染雾六年级英语下册教学计划-英语教学计划 篇一
教学目标：
1.能够熟练掌握六年级英语下册所学知识点，包括语法、词汇和阅读能力。
2.能够流利地运用所学知识进行口语交流和书面表达。
3.培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
教学内容：
1.复习巩固六年级上册所学内容，包括动词时态、名词复数、形容词比较级和最高级等语法知识。
2.学习新的词汇和短语，拓展词汇量，提高词汇记忆能力。
3.阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力和语境理解能力。
教学方法：
1.任务型教学法：通过任务型教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和自主学习能力。
2.多媒体教学法：利用多媒体教学手段，生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
3.互动式教学法：通过互动式教学，激发学生的学习动力，提高学生的学习效果。
教学过程：
1.导入新课：利用图片、视频等多媒体手段引入新课，激发学生学习兴趣。
2.教学重难点：重点讲解本节课的重点和难点，帮助学生理解掌握。
3.练习训练：通过各种形式的练习，巩固学生所学知识，提高学生的运用能力。
4.课堂互动：鼓励学生踊跃发言，提高学生的口语表达和思维能力。
5.作业布置：布置适量的作业，巩固学生的学习成果，帮助他们复习和总结所学内容。
评价方式：
1.日常表现评价：根据学生的课堂表现、作业情况等进行评价，及时发现问题并加以解决。
2.定期考试评价：通过定期的测试，检验学生的学习效果，帮助学生及时调整学习策略。
通过以上教学计划，我相信学生们在六年级英语下册的学习中能够取得更好的成绩，提高他们的英语水平和综合素质。让我们一起努力，共同进步！
六年级英语下册教学计划-英语教学计划 篇二
教学目标：
1.能够熟练掌握六年级英语下册所学知识点，包括语法、词汇和阅读能力。
2.能够灵活运用所学知识进行口语交流和书面表达。
3.培养学生的创新思维能力和跨文化交际能力。
教学内容：
1.复习巩固六年级上册所学内容，包括情态动词、被动语态、直接间接引语等语法知识。
2.学习新的词汇和短语，扩大词汇量，提高词汇运用能力。
3.阅读理解和写作训练，提高学生的阅读理解和写作表达能力。
教学方法：
1.任务驱动教学法：通过任务驱动教学，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习。
2.合作学习法：通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习效果。
3.情景教学法：通过情景教学，让学生身临其境，更好地理解和运用所学知识。
教学过程：
1.导入新课：利用教学视频、图片等引入新课，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性。
2.教学重难点：重点讲解本节课的难点和重点，帮助学生理解掌握。
3.练习训练：通过各种形式的练习，巩固学生所学知识，提高学生的运用能力。
4.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的口语表达和思维能力。
5.作业布置：布置适量的作业，巩固学生的学习成果，帮助他们复习和总结所学内容。
评价方式：
1.学业表现评价：根据学生的考试成绩、课堂表现等进行评价，及时发现问题并加以解决。
2.综合素质评价：通过综合素质评价，评价学生的综合素质和跨学科能力，帮助学生全面发展。
通过以上教学计划，我相信学生们在六年级英语下册的学习中能够取得更好的成绩，提高他们的英语水平和综合素质。让我们一起努力，共同进步！
六年级英语下册教学计划-英语教学计划 篇三
人教版六年级英语下册教学计划-英语教学计划
本班共有学生43名，其中男生17名，女生26名。学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富，知识面不广，没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。
六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。
课程纲要对本学段学习要求摘录
1、要求学生通过拼读进一步掌握双元音。本学期教给学生一些拼读单词的技巧，从而进一步学习和巩固48个音标。
2、按课标要求，本课程标准对语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的`具体内容标准，小学毕业应达到二级目标。
3、形容词比较级；一般过去时。
4、高度、长度、重量，就医、情感，周末活动，假日活动。
教学目标
1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会吟唱6首歌谣。
4、能听懂、会唱6首歌曲。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。
