染雾小学二年一期英语教学计划 篇一
为了提高小学二年级学生的英语学习效果，我们设计了以下教学计划：
一、教学目标：
1. 掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。
2. 能够进行简单的日常交流，包括自我介绍、问候和表达基本需求等。
3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合应用能力。
二、教学内容：
1. 重点学习英语字母表、数字、颜色、形状等基础知识。
2. 学习日常用语，如问候语、介绍自己、家庭成员、朋友等。
3. 学习简单的句子结构，如主语+动词+宾语的基本句型。
4. 通过英语歌曲、游戏等形式，激发学生学习英语的兴趣。
三、教学方法：
1. 采用多媒体教学，结合图片、音频、视频等资源，生动直观地呈现英语知识。
2. 通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，培养他们的合作意识。
3. 注重情境教学，让学生在实际生活场景中练习英语，提高他们的语言应用能力。
四、教学安排：
1. 每周安排3节英语课，每节课45分钟，包括课堂教学和课后练习。
2. 每周一进行听力和口语练习，每周三进行阅读和写作练习，每周五进行复习和测试。
五、教学评价：
1. 平时考核：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：针对所学知识进行测验。
3. 期末考试：综合测试学生的听、说、读、写能力。
通过以上教学计划，我们将帮助小学二年级学生建立起坚实的英语基础，为他们未来的英语学习打下良好的基础。
小学二年一期英语教学计划 篇二
在小学二年级英语教学中，我们将注重以下几个方面的教学内容和方法：
一、教学内容：
1. 学习英语基础知识：字母表、数字、颜色、形状等。
2. 学习日常用语：问候语、介绍自己、家庭成员等。
3. 学习简单句子结构：主语+动词+宾语的基本句型。
4. 学习英语歌曲、游戏等形式，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学方法：
1. 多媒体教学：利用图片、音频、视频等资源呈现英语知识。
2. 小组合作：通过小组合作、角色扮演等形式激发学生的参与热情。
3. 情境教学：让学生在实际生活场景中练习英语，提高语言应用能力。
三、教学安排：
1. 每周3节英语课，每节课45分钟，包括课堂教学和课后练习。
2. 每周一进行听力和口语练习，每周三进行阅读和写作练习，每周五进行复习和测试。
四、教学评价：
1. 平时考核：课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：针对所学知识进行测验。
3. 期末考试：综合测试学生的听、说、读、写能力。
通过以上教学计划，我们将帮助小学二年级学生在英语学习中建立起扎实的基础，培养他们的综合语言能力，为将来学习更高级别的英语打下坚实的基础。
小学二年一期英语教学计划 篇三
小学二年一期英语教学计划范文
一．课程总目标：
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二．本学期课程目标：
进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；敢于开口，大胆发言。培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流，培养学生正确的听读习惯和良好的上课听课习惯，为进一步学习打下基础。
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；
2、培养学生纯正的语音、语调；
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
4、能运用所学的知识进行简单的交流；
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
6、能看图说出单词，听到单词说出物品；
7、初步了解外国文化习俗。
三．教材分析：
此套教材New Standard English，全书共分10个模块（Module 10）。每个模块分两个单元（Unit）,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。
本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的.词句，需学生能进行交流应用。
四．学情分析：
二年级的学生学习英语的兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，并且班级男女生比例不很协调，课堂常规有待加强，所以在本学期，还要着重培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
五．教学措施：
1、多运用直观教学法：如借助图片、实物；
2、多运用电教媒体；
3、多运用游戏教学法。
具体认真做到：
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
六．潜能生的辅导:
二年级大部分学生普遍英语程度较好,有较浓厚的学习兴趣,但同时,有个别同学却基础非常差,家长对英语的重视程度也很不够.在本学期,我将对这几名同学进行有针对性的辅导,并与家长积极进行沟通,取得家长的配合.在课堂上,给与他们更多的关注,争取在本学期取得进步。
七．评价措施：
注重过程评价，促进学生发展, 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断发展与完善。
八．减负措施和思想教育：
小学生过重的心理负担是由于过重的学业负担造成的，因此要在教学中开展以“学生学习”为核心的高效课堂，指导学生在轻松愉快的教学环境中完成教学活动。学生的课外作业以听、读为主，不布置书面作业。在教学中还要培养学生热爱生活、热爱学习，开拓美好未来的美好情感和远大志向。
九．教学进度安排：
第一、二周：Module 1 第二、三周：Module 2
第四、五周：Module 3 第五、七周：Module 4
第八、九周：Module 5 第九、十周：Review & Examination
第十一周、十二：Module 6 第十二、十三周：Module 8
第十四周 第十五周：Module 9 第十五周 第十六周: Module 10
第十七、十八周：Review 第十八、十九、二十周：Examination
