染雾小学四年级英语老师下册教学计划 篇一
为了帮助学生更好地学习英语，我制定了下学期的教学计划。在下学期的教学中，我将注重培养学生的英语听说能力，激发他们学习英语的兴趣。
首先，我将通过生动有趣的游戏和活动来激发学生学习英语的兴趣。在课堂上，我会设计一些有趣的游戏，让学生在玩中学，提高他们的学习积极性。比如，我会让学生通过角色扮演来练习对话，通过唱歌来学习单词等。这样不仅可以增加学生的学习乐趣，还可以提高他们的学习效果。
其次，我将注重培养学生的英语听说能力。在英语学习中，听说能力是非常重要的。因此，我会设计一些听力练习和口语练习，帮助学生提高听说能力。比如，我会播放一些英语短片或歌曲，让学生通过听力来学习英语，同时我也会设计一些口语练习，让学生多加练习口语表达能力。
最后，我将通过多样化的教学方法来帮助学生提高英语水平。在教学中，我将结合教材内容，采用多种教学方法，如故事讲解、角色扮演、歌曲学唱等，帮助学生更好地掌握英语知识。同时，我也会根据学生的实际情况，灵活调整教学计划，帮助他们更好地学习英语。
总的来说，我将在下学期的教学中注重培养学生的英语听说能力，激发他们学习英语的兴趣，通过多样化的教学方法帮助他们提高英语水平。我相信，在我和学生的共同努力下，他们一定会取得更好的英语学习成绩。
小学四年级英语老师下册教学计划 篇二
下学期即将开始，我制定了一份详细的英语教学计划，旨在帮助学生提高英语水平，培养他们的英语学习兴趣。
首先，我将注重英语词汇和语法的教学。在下学期的教学中，我会重点教授一些常用的英语词汇和语法知识，帮助学生建立牢固的基础。我会设计一些有趣的词汇游戏和语法练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语词汇和语法，提高他们的记忆和理解能力。
其次，我将注重培养学生的英语阅读能力。阅读是提高英语水平的有效途径之一。因此，我会引导学生多读一些英语故事和文章，帮助他们提高阅读能力和理解能力。同时，我也会组织一些阅读理解练习，让学生通过阅读来学习英语，提高他们的阅读能力。
最后，我将注重英语听力和口语的训练。在英语学习中，听说能力是非常重要的。因此，我会设计一些听力练习和口语练习，帮助学生提高听说能力。比如，我会播放一些英语录音，让学生通过听力来学习英语，同时我也会设计一些口语练习，让学生多加练习口语表达能力。
总的来说，我将在下学期的教学中注重词汇和语法教学，培养学生的阅读能力，提高他们的听说能力。我相信，在我和学生的共同努力下，他们一定会取得更好的英语学习成绩。希望通过这份教学计划，学生们能够在英语学习中取得更大的进步，更加热爱英语这门学科。
小学四年级英语老师下册教学计划 篇三
小学四年级英语老师下册教学计划范文
一、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的`学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
四、主要教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、班级情况分析
四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。
