染雾新目标九年级英语教学计划 篇一
为了更好地提高学生的英语综合能力，制定了以下新目标九年级英语教学计划。
一、教学目标
1. 帮助学生掌握九年级英语基础知识，包括语法、词汇、阅读和写作技巧。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习动力和自主学习能力。
二、教学内容
1. 语法：重点讲解九年级英语的语法知识，包括时态、语态、从句等内容。
2. 词汇：通过词汇表的背诵和词汇运用练习，帮助学生扩大词汇量。
3. 阅读：选取适合九年级学生的英语阅读材料，培养学生的阅读理解能力。
4. 写作：指导学生进行各类写作练习，如日记、信件、作文等，提高他们的写作表达能力。
三、教学方法
1. 多媒体教学：通过图片、音频、视频等多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 任务型教学：设计各种任务型活动，让学生在实践中学习，提高他们的英语应用能力。
3. 合作学习：鼓励学生之间互相合作，共同完成任务，培养团队精神和合作能力。
四、教学评估
1. 定期进行阶段性测评，检查学生对知识点的掌握情况。
2. 鼓励学生参加各类英语竞赛和活动，提高他们的英语实践能力。
3. 给予学生及时的反馈和评价，帮助他们发现不足，及时调整学习方法。
通过以上教学计划，相信学生们在九年级英语学习中会取得更好的成绩，提高他们的英语水平和综合能力。
新目标九年级英语教学计划 篇二
随着新目标九年级英语教学计划的实施，学生们将在英语学习中取得更好的成绩和提高综合能力。
一、教学重点
1. 语法：加强九年级英语语法知识的讲解和练习，提高学生的语法应用能力。
2. 词汇：通过词汇表的背诵和词汇运用练习，扩大学生的词汇量，提高他们的词汇应用能力。
3. 阅读：选取适合学生水平的英语阅读材料，培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
4. 写作：指导学生进行各类写作练习，提高他们的写作表达能力和语言组织能力。
二、教学方法
1. 个性化教学：根据学生的不同水平和特点，采用不同教学方法，满足每个学生的学习需求。
2. 情景教学：通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生在真实情境中学习，提高他们的语言应用能力。
3. 多元评价：除了传统的考试评价外，还采用口语表现、写作表现等多元评价方式，全面了解学生的英语水平。
三、教学资源
1. 利用网络资源：引导学生合理使用网络资源，拓展他们的英语学习渠道。
2. 使用教学工具：借助多媒体教学工具，提高教学效果和学生的学习兴趣。
3. 鼓励阅读：推荐适合学生阅读的英语读物，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
通过以上教学计划和方法，相信学生们在新目标九年级英语学习中将会取得更大的进步和提高，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。
新目标九年级英语教学计划 篇三
新目标九年级英语教学计划
一、时间安排：本学期共18周，安排新授课15周，每周一单元；期中期末复习2周。机动1周。
二、本学期学生情况分析：
从整体情况来看，学生英语基础一般，甚至还有一部分学生的听说读写能力还不够一年级的水平，虽然是实验班，但是还有10%一部分同学英语考试不及格，120分才考40多分，不知道从何下手学英语。还有课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。
三、教材分析：
本册英语为新目标英语九年级全学年用教材，全教材共15单元，包括三个复习单元。每单元仍然按SectionA、SectionB、Selfcheck和阅读四部分组成A部分为课课呈现，是基础知识，是全体学生必须掌握的知识内容；B部分为基础知识的拓展延伸，是为基础较好的同学进一步学习设计的；Selfcheck为学生自测，目的是为检查学生对知识的掌握程度；阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。A部分是基础，B部分是延伸，Selfcheck为检测，阅读为进一步深入，四部分相辅相成，既能使学生掌握基础知识，又能使较好的学生有所发展、深造。
四、教学目标（三维目标）：
一、知识与技能本册出现单词757个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。
二、过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下掌握学习英语的方法。
三、情感态度价值观提高本册英语的`学习，使学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观。
五、本学期采用的教学方法：
1、重视课堂教学质量
2、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力
3、任务型教学方法
4、特别注重阅读能力的培养
5、分层教学，因材施教，因势利导
6、努力探索适合学生特点，学生乐于接受的教学方法及模式。
