染雾幼儿园新生家长会园长发言稿 篇一
尊敬的各位家长：
大家好！首先，我代表幼儿园全体教职员工，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位家长对我们幼儿园的信任和支持，让我们有机会为您的孩子提供优质的教育服务。
作为一所幼儿园的园长，我深知您们对孩子教育的期望和关注。在这个特殊的时刻，我希望能向各位家长介绍一下我们幼儿园的教育理念和办学特色。
首先，我们幼儿园以“健康快乐成长”为教育目标，致力于为每个孩子提供一个快乐、安全、有爱的学习环境。我们坚信，孩子的健康成长离不开良好的身心发展和全面的素质培养。因此，我们在教育教学中注重培养孩子的动手能力、观察力、想象力和创造力，鼓励孩子积极参与各种活动，发挥他们的主动性和创造性。
其次，我们幼儿园注重家园合作，认为家庭教育和幼儿园教育是相辅相成、缺一不可的。我们鼓励家长积极参与孩子的学习和成长，与教师形成紧密的合作关系。我们将定期举办家长学校，为家长提供教育培训和互动交流的机会。我们也鼓励家长参与幼儿园的活动和节日庆典，共同见证孩子的成长和进步。
最后，我想向各位家长介绍一下我们幼儿园的教师团队。我们的教师都具备专业的教育背景和丰富的教学经验，他们热爱幼儿教育，关爱每个孩子，用心呵护孩子的成长。我们的教师不仅注重知识的传授，更注重培养孩子的品德素养和社交能力。我们相信，有了优秀的教师，才能培养出优秀的孩子。
亲爱的家长们，孩子是我们最宝贵的财富，他们的未来离不开我们的关心和培养。我相信，在我们共同的努力下，我们的孩子一定能够茁壮成长，成为有能力、有担当、有情怀的人才。
最后，再次感谢各位家长的到来和支持！希望我们能够携手合作，共同为孩子的成长努力！
谢谢大家！
幼儿园新生家长会园长发言稿 篇二
尊敬的各位家长：
大家好！我是XX幼儿园的园长。非常荣幸能够在这个特殊的日子里，与各位家长见面。首先，我代表全体教职员工向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
作为一所幼儿园的园长，我深知您们对孩子教育的重视和期望。在这里，我想向各位家长介绍一下我们幼儿园的办学理念和教育特色。
首先，我们幼儿园的办学理念是“因材施教，全面发展”。我们坚信每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的潜能和特长。因此，我们注重因材施教，根据每个孩子的特点和需求，制定相应的教育方案。我们注重培养孩子的全面发展，不仅注重智力的开发，更注重品德素养、艺术素养和体育素养的培养。
其次，我们幼儿园注重创造性教育。我们鼓励孩子积极思考、勇于探索，培养他们的创造力和创新精神。我们通过丰富多彩的活动和实践，激发孩子的学习兴趣和主动性，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
最后，我想向各位家长介绍一下我们幼儿园的师资力量。我们的教师都具备专业的教育背景和丰富的教学经验，他们对幼儿教育充满热情和爱心。我们注重培养教师的专业素养和教学能力，定期进行教育培训和交流研讨，保持教师的创新思维和学习动力。
亲爱的家长们，孩子是我们的未来和希望，他们的成长离不开我们的关心和呵护。我相信，在我们共同的努力下，孩子们一定能够健康快乐地成长，成为有价值观、有责任心、有创造力的人才。
最后，再次感谢各位家长的到来和支持！希望我们能够携手合作，共同为孩子的成长努力！
谢谢大家！
幼儿园新生家长会园长发言稿 篇三
(一)下面我就对家长们的接送幼儿入园、离园给大家提几点建议：
1、请各位家长一定按幼儿园规定时间准时接送孩子，上午7：30——9：00入园，下午4：20——5：30离园。
2、严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到幼儿园亲自向班主任请假或打电话通知。
3、为了安全起见,不要让孩子带贵重物品来园，也不要让孩子带零食来幼儿园吃。
4、养成习惯每天看孩子的书包，看书包里有没有通知和多余的物品出现(如果有多余的物品一定要打电话与老师沟通)。
(二)接下来我给大家讲一讲，有关新生家园配合。
孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很陌生，不习惯，孩子哭闹是非常正常的现象，尤其是家长与幼儿园教师不积极配合，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理能力、生活能力差、依赖性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种情况，请家长留意一下有以下几种类型的孩子：
1、 孩子来园时就忐忑不安。家长把孩子交给教师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种情况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往两三周就会不哭了,可以说这是小人精。
2、 孩子来园时很高兴并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往新鲜感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往第二、三天开始哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子还不如开始就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担心“后犯劲”。
3、 孩子来园时并不大哭大闹，即使不高兴，但教师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想办法缠着父母，不肯上幼儿园，但在幼儿园却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就算了，结果正中了孩子的“计”，应该坚持，鼓励孩子。
4、 最让人头痛的是个别孩子非常“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨叨着。“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，任性，而
5、 有的孩子平常不哭，一到午饭后要上床了就开始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接来了却抱着大哭，感到很委曲。
除以上几种情况外，也有少部分孩子并不哭闹，很快随教师的指令进行活动了，但这是及少数孩子。
如果想让孩子适应的快些，还要靠家长的配合:
1、家长要尽量多带孩子到班上与教师熟悉，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告诉孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让教师认识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉教师是熟人、亲人，适应的就快。
2、 要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵护，好像欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。
3、 送孩子时，要果断地交给老师马上离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惧，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家，实际这样是在害孩子。
4、 孩子刚入园两周，来园不要过早，在8：00以后最好，晚上接的不要过晚。我们计划前两周早接，在4：00接。因为孩子在园时间过长，会想家，第二天更不愿来园，稳定后在4：30过来接。
总之，家长配合得好，孩子适应得快，家长配合得不好，孩子适应就慢，这是我们的经验，我们希望家长能正确理解和对待。
