染雾幼儿园小班户外游戏活动设计《送小猪回家》 篇一
在幼儿园小班的户外游戏活动中，我们设计了一个有趣的游戏《送小猪回家》。这个游戏旨在提高幼儿园小班幼儿的合作能力和动手能力，并通过游戏的方式加深他们对动物的认识。
首先，我们在幼儿园的操场上布置了一个小猪的家。小猪的家由彩色的纸板搭建而成，外观可爱又生动。在小猪的家门口放置了一堆小石子，模拟小猪在外面的迷路场景。
接下来，我们将幼儿分成若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成。每个小组的任务是将小猪送回家。为了增加游戏的趣味性，我们为每个小组准备了一个小猪面具，让幼儿们在游戏过程中扮演小猪。在游戏开始前，我们向幼儿们介绍了小猪的特点和生活习性，让他们更好地理解游戏的背景。
游戏开始后，每个小组的幼儿们需要合作寻找回家的路。他们需要通过问路、找线索等方式来找到正确的路线。在操场上设置了几个关卡，每个关卡都有一个任务，例如找到指定的动物模型或完成一个简单的拼图。幼儿们需要通过完成这些任务来获得线索，帮助小猪找到回家的路。
在游戏过程中，我们鼓励幼儿们积极参与，互相合作。如果一个小组找到了正确的路线，其他小组也可以向他们请教。这样可以增加小组间的互动和合作，培养幼儿们的团队意识和集体荣誉感。
当幼儿们找到了小猪的家后，我们会给予他们鼓励和表扬。同时，我们也会与他们一起回顾游戏的过程，让他们分享自己的感受和收获。通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力和合作能力，还增加了对动物的认识和理解。
通过《送小猪回家》这个游戏，幼儿们在户外游戏中得到了身心的锻炼和成长。他们通过合作寻找回家的路，培养了团队意识和集体荣誉感。同时，他们也增加了对动物的认识和理解。这个游戏不仅培养了幼儿的动手能力和合作能力，还丰富了他们的知识和想象力。我们相信，在今后的户外游戏中，幼儿们会更加积极主动地参与，展示他们的才华和能力。
幼儿园小班户外游戏活动设计《送小猪回家》 篇二
在幼儿园小班的户外游戏活动中，我们设计了一个名为《送小猪回家》的游戏。这个游戏主要旨在通过动手操作和合作交流，培养幼儿园小班幼儿的动手能力和合作能力。
游戏开始前，我们首先在操场上布置了一个小猪的家。小猪的家由彩色的纸板搭建而成，外观可爱又生动。小猪的家门口放置了一堆小石子，模拟小猪在外面的迷路场景。
接下来，我们将幼儿们分成几个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。每个小组的任务是将小猪送回家。为了增加游戏的趣味性，我们为每个小组准备了一个小猪面具，让幼儿们在游戏过程中扮演小猪。在游戏开始前，我们向幼儿们介绍了小猪的特点和生活习性，让他们更好地理解游戏的背景。
游戏开始后，每个小组的幼儿们需要合作寻找回家的路。他们需要通过问路、找线索等方式来找到正确的路线。在操场上设置了几个关卡，每个关卡都有一个任务，例如找到指定的动物模型或完成一个简单的拼图。幼儿们需要通过完成这些任务来获得线索，帮助小猪找到回家的路。
在游戏过程中，我们鼓励幼儿们互相帮助和合作。如果一个小组找到了正确的路线，其他小组也可以向他们请教。这样可以增加小组间的互动和合作，培养幼儿们的团队意识和集体荣誉感。
当幼儿们找到了小猪的家后，我们会给予他们鼓励和表扬。同时，我们也会与他们一起回顾游戏的过程，让他们分享自己的感受和收获。通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力和合作能力，还增加了对动物的认识和理解。
通过《送小猪回家》这个游戏，幼儿们在户外游戏中得到了身心的锻炼和成长。他们通过合作寻找回家的路，培养了团队意识和集体荣誉感。同时，他们也增加了对动物的认识和理解。这个游戏不仅培养了幼儿的动手能力和合作能力，还丰富了他们的知识和想象力。我们相信，在今后的户外游戏中，幼儿们会更加积极主动地参与，展示他们的才华和能力。
幼儿园小班户外游戏活动设计《送小猪回家》 篇三
幼儿园小班户外游戏活动设计《送小猪回家》
【设计意图】
孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的`控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。
【活动目标】
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
【活动准备】
利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。
【活动过程】
1.教师与幼儿热身运动。
2.教师先*示范游戏玩法，然后 幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。
3. 启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味。
4.游戏：送小猪回家：
（1）小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物）
（2）幼儿一个跟着一个送小猪回家。
（3）幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。
【活动反思】
许多幼儿都能顺利完成任*务，教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿熟练后增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。
