染雾的小学二年级英语教学计划 篇一
在小学二年级的英语教学中，我们需要注重培养学生的英语听说能力，以及初步的阅读和书写能力。以下是我设计的小学二年级英语教学计划：
一、教学目标：
1. 能够听懂简单的英语指令和日常用语；
2. 能够口头表达简单的英语句子；
3. 能够初步阅读英语简单的故事和文章；
4. 能够书写简单的英语单词和句子。
二、教学内容：
1. 日常用语：问候语、介绍自己、询问时间等；
2. 单词学习：动物、水果、颜色、数字等基础词汇；
3. 句型学习：如“这是什么？/What is this?”、“我喜欢.../I like...”等；
4. 阅读故事：简单的英语故事，如《The Very Hungry Caterpillar》等；
5. 书写练习：书写基础单词和句子。
三、教学方法：
1. 任务型教学法：通过任务驱动，激发学生学习兴趣；
2. 游戏教学法：结合游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习；
3. 多媒体教学法：利用多媒体教学资源，提高学生的学习效率；
4. 听说读写结合：综合培养学生的听说读写能力。
四、教学过程：
1. 每堂课开始用英语打招呼，培养学生的英语听力和口语表达能力；
2. 通过歌曲、游戏等活动引入新的单词和句型；
3. 利用故事、图片等教具进行阅读和听力训练；
4. 组织口语练习和角色扮演，提高学生的口语表达能力；
5. 布置书写作业，巩固学生的书写能力。
五、教学评估：
1. 定期进行听说读写的综合测试，评估学生的英语综合能力；
2. 组织口头表达比赛和朗读比赛，激发学生学习的积极性；
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，及时调整教学计划。
通过以上的教学计划，我相信能够帮助小学二年级的学生建立起扎实的英语基础，为以后的英语学习打下坚实的基础。
的小学二年级英语教学计划 篇二
在小学二年级的英语教学中，培养学生的学习兴趣和自信心是至关重要的。以下是我设计的小学二年级英语教学计划：
一、教学目标：
1. 能够熟练运用基础的英语单词和句型进行日常交流；
2. 能够听懂简单的英语对话和故事；
3. 能够初步阅读英语简单的文章和故事；
4. 能够书写简单的英语句子和段落。
二、教学内容：
1. 日常用语：问候语、介绍自己、询问时间等；
2. 单词学习：家庭、食物、职业、交通工具等基础词汇；
3. 句型学习：如“我有.../I have...”、“他是.../He is...”等；
4. 阅读故事：适合二年级学生的英语故事和小品；
5. 书写练习：书写基础句子和段落。
三、教学方法：
1. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神；
2. 情景教学法：结合实际情境，让学生更容易理解和记忆；
3. 任务驱动教学法：通过任务激发学生学习的兴趣和动力；
4. 多元化评估：综合评价学生的听说读写能力。
四、教学过程：
1. 利用多媒体教学资源，生动有趣地引入新的单词和句型；
2. 通过歌曲、游戏等活动激发学生的学习兴趣；
3. 利用故事、图片等教具进行阅读和听力训练；
4. 组织口语练习和角色扮演，提高学生的口语表达能力；
5. 布置书写作业，巩固学生的书写能力。
五、教学评估：
1. 定期进行听说读写的综合测试，评估学生的英语综合能力；
2. 组织口头表达比赛和朗读比赛，激发学生学习的积极性；
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，及时调整教学计划。
通过以上的教学计划，我相信能够帮助小学二年级的学生在英语学习中取得更好的成绩，为他们的英语学习之路打下坚实的基础。
的小学二年级英语教学计划 篇三
人教版的小学二年级英语教学计划范文
一、学生学习情况分析：
二年级：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点。二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的.设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。
教材分析
2年级：新课标2
本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
二、教学方法：
1、加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
2、教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。
3、传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。
4、采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。
5、采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。
6、课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“Iamsuperstar”，”WhoistheNO1？”，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。
7、学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。
针对2年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情的前提下，加强他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功。。
三、教学时间安排：
1、新课（15—20课时）
2、复习（45—50课时）
3、考试（7—8课时）
4、机动（3—4课时）
