染雾掌声响起时初中作文 篇一：感受掌声的力量
掌声响起时，我总能感受到一种鼓舞和激励的力量。那种振奋人心的声音，仿佛能够激发我内心深处的潜能，让我更加努力地追求自己的梦想。
掌声是对努力和付出的认可，是对成功和进步的赞美。无论是在班级演讲比赛中，还是在校园文艺汇演上，每当我听到掌声响起，我都会感到一种无比的喜悦和骄傲。这些掌声不仅仅代表了观众对我的认可和喜爱，更重要的是它们给予了我前进的动力和勇气。
掌声是一种鼓励和支持。在我感到迷茫和困惑的时候，掌声就像是一盏明灯，照亮了前方的道路。它告诉我，我不是一个人在战斗，有无数人在默默支持着我。这种支持让我有了勇气面对困难和挑战，永不放弃。
掌声是对梦想和希望的昭示。每当我在舞台上表演时，听到掌声雷动，我就会感到一种力量在内心涌动。那一刻，我仿佛能够超越一切困难，实现自己想要的一切。掌声激发了我内心对梦想的渴望，让我更加坚定地朝着目标前进。
掌声不仅仅是对个人的肯定，更是对整个团队的认可。在团队合作中，每一个人的付出都是不可或缺的。当我们共同努力，取得辉煌的成绩时，掌声就是对我们团队的最好奖励。它让我们感受到了团结和友爱的力量，让我们更加团结一心，共同追求更大的目标。
掌声响起时，我感受到的不仅仅是成功的喜悦，更是一种责任和使命感。掌声激励着我不断前行，不断超越自我。我相信，在掌声的鼓舞下，我一定能够实现自己的梦想，成为一个更优秀的人。
掌声响起时初中作文 篇二：掌声背后的努力
掌声响起时，背后往往隐藏着无数的努力和付出。作为一名初中生，我深知只有通过不懈的努力和坚持才能换来别人的认可和掌声。
掌声背后是艰苦的训练。无论是学习还是体育，都需要我们付出大量的时间和精力进行训练。每当我看到训练场上的队友们汗流浃背，不屈不挠地坚持着，我都会被深深地感动。他们为了梦想不怕辛苦，不怕困难，默默地付出着，只为了在舞台上听到那一刻的掌声。
掌声背后是扎实的基础。要想在某个领域取得优异的成绩，光有天赋是远远不够的，更需要通过不断学习和积累来提升自己。每当我听到同学们的掌声，我知道那是他们辛苦学习的结果，是他们对知识的深入理解和熟练掌握。只有打好基础，才能在学习的道路上越走越远。
掌声背后是团队的合作。在团队合作中，每一个人的努力和贡献都是不可或缺的。只有大家齐心协力，相互支持，才能取得优秀的成绩。每当我听到团队合作中的掌声，我都会感受到团队的凝聚力和力量。这种团队精神让我们能够共同面对困难和挑战，勇往直前。
掌声背后是不断突破自我的勇气。要想获得掌声，我们需要不断超越自我，勇敢地挑战自己。在舞台上表演时，我时常感到紧张和恐惧，但我知道只有勇敢面对这些挑战，才能够展现出最好的自己。每当我听到观众们的掌声，我就会感到一种成就感和满足感，这种感觉让我更加坚定地向前迈进。
掌声响起时初中作文 篇二：掌声背后的努力
掌声响起时，背后往往隐藏着无数的努力和付出。作为一名初中生，我深知只有通过不懈的努力和坚持才能换来别人的认可和掌声。
掌声背后是艰苦的训练。无论是学习还是体育，都需要我们付出大量的时间和精力进行训练。每当我看到训练场上的队友们汗流浃背，不屈不挠地坚持着，我都会被深深地感动。他们为了梦想不怕辛苦，不怕困难，默默地付出着，只为了在舞台上听到那一刻的掌声。
掌声背后是扎实的基础。要想在某个领域取得优异的成绩，光有天赋是远远不够的，更需要通过不断学习和积累来提升自己。每当我听到同学们的掌声，我知道那是他们辛苦学习的结果，是他们对知识的深入理解和熟练掌握。只有打好基础，才能在学习的道路上越走越远。
掌声背后是团队的合作。在团队合作中，每一个人的努力和贡献都是不可或缺的。只有大家齐心协力，相互支持，才能取得优秀的成绩。每当我听到团队合作中的掌声，我都会感受到团队的凝聚力和力量。这种团队精神让我们能够共同面对困难和挑战，勇往直前。
掌声背后是不断突破自我的勇气。要想获得掌声，我们需要不断超越自我，勇敢地挑战自己。在舞台上表演时，我时常感到紧张和恐惧，但我知道只有勇敢面对这些挑战，才能够展现出最好的自己。每当我听到观众们的掌声，我就会感到一种成就感和满足感，这种感觉让我更加坚定地向前迈进。
掌声响起时初中作文 篇三
掌声响起时初中作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的掌声响起时初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
午自习时，谢老师突然宣布：大家准备一下，待会儿我要请部分同学，读读昨天写的作文草稿，然后请大家来评评、说说优缺点。这话犹如晴天霹雳！要知道，我最怕读作文，何况，这次作文写得不咋地。唉，作为一名中队委，这种洋相我可出不起啊
我开始忐忑不安，趁别人读的空档，拼命修改草稿。快轮到我了，我急得如同热锅上的蚂蚁团团转，怎么办啊？这回肯定出纰漏，下不了台了。
转眼间，就轮到我了，可我并没打算上台去
沈晓蕾，快上去读啊，同学们都在等你呢。 谢老师说。听到这催促声，我依然没有站起来的意思，脸上感到火辣辣的，身子也在开始不安分地扭来扭去，心里矛盾极了，手中的稿纸也被我一会揉皱，一会抹平。谢老师却亲切地问：沈晓蕾，你是不是没有自信？我点头。
同学们来点鼓励！顿时，我耳边响起了阵阵掌声，我，仍然坐着不动。
掌声不够热烈！又一次，振聋发聩的掌声响起了。这时，我的内心十分纠结：去读吧，又怕出洋相；不读吧，又辜负了同学和老师的一片好意。
沈晓蕾不上来读的话，我们就拍到她来读为止。谢老师的声音中略带着一丝生气。啪，啪，啪啪啪，这次的掌声不像前几次那样杂乱无章，而是十分有节奏。
唉，真是一个固执的娃子。后排的张磊边说着，边轻轻地叹着气。听到这话，我真想冲上去跟他理论，可是，我又有什么资格去跟他理论呢？
一次次掌声过后，下课铃响了，终于，谢老师在无可奈何中宣布下课。
没有人知道，在同学们一次次鼓掌之时，我的'心中正在开展一场读与不读的厮杀，赞成读的势力微薄，赞成不读的却显得人多势众。最终，还是不去读的想法占了上风。那时，我是王八吃称砣铁了心，不去读，也不敢读
现在回想起来，不管怎么样，老师给了我读的机会，我理应珍惜。如果时间能倒流，我会走上讲台，大声朗读，把自信留给自己，将不足展示给同学，我不怕
