染雾九年级物理上教学计划 篇一
随着九年级学生进入中学的最后一年，他们将开始接触更加深入的物理知识。在这一学年，九年级物理课程将重点介绍一些基本的物理概念和原理，培养学生的科学思维能力和实验操作能力。下面是九年级物理上教学计划的详细内容：
第一章：物理学的基本概念
- 物理学的定义和研究对象
- 物理量和单位制
- 物理量的测量和计算
- 物理实验的基本要求和实验误差的处理方法
第二章：运动的描述和研究
- 平抛运动和自由落体运动
- 运动的速度和加速度
- 运动图像的表示和分析
- 运动的合成和分解
第三章：力的作用和效果
- 力的定义和计量
- 力的合成和分解
- 物体的平衡和不平衡
- 弹簧的弹性力和重力
- 摩擦力和滑动摩擦力
第四章：能量的转化和守恒
- 能量的定义和计量
- 功的计算和单位
- 功率和机械效率
- 动能和重力势能的转化
- 能量守恒定律的应用
第五章：电的基本概念和应用
- 电荷和电流
- 电压和电阻
- 串联和并联电路
- 电功和电能的转化
- 电能的应用和安全用电
第六章：光的传播和反射
- 光的传播和折射
- 镜面反射和光的成像
- 凸透镜和凹透镜
- 光的折射和色散
- 光的干涉和衍射
第七章：声音的传播和特性
- 声音的产生和传播
- 声音的强度和音量
- 声音的频率和音调
- 声音的共振和干扰
- 声音的吸收和反射
以上是九年级物理上教学计划的主要内容。通过系统的学习和实验实践，学生将对物理学的基本概念和原理有更深入的了解，并培养出科学思维和实验操作的能力。同时，教师还将通过讲解和实例分析，引导学生将物理知识应用到生活实际中，培养他们的综合应用能力。
九年级物理上教学计划 篇二
在九年级物理上的教学计划中，我们将着重培养学生的科学思维和实验操作能力。在每个章节的教学过程中，我们将采用多种教学方法和手段，包括讲解、实验演示、小组讨论、问题解答等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学计划中，我们将注重以下几个方面的教学内容和方法：
1. 引导学生主动学习
我们将通过提问、讨论、实验演示等方式，引导学生积极思考问题，主动参与学习。在每个课堂上，我们将提供一些有趣的实例和实验现象，帮助学生理解和应用物理知识。
2. 培养学生的实验操作能力
在每个章节中，我们将安排一些简单的实验和观察活动，让学生亲自动手进行操作。通过实际操作，学生将更好地理解物理现象和原理，并培养出观察、记录和分析实验数据的能力。
3. 培养学生的科学思维能力
我们将在教学中注重培养学生的科学思维能力，包括观察、提问、假设、实验和推理等。通过解决一些实际问题和应用物理知识，学生将逐渐培养出科学思维的能力。
4. 培养学生的合作与交流能力
在课堂上，我们将鼓励学生进行小组讨论和合作学习，通过交流和合作，学生可以相互借鉴和学习，提高学习效果。同时，我们还将鼓励学生积极参加物理实验和科学竞赛，锻炼他们的表达和演讲能力。
通过以上的教学内容和方法，我们将使九年级学生对物理学有更深入的了解，并培养出科学思维和实验操作的能力。同时，我们也将通过讲解和实例分析，引导学生将物理知识应用到生活实际中，培养他们的综合应用能力。我们相信，通过这一学年的物理学习，九年级学生将在科学领域取得更大的进步。
九年级物理上教学计划 篇三
九年级物理上教学计划范文
九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、学情分析
今年担任九年级(2)班的物理教学工作，九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们的知识面都比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。
二、教材分析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材。本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼，能够激发学生学习的兴趣。
九年级物理包括7章内容，本学期讲第十一章多彩的物质世界至第十五章功和机械能，共五章内容，共有26节课，需52课时，其中复习与考试15课时。
三、教学重难点
第十一章：天平，量筒的使用，密度及测量。
第十二章：速度的计算，长度和时间的测量，力，牛顿第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，弹力，摩擦力，杠杆，滑轮。
第十四章：压强的概念、计算，浮力及其应用。
第十五章：功，功率，机械能。
四、教学目标
1.知识与技能
(1)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2.过程与方法
(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。具有有初步的观察能力和提出问题的能力。
(2)通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。
(3)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。
3.情感态度与价值观
(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
(2)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
(3)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
五、具体计划与措施：
1、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，虚心向其他教师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平。
2、认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类实验，把好实验关。
3、认真备课，根据不同的`课型，精心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益。
4.注意调节课堂气氛，初中生的注意力比较分散，上课时要注意师生互动，生生互动，充分体现以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。
5、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;
6.注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
7.严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。但根据九年级学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。
8.积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。
9.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
六、课时安排
第一周第十一章多彩的物质世界第一节和第二节
第二周第十一章多彩的物质世界第三节、第四节
第三周第十一章多彩的物质世界第五节、单元检测
第四周第十二章运动和力第一、二节
第五周第十二章运动和力第三、四节
第六周第十二章运动和力第五、六节
第七周第十三章力和机械第一、二节
第八周第十三章力和机械第三节
第九周第十三章力和机械第四、五节
第十周第二次月考(期中考试)
第十一周第十四章压强和浮力第一节
第十二周第十四章压强和
浮力第二、三节
第十三周第十四章压强和浮力第四、五节
第十三周第十四章压强和浮力第五、六节
第十三周第十四周单元检测
第十五周第十五章功和机械能第一、二节
第十六周第十五章功和机械能第三节
第十七周第十五章功和机械能第四、五节
第十八周复习
第十九周复习
第二十周复习
第二十一周期末考试
