染雾幼儿园认识数字1、2托班数学教案 篇一
幼儿园认识数字1、2托班数学教案是一份针对托班幼儿的数学教学计划。通过该教案，幼儿将学习认识数字1和2，并能够用生活中的实际例子来理解和运用这两个数字。下面是一份适用于幼儿园托班的数学教案。
一、教学目标：
1. 认识数字1和2。
2. 能够用生活中的实际例子来理解和运用数字1和2。
二、教学准备：
1. 数字卡片：1和2。
2. 生活中的实际例子：1只眼睛、2只鞋子等。
三、教学过程：
引入活动：
1. 教师出示数字卡片1，向幼儿们介绍数字1，并让他们说出他们知道的与数字1相关的实际例子。
2. 教师出示数字卡片2，向幼儿们介绍数字2，并让他们说出他们知道的与数字2相关的实际例子。
实际操作：
1. 教师将幼儿分成小组，每个小组分发数字卡片1和2。
2. 教师提供一些生活中的实际例子，让幼儿们根据实际例子选择相应的数字卡片。
3. 教师鼓励幼儿们用实际例子来解释为什么选了这个数字卡片。
巩固练习：
1. 教师出示一些数字卡片，让幼儿们用手指指着相应的数字，并说出数字的名称。
2. 教师出示一些实际例子，让幼儿们用手指指着相应的数字卡片，并解释为什么选了这个数字卡片。
四、教学延伸：
1. 给幼儿们发放一些数字卡片，让他们按照顺序排列数字。
2. 教师出示一些数字卡片，让幼儿们说出下一个数字是什么。
幼儿园认识数字1、2托班数学教案 篇二
幼儿园认识数字1、2托班数学教案是一份专门为托班幼儿设计的数学教学计划。通过该教案，幼儿将学习认识数字1和2，并能够用生活中的实际例子来理解和运用这两个数字。下面是一份适用于幼儿园托班的数学教案。
一、教学目标：
1. 认识数字1和2。
2. 能够用生活中的实际例子来理解和运用数字1和2。
二、教学准备：
1. 数字卡片：1和2。
2. 生活中的实际例子：1只眼睛、2只鞋子等。
三、教学过程：
引入活动：
1. 老师拿出数字卡片1，向幼儿们介绍数字1，并让他们说出他们知道的与数字1相关的实际例子。
2. 老师拿出数字卡片2，向幼儿们介绍数字2，并让他们说出他们知道的与数字2相关的实际例子。
实际操作：
1. 老师将幼儿分成小组，每个小组分发数字卡片1和2。
2. 老师提供一些生活中的实际例子，让幼儿们根据实际例子选择相应的数字卡片。
3. 老师鼓励幼儿们用实际例子来解释为什么选了这个数字卡片。
巩固练习：
1. 老师出示一些数字卡片，让幼儿们用手指指着相应的数字，并说出数字的名称。
2. 老师出示一些实际例子，让幼儿们用手指指着相应的数字卡片，并解释为什么选了这个数字卡片。
四、教学延伸：
1. 给幼儿们发放一些数字卡片，让他们按照顺序排列数字。
2. 老师出示一些数字卡片，让幼儿们说出下一个数字是什么。
通过这份幼儿园认识数字1、2托班数学教案，幼儿将能够更好地理解和运用数字1和2，并通过生活中的实际例子来巩固学习成果。教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方式，以提高幼儿的学习效果和兴趣。
幼儿园认识数字1、2托班数学教案 篇三
幼儿园认识数字1、2托班数学教案
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园认识数字1、2托班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。
2、使幼儿初步认识数字1、2。
3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。
【活动准备】
1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。
2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。
3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。
【活动过程】
宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。
一、活动导入：用儿歌引出课题：
宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。(想…)那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都听到什么。
(教师唱儿歌)：“数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里游”。宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀?(幼儿自由说)。我们的数字宝宝长什么样呢?今天老师请他们来我们这做客了。宝宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。现在老师就来请出数字宝宝了。
哇!数字宝宝出来啦!
二、活动开始：
1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
宝宝们，看看老师现在手上拿的.呀是数字宝宝的图片，这是“1”，问：是什么呀?(幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说);举起“2”，这是2，(请单独幼儿说是什么?);
看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊?(嗯……)
2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。(一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。)宝宝真聪明，表扬说的宝宝。
3、感知数字：
“1”表示什么呢?老师觉得“1”可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机(从班上的东西来举例);让幼儿说说。对说的宝宝进行表扬。
拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说“1”拍(手)，说“2”拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。
三、游戏：送数字宝宝回家
宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把“1”送给小棒，“2”送给小鸭吧。
