染雾中学第一学期七年级英语教学计划 篇一
为了提高学生的英语听说读写能力，促进他们对英语学习的兴趣，我们制定了以下教学计划。
一、教学目标
1. 能够熟练掌握七年级英语基础知识，包括单词、语法和句型等。
2. 能够正确运用所学知识进行口头表达和书面表达。
3. 能够积极参与课堂互动，提高听力和口语能力。
4. 能够通过多种方式拓展英语学习，培养学生学习英语的兴趣和习惯。
二、教学内容
1. 单词和词组的学习：通过图片、视频等多种形式，帮助学生掌握基础单词和常用词组。
2. 语法和句型的学习：重点讲解英语的基本语法知识，帮助学生正确理解和运用。
3. 听力和口语训练：通过听力练习和口语表达，提高学生的听力和口语能力。
4. 课堂互动：引导学生积极参与课堂互动，提高他们的学习兴趣和积极性。
三、教学方法
1. 多媒体教学：利用多媒体教学资源，生动有趣地呈现教学内容。
2. 任务型教学：通过任务型教学，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
3. 合作学习：鼓励学生之间互相合作，提高团队合作能力和沟通能力。
4. 个性化辅导：针对不同学生的学习特点和需求，进行个性化辅导，帮助他们更好地掌握知识。
四、教学评估
1. 定期小测验：通过定期小测验，检测学生的学习情况，及时调整教学进度。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括听力、口语和互动能力等。
3. 作业评定：对学生的作业进行评定，及时反馈学生学习情况，帮助他们改进。
通过以上教学计划，我们相信学生们在第一学期的英语学习中将取得显著的进步，为日后的学习打下坚实的基础。
中学第一学期七年级英语教学计划 篇二
在七年级英语教学中，我们将采取以下教学方法，帮助学生提高英语水平。
一、任务型教学
任务型教学是一种以任务为中心的教学方式，通过设置具体任务，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。在教学中，我们将结合教材内容，设置各种任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识，提高能力。
二、多媒体教学
在现代化的教学中，多媒体教学已经成为一种常见的教学方式。通过多媒体教学，我们可以利用图片、视频等形式直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。在英语教学中，我们将充分利用多媒体资源，生动有趣地呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
三、合作学习
合作学习是一种通过学生之间相互合作，共同完成任务的学习方式。在英语教学中，我们将鼓励学生之间互相合作，共同探讨问题，解决难点，提高团队合作能力和沟通能力。通过合作学习，学生不仅可以更好地理解知识，还可以培养团队协作意识，提高学习效果。
四、个性化辅导
每个学生的学习特点和需求都不尽相同，因此在教学中我们将注重个性化辅导。通过了解每个学生的学习情况和需求，我们将为他们提供针对性的辅导，帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。通过个性化辅导，我们相信每个学生都能在英语学习中取得进步，实现自我提升。
通过以上教学方法，我们相信学生们在七年级英语学习中将取得优异的成绩，为未来的学习奠定坚实的基础。愿我们的教学计划能够帮助学生们在英语学习中茁壮成长，成为优秀的英语学习者。
中学第一学期七年级英语教学计划 篇三
中学第一学期七年级英语教学计划
聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了第一学期七年级英语教学计划，希望能帮助到大家。
一、指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
3、突出学生主体，尊重个体差异。
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学生基本情况分析：一学生情况分析
1、学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，基本上可以跳过去进入初二的学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2、学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的`目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：
1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
五、课程安排及教学进度：
第一周—第二周：开学初教学准备工作预备篇
第三周—第四周：Unit1—Un
it2
第五周：Unit3
第六周：国庆节假期
第七周—第八周：Unit4—Unit5
第九周：Unit6
第十周—第十一周：ReviewUnit1—Unit6期中复习阶段
Mid—examofUnit1—Unit6迎接期中考试
第十二周—第十三周：Unit7—Unit8
每十四周—第十五周：Unit9—unit10
第十六周—第十七周：Unit11—Unit12
第十八周—第十九周：ReviewUnit7—Unit12复习迎接期末考试
最后，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。另外团结结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。
希望各位教师能够认真阅读第一学期七年级英语教学计划，努力提高自己的教学水平。
