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。
2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
十一月份：
1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
十二月份：
1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
2、使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。
幼儿园科学学期教学计划 篇四
一、幼儿情况分析
本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培养和熏陶，所以制定了这以下计划。
二、科学领域的教育目标和内容
(一) 科学领域的教育目标
1、知识方面
(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。
(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。
2、能力方面
(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识解决生活中的.简单问题。
3、情感方面
(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 (2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源
(二)科学领域的内容
1、科学、(自然、科技)部分
认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。
三、科学领域教育活动的实施
(一)内容的广泛性
科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容 的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。
四、教学进度安排
第1周 花开了
第2周 大地绿了
第3周 小动物喜欢春天
第4周 春天真好玩
第5周 春天真好玩
第6周 我听到的声音
第7周 我听到的声音
第8周 我摸到的东西
第9周 我闻到的气味
第10周 我尝到的味道
第11周 热热的夏天
第12周 雷雨哗哗哗
第13周 渴的西瓜
第14周 瓜菜品尝会
第15周 水里游的鱼
第16周 小鱼，我喜欢
幼儿园科学学期教学计划 篇五
根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下：
一、本班基本情况：
我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下计划：
二、科学的教学目标：
（一）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。
（二）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识，提高幼儿对科学的探究能力。
（三）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。
（四）使学生掌握生活中的一些科学常识。
（五）知道自然事物是相互联系的，培养幼儿判断事物因果关系的能力。
（六）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。
（七）培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。
（八）培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐，上述是大班科学的教学计划。我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的发展。
三、教学措施:
（一）有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。
（二）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。
（三）培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。
（四）与其他领域教育相渗透。
（五）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。
（六）家园密切配合。
幼儿园科学学期教学计划 篇六
经过小班上期的培养，我班幼儿在各方面都有很大的进步。数学方面：大部份孩子会手口一致点数1-5的物品，并会说出总数，会按物体的某一特征进行分类，会区别大的、小的、上边、下边、前边、后边、白天和晚上等，对数学操作感兴趣，但要在教师的指导和帮助下方能完成各项操作任务。
一、本期将继续加强孩子以下几个方面的训练：
①愿意参加数学活动，能在教师的帮助下边玩边讲自己的活动，能按要求拿取、摆放操作材料。
②会按两种物体交替排列的规律和按物体的大小长短排序。
③学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
④会手口一致地点数10以内的实物图形，能说出总数。
⑤认为圆形、正方形、三角形。能从周围环境中找出与这些图形相类似的物体，并能用这些图形拼搭简单的图案和物体。
⑥学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮助下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始、结束。美术方面：孩子们能正确区分红色、黄色、蓝色，但对其它几种颜色爱浑淆。会用直线、曲线、斜线、圆形添画一些简单的物体。特别喜欢用橡皮泥来捏东西。
征对这些情况，本期在美术方面要加强以下几个方面的培养：
①愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯
②了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势。
③学会用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓特征，知道用画得大、画在画面中心来突出主要形象。
④识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。
⑤愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、压等方面塑造简单的泥塑形象。
⑥能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。健康：本班幼儿基本上适应了园内的集体生活，喜欢幼儿园，爱上幼儿园，能较协调地走、跑、跳、或上、下楼梯，特别喜欢玩角色游戏，但有几个孩子体质较差爱感冒。
二、本期体育方面要完成以下目标：
①对幼儿园产生安全感和依赖感，情绪安定。
②学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯。
③在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常生活用品。
④ 认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。
⑤愿意接受预防接种，并按成人的要求接受疾病的护理和治疗。
⑥在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和能力。
⑦愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦。
⑧尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育玩具。⑨在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和作操节时放松自然。增强孩子们的体质，让幼儿健康，茁状地成长。
