染雾初中随笔作文 篇一
成长的足迹
时间过得真快，转眼间我已经是初中生了。回想起过去的三年，我成长了许多，学到了很多东西。
初中生活不同于小学，学习任务更重，竞争也更激烈。我曾经遇到了各种各样的困难和挑战，但我从未退缩。我学会了自己解决问题，学会了克服困难。有一次，我在数学考试中得了个低分，我感到很失落。但我没有气馁，我找到了错误的原因，重新学习了知识点，最终在下次考试中取得了好成绩。这次经历让我明白了努力和坚持的重要性。
在学习之外，我还参加了许多社团活动。我加入了学校的篮球队，并在训练中不断提高自己的技术水平。我还参加了英语演讲比赛，并在全校比赛中获得了第一名。这些经历让我变得更加自信和勇敢。
除了学习和课外活动，我还和同学们建立了深厚的友谊。我们一起度过了许多快乐时光，在困难时互相支持。我们一起学习、一起玩耍，彼此之间的友情越来越牢固。
初中生活不仅仅是学习，更是成长的过程。通过这些经历，我变得更加独立、自信和坚强。我相信，只要我坚持努力，未来的日子一定会更加美好。
初中随笔作文 篇二
青春的探索
初中生活充满了各种各样的探索和尝试，而这些都让我收获了许多宝贵的经验和成长。
初中是我人生中最重要的阶段之一，我开始意识到自己的兴趣和梦想。我对音乐产生了浓厚的兴趣，于是我报名参加了音乐社团。在学习音乐的过程中，我发现自己对吉他特别感兴趣，于是开始学习弹奏吉他。经过一段时间的努力，我终于能够弹奏一首简单的歌曲了。这让我感到非常自豪和满足，也坚定了我追求音乐的决心。
除了音乐，我还喜欢阅读和写作。我经常去图书馆借书，读各种各样的故事和知识。我还参加了学校的写作比赛，并获得了一等奖。这些经历让我明白了阅读和写作对于提高自己的思维能力和表达能力的重要性。
初中生活也让我更加关注社会和环境问题。我加入了学校的环保社团，参与了各种环保活动。我们组织了垃圾分类宣传活动、植树造林等，让我明白了保护环境的重要性，并激发了我对环境科学的兴趣。
初中生活不仅仅是学习知识，更是探索自我的过程。通过这些经历，我明白了自己的兴趣和梦想，也锻炼了自己的能力。我相信，在未来的日子里，我会继续努力探索，追求自己的梦想。
初中随笔作文 篇三
外面的阳光很好，甚至明亮的有些晃眼。
又有客人来串门了，你依旧躲进了自己小小的空间。这一两年来，你的交际圈变小了，甚至你都可以直言自己快有社交恐惧症了。
人生的每一个阶段都有其意义吧。我情愿你把这一个阶段当成自己的蛰伏期。
也许，它充斥着孤独，充斥着散漫，充斥着无奈，以及需要有很强大的自制力与耐心，还有你所不曾想过的心理来支撑。
但是你正在默默地接受这一切，并且努力地寻求更好的方式。
现在所面对的一切，都还不是你最满意的，甚至真的是不足以为人道。
可是日子是自己的，我们无从去攀比别人的生活，只能想着在目前的条件中，怎样的，才是最适合的。
这些收获虽然渺小，但也是需要付出才会有的。
有人说，付出不一定有结果，而且这也是常态，但是不付出的话，哪里来的成果。
每个人都要学会面对一段孤独的时光，但是请不要萎靡不振，如果能好好地利用这样的时间，或许也能探出一道光来，那道光，照进寂寥的'生活中，你也能看到鲜花盛开。
初中随笔作文 篇四
岁月带走了什么，岁月带不走什么？什么是岁月可以牵动的，什么又是岁月所不能改变的？
当时光流走时，它冲刷不了回忆。当时光凝固时，它也保存不了什么。那一刻的停留，终究会因为下一刻的接踵而至，接受它本应有的命运——变成一个无法改变的过去式。
当你此刻正在为上一刻的事物而悲伤时，你是否知道下一刻已逐渐在你指间流走。
你憧憬未来或回忆过去时，你是否知道，未来已渐渐到来，不可阻挡，而过去则愈来愈远，不可复回？
时间是一个捉摸不透的事物，你似乎永远也掌控不了它，不能把它用到极致，每一个举动好似无形中都把它浪费了一丝。因为你做过之后，又会发现更好的方法。事物在不停的变迁，而你却不能，你永远也跟不上它的步伐，只能走在它踏过的脚印上，步其后尘。紧接着无尽的懊悔与叹息。
对此我们能做什么？什么也不能！再强的勇士也抵不过岁月的侵蚀，变更。既然一切终将注定，为何还要不停地披头换面，丧失了原来的本性。你本有自己的道路，为何还要远足去爬山越岭。你有你心中的方向，只要你紧握你手中的梦想，那便是你绝不失灵的导航！
正是年华尚好，何不张扬？显我风采，得我荣光！尽是青春放荡！
初中随笔作文 篇五
（一）
课堂教学尽管是由很多变量制约的，但是每次课的教学，教师在备课前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大纲透，教材透；“三有”即有精选的例题和习题，有整体的教学规划（使之有序），有学情分析（能够出现的结论预测）“四明白”即明白知识点，明白重难点，明白思维切入点，明白板书设计（便于小结）。在实际教学时，只要不照本宣科，那么，还课堂给学生就会物化为累累硕果！
（二）
把初中数学课程比喻为一棵树，根深才能叶茂。
1、使学生真正懂得学习数学的目的，使他们真正对数学感兴趣，这就是这棵树的根，这也是学生学习数学的真动力。
2、初中数学课本最基本的概念及运算，好比这棵树的主干。所以无论如何要使之系统化、条理化、清晰简明、精炼扎实、贯通一体为要，同时要反复提炼、归纳，使之在学生心中变得愈简明愈好。
3、围绕课本上这些最基本的概念而灵活运用的习题，好比这棵树上的枝叶。充分运用这些习题培养学生应用课本上的基本知识解决种种具体问题的潜力。
4、树的枝叶不宜太多，太多了学生会太累。也不能太乱，太乱了学生会太烦。更不能用别的树上的枝叶来折腾学生。
5、当学生在做任何习题时，最好能时时提醒他们要从树的主干上来理解，从而使他们能从种种貌似繁杂习题中，看到它们其实是课本中基本概念的简单运用的真面目。
6、时时使学生心中只有一棵简单清晰、有条不紊的初中数学之树的体系，有一充满勃勃生机的根及坚实简明的主干支撑着初中数学知识的全体。这样学生就能够在任何时候都能以从容简单的心态来应对任何貌似复杂，但实质上是很简单的问题，也就不会感到数学知识杂乱无章了。
一旦使学生明白了自己日常的功课、作业、考试，也无非是课本上基本概念及基本运算的变体形式，真正明白这一万变不离其宗的迷底，学生就不会被日积月累的知识所累、所困，而是能持续简单、清醒的心态来应对各门功课、考试乃至将来的中考、高考。
其实，各门功课的学习之道都是如此。胸有全局，重点清楚，就不至于一叶障目不见森林，在知识的末梢上过多地消耗精力和时间，到头来，反倒没有精力去重点知识了。
（三）
实践证明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养潜力的行之有效的方法。
反思对学生思维品质的各方面的培养都有作用心的好处。
1.反思题目结构特征可培养思维的深刻性；
2.反思解题思路可培养思维的广阔性；
3.反思解题途径，可培养思维的批判性；
4.反思题结论，可培养思维的创造性；
5.运用反思过程中构成的知识组块，可提高学思思维的敏捷性；
6.反思还可提高学生思维自我评价水平，从而能够说反思是培养学生思维品质的有效途径。
初中随笔作文 篇六
大家好，我就是那是史上最英俊却一直都不说自己英俊的史上最搓逼的儿子他爹，我就是展翅，其实呢也是可以叫我大雁展翅的，这差别其实并不大，根本不大。额，额，呃，其实啊，我的英文名还没跟你们介绍，我叫Free 帕斯卡，也同样是Free pascal，我儿子就是pascal，他中文名叫护肤品。额，也叫胡肤品，就是卖护肤品的，那这始终只是我儿子的理想而已。
那个，爹本来是不想发第三篇的，但为了经验，为了早点到巨星璀璨，所以我便发了这第三篇。还有啊，儿子啊，那题会做吗？不会也没关系，毕竟你是我儿子，遗传着我的基因嘛，不会也是正常。
最后啊，儿子啊，你上次干嘛还弄个未满18周岁勿进，然而呢，爹是去你文集看看的好吧，并不是看标题点的，所以，前面那段话早已经暴露了，却还要弄啥跟你差不多猥琐的标题。
好了，今天嘛，也就这些话吧。好像也没啥事了，一篇作文写得再多也照样是10点的经验，但是呢，爹依旧还是会写下去的。即便，经验不会增加。爹得说说这了，那啥我很好奇有篇叫《被男友折磨的两月》好像是叫这个来着的，反正去搜一下，那文章才符合你的标题，真的是名副其实，名不虚传，果真不是浪得虚名啊，就是那个未满什么的这标题，有空记得看啊，爹嘱托的事，儿应去看。
额，这篇的重点其实说白了就是叫你去看一篇爹很好奇怎么审核通过的文章，爹强烈建议儿要去看，物理题我儿能做出来吗？真是令人堪忧啊......
