染雾小学英语四年级上册教学计划 篇一
在小学四年级英语的教学中，我们需要注重培养学生的英语听说能力，帮助他们建立起扎实的语言基础。下面是我为四年级上册制定的教学计划：
第一部分：听力训练
在第一部分的听力训练中，我会结合生活实际情境，设计一些生动有趣的听力材料，让学生通过听故事、歌曲或对话来提高他们的听力能力。同时，我也会设置一些针对性的听力练习，帮助学生更好地理解和掌握英语语音和语调。
第二部分：口语表达
口语表达是英语学习的重要环节，我会通过角色扮演、小组讨论和口语练习等方式，激发学生的口语表达兴趣，让他们敢于开口说英语。同时，我也会注重帮助学生纠正发音和语法错误，让他们形成正确的口语表达习惯。
第三部分：词汇和语法学习
在词汇和语法学习方面，我会结合实际情境，设计一些生动有趣的词汇和语法练习，让学生通过实际运用来巩固所学知识。同时，我也会注重词汇和语法的系统性学习，帮助学生建立起扎实的语言基础。
第四部分：阅读理解
阅读理解是英语学习的重要环节，我会设计一些简短有趣的阅读材料，让学生通过阅读来提高他们的阅读理解能力。同时，我也会设置一些针对性的阅读理解练习，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
通过以上教学计划的实施，我相信学生在四年级上册的英语学习中会取得更大的进步，建立起扎实的语言基础，为以后的英语学习打下坚实的基础。
小学英语四年级上册教学计划 篇二
小学四年级是英语学习的关键时期，学生需要建立起扎实的语言基础，培养他们的英语学习兴趣。下面是我为四年级上册制定的教学计划：
第一部分：基础知识学习
在第一部分的基础知识学习中，我会注重帮助学生掌握基本的词汇和语法知识，包括数字、颜色、家庭成员、日常活动等。我会结合实际情境，设计一些生动有趣的教学材料，让学生通过实际运用来巩固所学知识。
第二部分：听力训练
听力训练是英语学习的重要环节，我会设计一些生动有趣的听力材料，让学生通过听故事、歌曲或对话来提高他们的听力能力。同时，我也会设置一些针对性的听力练习，帮助学生更好地理解和掌握英语语音和语调。
第三部分：口语表达
口语表达是英语学习的关键环节，我会通过角色扮演、小组讨论和口语练习等方式，激发学生的口语表达兴趣，让他们敢于开口说英语。同时，我也会注重帮助学生纠正发音和语法错误，让他们形成正确的口语表达习惯。
第四部分：阅读理解
阅读理解是英语学习的重要环节，我会设计一些简短有趣的阅读材料，让学生通过阅读来提高他们的阅读理解能力。同时，我也会设置一些针对性的阅读理解练习，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
通过以上教学计划的实施，我相信学生在四年级上册的英语学习中会取得更大的进步，建立起扎实的语言基础，为以后的英语学习打下坚实的基础。我将尽最大努力，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们在英语学习中取得更好的成绩。
小学英语四年级上册教学计划 篇三
小学英语四年级上册教学计划
一、学生分析：
四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。
二、内容与目标
1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能
在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学目的
1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，
激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基
础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点：
1、“四会”单词的教学。
2、每一课的会话的掌握。
3、四会单词的拼写。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的`学生），树立学
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。
六、对学困生的措施：
由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法：
1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。
2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。
3、 安排他们坐在好的学生旁边。
七、课时安排
单元 课时 周
第一单元 6课时 3周
第二单元 6课时 3周
第三单元 3课时 3周
复习1 6课时 1周
第四单元 6课时 3周
第五单元 6课时 3周
第六单元 6课时 3周
复习2 3课时 1周
机动复习 6课时 1周
共计 88课时 21周
